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DEPARTAMENTO DEL HUILA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
MUNICIPIO DE SUAZA
INSTITUCION EDUCATIVA “EL BRASIL”
Aprobada mediante decreto No. 2525 del 19 de Junio de 2.013
Para ofrecer el servicio público de educación formal en los niveles de educación preescolar y básica
en jornada diurna única.
Nit: 813013097-1 DANE: 241770000251 – 01
GUIA 3 MATEMÁTICAS GRADO SEXTO

TEMA: OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES “Multiplicación”

OBJETIVO: Realizar cálculos que involucren la multiplicación en el contexto de la resolución de

problemas

TIEMPO 5 HORAS DOCENTE JHOVANY CENDALES HERRERA GRADO SEXTO

METODOLOGÍA-ACTIVIDADES
Esta guía de matemáticas te va a permitir trabajar operaciones como la multiplicación de los números
naturales, a través de ella tendrás que resolver una serie de retos, ejercicios que se te presentaran en
diversas situaciones a las cuales tendrás que dar solución. Lee muy bien cada uno de los puntos y utiliza
los elementos que consideres necesarios para encontrar las respuestas
OJO ES TU DEBER APRENDERTE LA TABLAS DE MULTIPLICAR
CONTEXTUALIZACIÓN
A través de una buena lectura Comprende el siguiente problema

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas

¿Sabes que es y para qué sirve la multiplicación?
¿Cómo se llaman los términos de la multiplicación?
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DESARROLLO TEMÁTICO:
Vas a empezar tu aprendizaje. Primero observa cual es el proceso para multiplicar que encuentras en la parte
de abajo y las propiedades de la multiplicación. Aún no escribas nada, te iré indicando cuándo debes resolver
las actividades

MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Una multiplicación es una suma de varios sumandos iguales.
12 + 12 + 12 + 12 = 48  12 x 4 = 48

Observa cómo se resuelve la siguiente multiplicación: Multiplica 285 × 365

1.º Multiplica 285 por 5.

2.º Multiplica 285 por 6. Coloca el producto debajo
del anterior, dejando un hueco a la derecha.
3.º Multiplica 285 por 3. Coloca el producto debajo
del anterior, dejando un hueco a la derecha.
4.º Suma todos los productos obtenidos.

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN:

 Conmutativa: El orden de los factores no altera el resultado final.

8x6=6x8
48 = 48
 Asociativa: Podemos agrupar los factores  Modulativa o Elemento neutro: Es el
de diversas maneras sin que varíe el número uno ( 1 ), porque cualquier
resultado. número multiplicado por 1, da el mismo
2x(6x4)=(2x6)x4 resultado.
2 x 24 = 12 x 4 1 x 24 = 24 x 1
48 = 48 24 = 24
 Distributiva: El producto de un número  Anulativa o Factor cero: todo número
por una suma es igual que la suma de los multiplicado por cero, da como resultado
productos del número por los sumandos. cero
4 x ( 8 + 3 ) = ( 4 x 8 )+ ( 4 x 3 ) 0 x 285 = 285 x 0
4 x ( 11 ) = 32+ 12 0=0
44 = 44
EJERCICIOS PRACTICOS RELACIONADOS
Vas a empezar a practicar lo aprendido para eso resolverás en tu cuaderno los siguientes ejercicios y
situaciones problema
1. Escribe estas sumas en forma de multiplicación y calcula los resultados:
 48 + 48 + 48 + 48 + 48 =  138 + 138 + 138 + 138 + 138 + 138 =
 325 + 325 + 325 + 325 =  69 + 69 + 69 + 69 + 69 + 69 + 69 =
2. Multiplica en tu cuaderno
 3578 × 57  6987 × 369
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 504762 × 358  258907 × 609

 685729 × 487  795024 × 850
3. Observa en el dibujo el número de personas que pueden viajar en cada medio de transporte y
calcula.
 El avión ha hecho este mes 73 viajes y en todos
Iba completo. ¿Cuántos pasajeros han viajado
en ese avión este mes?
 El tren ha hecho este mes 104 viajes y siempre
iba lleno. ¿Cuántos pasajeros han viajado en ese tren este mes?

