UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

INFORME

LABORATORIO BIOLOGÍA AMBIENTAL

INTEGRANTES:

DIEGO ALEJANDRO ROMERO HERNANDEZ: 1057545883

ANGELO

FELIPE

NANCY ZORAIDA LEÓN 1049636399

TUTORA: MARIANA RODRIGUEZ

TUNJA

OCTUBRE DE 2015
 Introducción

El presente informa consta de tres partes, el manejo del microscopio óptico compuesto, la célula y
metabolismo célula
El microscopio es un instrumento que nos permite ver objetos no persistentes con el ojo humano,
esto atreves de un sistema óptico diseñado con lentes que forman y amplifican la imagen que se
está observando.
La célula fue descubierta por Robert Hooke en 1663, quien la vio por primera vez en laminillas
delgadas de corcho. Célula quiere decir pequeña celda. Tanto las plantas como los animales están
formados por células. Existen dos tipos de célula célula eucariota que están presentes en
animales y plantas y célula procariota el material geneticoesta libre en el citoplasma presentes en
bacterias que son seres unicelulares. Membrana plasmática, citoplasma y ADN. El citoplasma está
compuesto por orgánulos que contiene la mitocondria los ribosomas el retículo endoplasma tico y
el aparato de Golgi.
 Metabolismo es el conjunto de todas las reacciones químicas que se producen en el interior de las
células de un organismo. Mediante esas reacciones se transforman las moléculas nutritivas que,
digeridas y transportadas por la sangre, llegan a ellas. El metabolismo tiene principalmente dos
finalidades:
*Obtener energía química utilizable por la célula, que se almacena en forma de ATP (adenosín
trifostato). Esta energía se obtiene por degradación de los nutrientes que se toman directamente
del exterior o bien por degradación de otros compuestos que se han fabricado con esos nutrientes
y que se almacenan como reserva.
*Fabricar sus propios compuestos a partir de los nutrientes, que serán utilizados para crear  sus
estructuras o para almacenarlos como reserva. Al producirse en las células de un organismo, se
dice que existe un metabolismo celular permanente en todos los seres vivos, y que en ellos se
produce una continua reacción química.
 Objetivo

Manejo del microscopio

- Aprender a manipular el microscopio óptico compuesto

- Emplear técnicas de enfoque y observación
- Conocer y diferenciar las partes ópticas y mecánicas de M.O.C

La célula

- Identificar tamaños y formas de la célula.

- Determinar diferencias estructurales entre células vegetales, animales y bacterianas.
- Establecer semejanzas entre células procariota y eucariotas

Metabolismo celular
- Evidenciar atreves de experimentos la respiración celular
 Materiales

1. Azúcar
2. Sal
3. Trozo de tela
4. Hoja de papel periódico
5. Lamina portaobjetos y cubreobjetos
6. Hoja de papel milimetrado
7. Palillos
8. Agua de laguna
9. Pitillo
10. Cebolla pequeña
11. Cuchilla delgada
 Manejo del microscopio óptico

Procedimiento: Tenemos que tener en cuenta las partes fundamentales del microscopio óptico,
Por ejemplo los binoculares estos se pueden graduar de 10 a 15 veces su aumento que a su vez se
pueden aumentar más gracias a los objetivos que se encuentran en el revólver, este cumple la
funcionalidad de cambiar los objetivos. Los objetivos proporcionan 4, 10, 40 o 100 aumentos, el
que se considera de mayor aumento se llama objetivo de inmersión, este se llama así ya que a
algunas muestras se les puede agregar aceite de cedro para lo cual, este lente se inmerge, el resto
de los objetivos se llaman secos, ya que no cuentan con el lente apropiado para poder introducirse
en las muestras. Primero colocamos la muestra en la platina, en la platina podemos encontrar las
pinzas para poder agarrar la muestra, estas se pueden mover adelante y atrás y de izquierda a
derecha dependiendo de lo grande de la muestra o la parte que queremos analizar de la misma, la
platina tiene un lente en la mitad de su base, esta tiene la funcionalidad de dejar pasar la luz del
condensador para observar la muestra. La cantidad de luz antes de llegar a la platina pasa por otra
lente llamada diafragma la cual cumple la funcionalidad de graduar la expansibilidad de la luz,
volviéndola más fina o más gruesa. El enfoque de la preparación del microscópico se debe a 2
botones graduables llamados micrométrico y micrométrico, el botón macrométrico aproxima el
enfoque y el botón micrométrico consigue nitidez para poder observar la muestra, estos 2 pueden
mover la platina hacia arriba o hacia abajo para poder enfocar la imagen de la muestra.

