CÁTEDRA PABLO OLIVEROS MARMOLEJO

Edna Julieth Mendoza Yate

Erly Alejandra Rubiano Álvarez

Tatiana Arciniegas Chaves

Sonia Luz Fontecha Hernandez

Fundación Universitaria del Área Andina

Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Financieras

Programa de Administración de Empresas

Bogotá, Colombia Septiembre 2019

Profesora. Ángela Patricia Hernández Cantor

EJE 4. EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES EN EL FUTURO.

 1. VARIABLE CONVIVENCIA

ESCENARIO VARIABLE: CONVIVENCIA

1 En Colombia la violencia ha estado presente por más de 50 años, esto

va constituyendo una problemática que afecta a diferentes tipos de
contextos, ya que este está relacionado con el conflicto armado y el
narcotráfico, lo que ocasiona desplazamiento, venganza, chantaje,
asesinato y esto afecta la convivencia en los diferentes escenarios de
la vida cotidiana, principalmente en el ámbito educativo y más a
profundo en la educación superior.
Debido al bullying que se presenta por falta de una buena
convivencia en los ámbitos institucionales, podemos ver reflejados
suicidios y falta de interés en querer ser profesional, si de aquí a 10
años no se derrocha la brecha del bullying, estaremos sometidos a un
gran porcentaje de muertes y asesinatos por falta de una buena
convivencia.
Citado: “Redalyc.Factores asociados a la convivencia escolar en
adolescentes”
Autor : López de Mesa y compañeros.

2 No solo el bullying es lo que afecta y atrae problemas a la sociedad,

también influye mucho el no dar una información eficiente y veraz
sobre el trato hacia los demás, partiendo desde la casa, nuestra
convivencia depende de cómo queremos formarnos y quienes
queremos ser en un futuro, las instituciones superiores que no brinden
un conocimiento sobre la convivencia que debemos tener no solo
como profesionales si no como personas naturales, traerá consigo la
falta de interés por ser alguien profesional y ético en la sociedad, que
brindan todas las instituciones superiores.
Citado: “FACTORES QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA
ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA
AGROINDUSTRIAL JUAN XXIII “.
Autores: “-MARÍA SOLEDAD BUITRAGO ROJAS “.
 La educación superior debe no sólo proporcionar competencias
sólidas para el mundo de hoy y el mañana, sino contribuir además a
la formación de ciudadanos dotados de principios éticos
comprometidos con la construcción de la paz y la convivencia, dia
defensa de los derechos humanos y los valores de la democracia.
La convivencia implica la necesaria coexistencia con múltiples y
diferentes maneras de pensar y actuar, vivir, siendo indispensable la
tolerancia, el saber respetarnos uno con el otro para poder llevar así
una convivencia sana y en plenitud.

Citado:” Naspa Convivencia Universitaria Lissette Guzman”

Autores: “Lissette Guzman Cerpa, Universidad Adolfo Ibañez”.

El no promover una convivencia, de aquí a 10 años implica no

construir espacios de apertura, discusión y debates sobre distintos
aspectos de nuestra sociedad (político, social, etc) y es allí donde las
universidades de educación superior debe abordar el tema de
aprendizaje para el desarrollo personal y profesional basado en
principios de convivencia con los demás.

3 Para 1993 los aportes a la educación representaban el 73% de los

aportes del estado a universidades públicas, pero para el año 2016
disminuyó en un 46%, como lo podemos ver para el año 2029 el
apoyo hacia las universidades públicas se disminuye hasta llegar el
punto de no recibir nada para la educación superior, es por eso que
los estudiantes rompen el valor de convivencia y salen a un Paro
nacional, donde dejamos a un lado la convivencia y los valores que
nos deben resaltar, y la mayoria no todos, generan caos y disturbios
por toda la ciudad.
Debemos romper esas barreras y buscar siempre el diálogo una
convivencia sana, que apoye la educación superior por medio de
diálogos de paz los cuales contribuya a un mejoramiento de la
sociedad.
Citado, El Espector:
 https://www.elespectador.com/noticias/educacion/las-universidades-
publicas-en-la-olla-articulo-817089 Por :” Educación
10 Oct 2018 - 6:00 AM Redacción Vivir”
Las universidades de educación superior deben enfocarse en elaborar
manuales de convivencia universitaria, con el objetivo de establecer
buenas prácticas en las relaciones entre estudiantes universitarios y
como también entre los distintos actores de la comunidad.