Para resolver los siguientes ejercicios ten encuenta los ejemplo de las propiededes de la multiplicacion
4. Expresa de otra forma estas operaciones y que el resultado sea el mismo:
 12 x 5 = 5 x 12  18 x 9 =
 35 x 8 =  45 x 6 =
5. Comprueba en cada caso que el resultado es el mismo
• (4 x 5) x 6 = 4 x (5 x 6) • 20 x (4 x 10) = (20 x 4) x 10
• (5 x 7) x 8 = 5 x (7 x 8) • 8 x (9 x 20) = (8 x 9) x 20
6. Calcula aplicando la propiedad distributiva:
 12 x (10 + 8) =  32 x (9 + 2) =
 60 x (20 + 30) =  9 x (40-15) =
7. Resuelve
 En un almacén se han descargado 256 cajas de naranjas de 45 kg cada una y 80 cajas de 36
kg cada una. ¿Cuántos kilos de naranjas se han descargado?
 Andrés es pastelero. Ha preparado 3 bandejas con 38 pasteles de crema y 54 de chocolate
cada una. ¿Cuántos pasteles ha preparado Andrés?
 Se cargaron 25 camionetas, cada una con 34 cajas de 10 Kgs. y con 21 cajas de 7 Kgs. ¿Cuánto
se cargó?
 Durante cada uno de los días del mes de febrero de 1997, se metieron a una caja $250.000
a mediodía y se sacaron $120.000 por la tarde. ¿Cuánto más dinero había en la caja el 28 de
febrero en la noche de lo que había el 1º en la mañana?
 Si un médico receta a una señora tomar 6 gotitas de un jarabe cada 4 horas. ¿Cuántas gotitas
debe tomar en un día?
8. Marca con una X la respuesta correcta
a. La propiedad de la multiplicación, en que se sostiene que el orden de los factores no altera el
producto, es
A. Asociativa B. Conmutativa C. Distributiva
b. El elemento neutro de la multiplicación, es:
A. El 1 B. El mismo número C. El 0
c. Los términos de la multiplicación son:
A. minuendo, sustraendo y diferencia C. factores y producto
B. sumandos y suma
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d. El producto de una multiplicación es 48, los factores pueden ser:

A. 6 y 8 B. 16 y 3 C. ambos pares de números
9. Contesta V, si son verdaderas, o F, si son falsas, las siguientes afirmaciones, y corrige las que
sean falsas:
a. El resultado de multiplicar 3.709 por 632 es 2.348.048 ( )
b. Si se multiplica 506 por 45.008, da 22.774.148 ( )
c. El producto de 514 por 18.673 es 9.597.922 ( )
d. El producto de 7.756.177 tiene por factores 803 y 9.659 ( )
e. El resultado de multiplicar 3.709 por 632 es 2.348.048 ( )

10. Une con una línea la propiedad de la multiplicación con el ejemplo correspondiente
P. Asociativa 45 x 67 = 67 x 45
P. Conmutativa 567 x 0 = 0
P. elemento neutro (3 x 5) x 7 = 3 x (5 x 7)
P. elemento anulativa 5 x (3+5) = (5x3) + (5x5)
P. distributiva 1 x 500 = 500
OBSERVACIONES Y/O PREGUNTAS DEL ESTUDIANTE:
Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía, a partir del
desarrollo de las actividades pactadas para ello responderás las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Tiene aplicación en mi vida cotidiana lo aprendido en cada una de las actividades desarrolladas?

2. ¿Qué fortalezas encontré durante el desarrollo de las actividades?

3. ¿Qué dificultades encontré durante el desarrollo de las actividades?

4. ¿Qué estrategias puedo llevar a cabo para superar mis dificultades

MATERIAL COMPLEMENTARIO Y BIBLIOGRAFIA

 La multiplicación de números naturales
http://www.clarionweb.es/5_curso/matematicas/tema503.pdf
 La multiplicación y sus propiedades https://sedeguaini.files.wordpress.com/2011/07/propiedades-
de-la-multiplicacic3b3n.pdf
 Números naturales
https://www.matematicasonline.es/almacen/1eso/fichas_%201eso_sant/pdf_1-
Naturales.pdf
 Suma, resta y multiplicación de números naturales
http://www.colegioortegaygasset.com/users/kino/ma5/101.pdf

ELABORÓ: JHOVANY CENDALES HERRERA

CELULAR 3112368269
CORREO ELECTRONICO: jhovanycendales2014@gmail.com