SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº1

WELCOME TO THE SCHOOL

1) Área INGLÉS

2) Grado / Sec 3ro A B C

3) Bimestre / Unidad I BIMESTRE

4) Duración 2 HRS.

5) Profesor MARÍA CUTIPA

6) Fecha 13 de abril

APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencias del área Capacidades Desempeños

 SE COMUNICA ORALMENTE  Infiere e interpreta  Deduce el significado de palabras, frases y

EN INGLÉS COMO LENGUA información del texto expresiones complejas en contexto en el texto oral
EXTRANJERA . que recibe, así como expresa con un vocabulario
básico cuáles serían sus acuerdos de convivencia.

Competencias transversales Capacidades Desempeños

Se desenvuelve en entornos PERSONALIZA ENTORNOS  Accede a plataformas virtuales para indagar por
virtuales generados por la TIC. VIRTUALES información que le permita desarrollar su aprendizaje,
comenta sus hallazgos de una manera autónoma y
responsable.

Gestiona su aprendizaje de DEFINE METAS DE  Determina sus metas de aprendizaje viables sobre la
manera autónoma APRENDIZAJE base de sus experiencias asociadas a sus
necesidades, prioridades de aprendizajes y el logro
de la tarea simple o compleja que le permita
formularse preguntas sobre el coronavirus en el Perú
y el Mundo.

Enfoques transversales Acciones Observables

 De derecho  Libertad y responsabilidad. Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la

 Ambiental
 Orientación al bien común..
propia forma de actuar dentro de una sociedad.
 Solidaridad. Disposiciones para colaborar con el bienestar y calidad de vida de las
generaciones presente y futuras.
 Responsabilidad. Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos
de un colectivo.

PROPOSITO DE LA SESION: Los estudiantes se informan sobre las formas de evaluación y estrategias del área.
PREPARACION DE LA SESION:

¿Qué necesitamos hacer antes? ¿Qué recursos y materiales usaremos?

Mantener un clima de respeto y escucha activa. Actitud dialógica, presentaciones orales.

SECUENCIA DIDACTICA
INICIO 15’

 La docente da la bienvenida a los estudiantes y hace recordar las normas de convivencia.

DESARROLLO 35’

ACTIVIDADES
 La docente da la bienvenida a los estudiantes y procede a la presentación de la docente y los estudiantes.
 Informa a los estudiantes sobre las características de la evaluación, metodología de enseñanza y otros aspectos que se realizan en el área.
 Si bien es cierto, existen normas de convivencia, cuáles específicamente serán necesarias para el desarrollo del curso y permitirían su
aprendizaje.
 Se debate las opiniones y se anotan las conclusiones.

CIERRE 20’

 La docente distribuye hojas adicionales de ejercicios y solicita participaciones orales en la pizarra.