4 El estado y la sociedad deben poner fin a la indiferencia que tienen

frente a la convivencia que se debe tener en todas las entidades
superiores e igualmente en la sociedad, y empezar a plantear
estrategias que promuevan la convivencia en todas las entidades para
que dentro de 10 años el progreso y la formación profesional y ética
sea mejor.
un ambiente de convivencia sano, trae consigo resultados positivos,
personas libres de pensamientos. y con mejores ideales para el futuro,
pero para llegar a eso debemos empezar actuar desde ya, no dejar que
el tiempo pase y pase, si empezamos a demostrar y actuar de manera
correcta y brindando siempre una convivencia sana, la sociedad será
mejor.

VARIABLE PROBLEMÁTICA SOCIAL.

ESCENARIO VARIABLE PROBLEMÁTICA SOCIAL

1 Si en 10 años no se trabajan las humanidades en la educación

superior no se generaron elementos que permitan el desarrollo de

una conciencia crítica y la valoración de actitudes propositivas

 con respecto a la transformación de la realidad del entorno, y

como consecuencia generaría problemáticas sociales como

disminución en el desarrollo de la sociedad debido a que no

tendríamos suficiente criterio para elegir lo apropiado seriamos

manipulados e influenciados .Por otro lado si no se dan las

humanidades en la educación superior ocasiona una crisis

social ,debido a que en las aulas no se promueve el conocimiento

del ser humano en sus diferentes dimensiones como el cuidado y

su dignidad.

2 Si para el año 2019 si se trabajan y se enriquecen las

humanidades en los procesos educativos superiores podremos ver

una leve mejoría frente a los problemas sociales que se pueden

presentar, pero sin embargo al no tener propiedad de cada una de

las personas frente al tema se podrían generar diversos conflictos

en nuevos o ya existentes problemas sociales como la falta de

oportunidades para algunos segmentos de la población y se

evidenciaría más discriminación, que se pueden presentar por

género, edad, lugar de origen creencias , y como resultado el

incremento de índices de pobreza y la disminución de poder

acceder a una educación desencadenando aumento de la

delincuencia, muertes, drogadicción embarazos no deseados a

temprana edad, etc.

3 Si no se trabajan las humanidades en el proceso de la educación,

se podrían presentar actos o momentos de conflicto donde se

 vieran involucrados los diverso integrantes que allí la conforman,

que se podría presentar al momento de no coincidir o llegar a un

acuerdo mutuo. Sin embargo al momento que cada ser humano

tenga conciencia frente al tema mejoraría la comunicación y de

esta manera lograr una mejor integración con las demás personas.
4 Al momento de trabajar y tener conciencia propia para trabajar las

humanidades podríamos tener un ambiente más tranquilo donde se

reflejaria una equidad e igual para todas las personas llegando a

poderse desenvolver positivamente ya sea individual o en grupo

frente a los conflictos o problemas que se pueda llegar a

presentar .Generando así nuevos mecanismos de participación en

integracion social y solucion de problematicas sociales social .

referencia
(ramos,2019,p9)

VARIABLE EXPERIENCIA PERSONAL.

ESCENARIO VARIABLE: EXPERIENCIA PERSONAL

1 Las humanidades son un tema esencial en el

ámbito educativo puesto que la mayoría del
tiempo que invertimos los seres humanos
cuando queremos crecer a nivel profesional y
de conocimiento nos enfocamos en temas
relacionados a la carrera, que en lo que somos
o pensamos para ser mejores profesionales a
nivel social.
 Por esto la experiencia personal debe ser
tomada en cuenta para que en 10 años sea una
costumbre la aplicación de las humanidades,
puesto que estas nos aportan un
comportamiento adecuado y de manera
disciplinada, si comenzamos desde hoy a
aplicar las humanidades en nuestras vidas en
10 años ya serán una buena costumbre, de lo
contrario sería un tema aburrido del cual no se
le prestaría mucha atención como en la
actualidad.