Recomendaciones: Tener una preparación adecuada antes de analizar una muestra, como es un
microscopio óptico, tenemos que tener en cuenta la intensidad de luz que emite el condensador,
esta se puede graduar dependiendo la muestra que analizaremos, los oculares se pueden graduar
dependiendo del observador que este viendo y moverlos para que el observador este en una
posición cómoda así como compensar las diferencias entre el ojo izquierdo y derecho, estos se
giran hasta conseguir que la imagen sea clara, se aconseja a las personas que utilizan gafas
quitárselas para que se acostumbren a ver por los binoculares sin ellas, tener en cuenta las
diferentes muestras que vamos a analizar, por ejemplo si la muestra es de color teñido o si son
partículas muy gruesas, se aconseja que el diafragma este abierto y que la luz del condensador
este un poco alta, por el contrario, si la muestra es muy transparente, se aconseja que la luz del
condensador sea baja así como el diafragma casi cerrado, así como las recomendaciones de nunca
enfocar la platina hacia arriba ya que puede hacer contacto con el objetivo, produciendo un
choque brusco con el porta objetos, el cual puede provocar que este portaobjetos se rompa y así
dañar la lente del objetivo así como la perdida de la muestra en algunos casos.

Partes del microscopio:

 LA CÉLULA

Células vegetales

Células animales

Microorganismos (procariotas y eucariotas

 Metabolismo celular

Procedimiento

- Cortar una hoja de Elodea sp.desde la base

- Colocarla extendida sobre una gota de agua en la lámina portaobjetos
- Cubrir con la lámina cubreobjetos teniendo en cuenta que no halla presencia de burbujas

- Observarla al microscopio con el objetivo de 4X o 5X. Dibujar y describir

detalladamente la observación.
- Observarla al microscopio con el objetivo de 10X o 20X. Dibujar y describir
detalladamente la observación.
- Observarla al microscopio con el objetivo de 40X Dibujar y describir
detalladamente la observación.
Producto de la Respiración

a. Servir en el vaso de precipitado, aproximadamente un tercio del volumen de la

solución de cal 0.5%.
b. Introducir el pitillo.
c. Soplar y producir burbujas durante 3 a 5 minutos.
d. Observar qué sucede y describirlo detalladamente.
 CUESTIONARIO – ANÁLISIS DE RESULTADOS

MANEJO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO COMPUESTO

1. ¿Cómo se observan las imágenes en el microscopio óptico compuesto? ¿Por qué?

Las imágenes se observan claras ya que dependen mucho de los objetivos que estén
analizando dicha muestra así como la intensidad de luz que proporciona el condensador y
nos canaliza el diafragma, también se debe al enfoque que nos brinda los botones
macroscópico y microscópico.

2.Indique los poderes del microscopio que identifico en los montajes de la tela, la sal y
el azúcar. Explique brevemente cómo los identificó.

Tela: Esta depende del color de la tela, ya que las telas oscuras no permiten pasar la luz
del condensador, las más claras por el contrario dejan pasar la luz.
I. El lente de 4x nos brinda un enfoque con la cual podemos ver las costuras de la tela
analizada.
II. El lente de por 10x nos permite ver las micro hebras que están hechas los hilos de
la tela.
Sal: La sal por estar hechas de partículas casi cristalinas, el microscopio los analizo con
una baja intensidad de luz.
I. El lente de 4x nos brinda una imagen, con la cual las partículas de sal son un poco
 transparentes y en su interior una imagen de los cristales un poco oscuros debido
a la intensidad y el reflejo de la luz en estos cristales.
II. El lente de por 10x nos permite ver que las partículas de sal, cada una de estas se
puede observar que están hechas de una forma hexagonal y pentagonal.

Azúcar: Estas partículas son muy parecidas a simple vista con la sal, excepto que la
azúcar es un poco más grande, y la sal es un poco más fina que el azúcar, por el contrario
al pasarla por el microscopio el azúcar es un poco más transparente que la sal.

I. El lente de 4x nos brinda una imagen, con la cual las partículas de azúcar son un
poco más transparentes que la sal.
II. El lente de por 10x nos permite ver que las partículas de azúcar, son de forma
cuadradas y octagonales.
LA CÉLULA

1. Indique los organeros que identificó en las células vegetales. ¿Por qué pudo
observar esos y no otros? (Revisar qué componentes o moléculas de la célula tiñe
el azul de metileno).

2.Indique los organelos que identificó en las células animales. ¿Por qué pudo
observar esos y no otros? (Revisar qué componentes o moléculas de la célula tiñe
el azul de metileno).
METABOLISMO CELULAR

1. ¿Qué tipo de sustancias espera encontrar en el tubo de ensayo del montaje

“productos de la fotosíntesis” al final del experimento? ¿Por qué?

No se realzo esta práctica ya que al momento de realizarla no había luz solar

2. ¿Dónde se ubican los cloroplastos en las células vegetales? ¿Por qué?

Que se encuentran en células fotosintéticas, es decir, en células de productores expuestas al sol.

3. ¿Por qué cambia la solución de cal? Y ¿Qué organelo de nuestras células interviene
en la formación de ese precipitado?

Pregunta integradora:
Si lo llaman para la evaluación y propuesta de un plan de manejo de un humedal que está
siendo contaminado por el vertimiento de aguas residuales de una planta procesadora de
grasas y aceites. ¿Cuáles de los conceptos (tipos de organismos y procesos metabólicos)
trabajados en esta práctica consideran que usted debe tener en cuenta como ingeniero
ambiental, para proponer una solución para la recuperación y mantenimiento de este
sistema y por qué?

Conclusiones