Trabajo colaborativo Calculo 3 Subgrupo 13

Leidy Vanessa Arismendi

Jaime Hernando Martinez
Victor Raul Zuniga Herrera
Leydi Carina Pena Pena

Noviembre 2019.

Politécnico Gran Colombiano.

Antioquia.
Modulo Calculo 3
Tabla de Contenidos

Capítulo 1 INTRODUCCION ....................................................................................................... 3

Spira Mirabilis ............................................................................................................................ 3
Objetivos de aprendizaje: ............................................................................................................ 3
Ejercicios propuestos .................................................................................................................. 4
Capitulo 2 SOLUCION................................................................................................................... 6
PUNTO 1 .................................................................................................................................... 6
PUNTO 2 ..................................................................................................................................... 6
PUNTO 3 .................................................................................................................................... 7
PUNTO 4 .................................................................................................................................... 7
PUNTO 5 .................................................................................................................................... 8
Capítulo 3 CONCLUSIONES ..................................................................................................... 11
Capitulo 4 LISTA DE REFERENCIAS ....................................................................................... 12
Capítulo 1
INTRODUCCION

Este trabajo está elaborado con la finalidad de conocer los tipos defunciones que existen en
matemáticas, que las componen, en que situaciones es adecuadas utilizarlas y las diferencias que
existen unas entre otras. Durante el trascurso de la materia y el semestre es indispensable conocer bien
acerca del tema, ya que es un tema necesario para la mejor comprensión de las demás unidades y es en
este trabajo que se presentaran con detalle cada una de las funciones.

Una función, en matemáticas, es el término usado para indicar la relación o correspondencia entre dos
o más cantidades. El término función fue usado por primera vez en 1637 por el matemático francés
René Descartes para designar una potencia x n de la variable x

Spira Mirabilis

Las espirales son curvas que tiene una presencia importante en la naturaleza. Así podemos
encontrarlas en la caparazón de los caracoles, en trompas y las de animales, en serpientes
enrrolladas, en plantas y flores (particularmente en girasoles) y más aún encontrarlas en las
huellas dactilares, en adornos, dibujos y esculturas.

Objetivos de aprendizaje:

1. Interpreta analítica y geométricamente el concepto de espiral.

2. Identifica que mediante expresiones matemáticas es posible analizar el entorno natural.
3. Estudia las propiedades de la spira Mirabilis aplicando conceptos de cálculo
III.
Ejercicios propuestos

La espiral logaritmica, llamada la spira mirabilis o eadem mutata resugno es una curva
paramétrica de la forma 𝑐(𝑡) = (𝑎𝑒() cos(𝑡)𝑎𝑒()sin (𝑡)) Donde 𝑎 y 𝑏 son números reales
positivos.

Figure 1

Se querie estudiar una propiedad geométrica de la espiral logarítmica que involucra el ángulo
entre su línea radial y su línea tangencial. Efectúe los siguientes cálculos para comprobar las
siguientes propiedades:
1. Muestre que la magnitud de la curva, ‖𝑐(𝑡)‖ es ‖𝑐(𝑡)‖ = 𝑎𝑒()

2. Muestre que el vector tangente a la curva es

𝑐3(𝑡) = 4𝑎𝑒()(𝑏 𝑐𝑜𝑠(𝑡) − sin (𝑡))8𝒊 + (𝑎𝑒()(𝑏 𝑠𝑖𝑛(𝑡) + cos (𝑡)))𝒋

3. De una breve reseña sobre la spira Mirabilis (10 renglones máximo)

4. La velocidad del sonido viajando a través del océano es una función de la temperatura,
salinidad del agua y la presión. Ésta es modelada por la función

𝐶(𝑇, 𝑆, 𝐷) = 1449.2 + 4.6𝑇 − 0.055𝑇J + 0.00029𝑇K + (1.34 − 0.01𝑇)(𝑆

− 35) + 0.016𝐷
Donde C es la velocidad del sonido (medida en metros por segundo), T es la temperatura
(medida en grados Celsius), S es la salinidad (número de gramos de sal disueltas en un litro de
agua, su medida es gramos por litro), y D es la profundidad debajo de la superficie (medida en
metros). Evalue 𝜕𝐶 , 𝜕𝐶 y 𝜕𝐶 cuando T=10ºC, S=35 𝜕𝑇 𝜕𝑆 𝜕𝐷 g/l y D=100 m. Explique
el significado de estas derivadas parciales.
5. Calcule la derivada direccional de la función 𝐼(𝑇, ℎ) = 𝑒KPQRPSQTS en el punto (1,2) y en la
dirección 𝑢V⃗ J
Capitulo 2 SOLUCIÓN

PUNTO 1

Teniendo en cuenta la magnitud de la curva:

PUNTO 2

Para hallar el vector tangente a la curva se deriva con respecto al tiempo cada una de las componentes
PUNTO 3

Reseña de la "SPIRA MIRABILIS"

Fue descrita por primera vez por Descartes y posteriormente investigada por Jakob Bernoulli,
quien la llamó, "la espiral maravillosa". Una espiral logarítmica, espiral equiangular o espiral
de crecimiento es la curva definida por un objeto que se mueve con velocidad lineal constante
y velocidad angular. La característica fundamental de esta espiral es que la expansión y la
rotación tienen un vínculo geometrico o exponencial. La distancia entre las espiras aumenta
mucho más rápidamente que la rotación.

Otros nombres que recibe esta espiral es la de equiangular o geométrica; el primer nombre lo
recibe ya que el mismo angulo de giro, puestos a construirla, crece en progresión aritmetica,
mientras que el segundo nombre lo recibe por el radio que crece en progresión geométrica.

La ecuación en coordenadas polares (r,θ) es: r = abθ o también: θ=logb(r/a), de aquí el

nombre logarítmica.

La ecuación en forma paramétrica es:

x(θ)=abθcos(θ)
y(θ)=abθsin(θ)

PUNTO 4

Derivada parcial respecto a T

Interpretación; por cada grado Celsius quese vaya aumentando,la velocidad del sonido aumenta
3,587m/s
Derivada parcial respecto a S

Interpretación: por cada gramo sobre litro de sal disuelta en agua, la velocidad del solido aumenta
1,24 m/s

Derivada parcial respecto a D

Interpretación: por cada metro que se aumente en la profundidad, la velocidad el sonido

aumenta 0,016m/s

PUNTO 5

Tenemos la función

𝐼(𝑇, 𝐻) =𝑒3𝑇−4𝐻𝑇−5𝐻
𝑇𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒

𝑑𝐼 = 𝑒3𝑇−4𝐻𝑇−5𝐻(−4𝐻+ 3)

𝑑𝑇
𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 (1,2)

𝐼(𝑥) = 𝑒3(1)−4(1)(2)−5(2)(−4(2) + 3)

𝐼(𝑥) = − 15
𝑒
𝑑𝐼
= 𝑒3𝑇−4𝐻𝑇−5𝐻(−4𝑡 − 5)
𝑑𝐻
𝐸𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑚𝑜𝑠

𝑒3(1)−4(1)(2)−5(2)(−4(1) −5)
𝐼(𝑥) = − 15
𝑒
 𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 𝑙𝑒𝑙 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟𝑔𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒
5 9
∇𝐼(𝑝) = (− 15 , − 15)
𝑒 𝑒
𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛

1 √3
𝑈=( , )
2 2

𝑃𝑜𝑟 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜

1 √3 1 √3
( , ) − (1,2) = ( 2 2 − 1, − 2)
2 2

1
𝑃∇𝐼(𝑝)=(− , −1.13)
2

𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒

1 2
||𝑃∇𝐼(𝑝)|| = √(− )
+ (−1.13)2
2

||𝑃∇𝐼(𝑝)|| = 1.23

𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 𝑠𝑒 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑞𝑢𝑒

𝑃∇𝐼(𝑝)
𝑉=
||𝑃∇𝐼(𝑝)||
1
(− 2 , −1.13)
𝑉=
1.23
−1
𝑉=( , −0.91)
2.46
𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑑𝑎 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 𝑒𝑠
∇𝐷𝐼 = 𝑃∇𝐼(𝑝) ∗ 𝑉
1 −1
∇𝐷𝐼 = (− , −1.13) ∗ ( , −0.91)
2 2.46
∇𝐷𝐼 = 0.2032 + 1.0283
∇𝐷𝐼 = 1.2315
Capitulo 3 CONCLUSIONES

Tras el aprendizaje de cada una de las funciones, se puede concluir en que son muy importantes,
de mucho valor y utilidad para la solución de problemas de la vida diaria, así como,
problemas de finanzas, de economía, de estadística, de ingeniería, de química y física, y de
cualquier área social donde haya que relacionar variables.

Cuando se va a la tienda o algún centro comercial, siempre se relaciona un conjunto de

definidos productos alimenticios u objetos, con el costo en pesos para así saber cuánto
podemos comprar; si lo llevamos al plano, podemos escribir esta correspondencia en una
ecuación de función "x" como el precio y la cantidad de producto como "y". Además, a través
de este trabajo se pudo conocer los diversos tipos de funciones y la importancia de ellos para
realizarlas gráficas lo cual va a depender de cada tipo de función.
Capitulo 4 LISTA DE REFERENCIAS

ESTRADA, O; GARCÍA, P; Y MONSIVAIS, G. CÁLCULO VECTORIAL Y APLICACIONES; 1ª

EDICIÓN MÉXICO, GRUPO EDITORIAL IBEROAMÉRICA,648 pp. 1999.
Zill, D., Wright, W. (2011). Cálculo trascendentes tempranas. (4ª Edición). México Mc. Graw
Hill.

Stewart J. (2013). Cálculo de Varias Variables Trascendentes tempranas. (7ª Ed.).México:

Cengage Learning