2 En 10 años a la actualidad no hay mucha

diferencia puesto que las universidades aplican
más el contexto de las humanidades por
inculcar a cada estudiante el valor del tema.

Pero los estudiantes lo ven más como una

obligación a cumplir con una materia que lo
que esta puede aportar en nuestra vida
educativa y futuramente de manera
profesional. Lo que respecta a las
humanidades sería muy importante que los
estudiantes en 10 años se den cuenta para que
o porque es importante aplicar este
conocimiento, puesto que las humanidades nos
ayudarían a ser no solo mejores personas si no
a ver otro punto de vista esencial en el mundo
educativo.

3 En este escenario aplica en su totalidad la

experiencia personal puesto que en 10 años no
 se va a inculcar la humanidad en el sector
educativo, pero esta se apropia de cada ser
humano como ámbito personal como se busca
reconocer.

Donde no habrá necesidad de que este tema

sea obligatorio, si no que ya cada persona lo
aplica en su diario vivir, ya que a nivel de
conciencia estamos condicionados a vivir
reflejando opiniones de vínculos culturales,
sociales, políticos y educativos de manera
abierta y pensando en el bienestar de todos.

4 Las humanidades pueden reflejar lo que somos

como personas, nuestros puntos vista o la
manera en que pensamos a nivel social, si se
aplicara de una manera que concientizara a las
personas en principal a los jóvenes
universitarios que encuentran importante otros
temas más enfocados a la profesión escogida
podríamos lograr que el ser y pensar de
diferentes maneras y ser tolerantes a la vez
fuera más ligado a nuestros pensamientos de
manera habitual, sin críticas y adaptándonos a
ser mejores, ya que esta experiencia desde un
inicio y si se lleva a cabalidad de buena
manera que de realmente buenos resultados
hará que sea aplicable sin necesidad de
inculcarla de modo obligatorio como en la
actualidad.

VARIABLE FELICIDAD.
 ESCENARIO VARIABLE FELICIDAD

1 Si en 10 años no se le da la importancia que

requieren las humanidades podríamos

pensar que fallamos como sociedad y que

aunque haya pasado mucho tiempo siempre

hará manera de volver a retomar lo que nos

forma como personas y así mismo los entes

de formación, ya que las humanidades son

importantes en cualquier ámbito de la vida,

ahora bien si al pasar del tiempo no le

damos importancia a lo que fortalece

nuestro lado humano y aumenta nuestras

capacidades en los aspectos culturales y

sociales, estaríamos condenados a vivir en

un mundo lleno de conceptos pero sin la

capacidad de procesar la información

pensando en la sociedad y en el prójimo,

seriamos seres individuales sin la

posibilidad de crecer como comunidad

El burnout genera bajo rendimiento

académico, indiferencia, irritabilidad y en

casos extremos deserción escolar. En

términos generales y según un estudio

realizado en 2012 en la Universidad de

 Guanajuato, las mujeres son más propensas

a sufrir burnout que los hombres y si bien

los mercadólogos obtuvimos los niveles más

bajos de indiferencia en contraste con otras

carreras económico administrativas como

contabilidad y administración se concluyó

que era una de las licenciaturas con niveles

altos de realización, es decir, en

mercadotecnia hay estudiantes menos

estresados y más comprometidos.

Autor : Tatiana Hernández

Xeus Marketing

2 Se han establecido distintas metodologías de

trabajo para incentivar distintas en los

estudiantes la formación de la alegría como

parte de su educación, pero al no tener el

concepto arraigado los esfuerzos no se verán

en los estudiantes pues siguen manejando su

proceso sin demostrar la felicidad como

parte de la rutina de formación personal y

profesional.

Actualmente, los estudiantes dicen sentir

aburrimiento cuando van al colegio y suelen

pensar que las cosas emocionantes suceden

 fuera de sus instituciones educativas. La

realidad de la escuela puede ser menos

atractiva para ellos cuando el desarrollo del

mundo exterior sucede tan rápidamente. Las

herramientas y los métodos utilizados

comúnmente en las escuelas no pueden

entusiasmar a nuestros jóvenes. En

Finlandia se presta mucha atención a las

emociones, el interés y la motivación en las

instituciones educativas”

Autor: Kirsti Lonka, Ph. D., profesora de

psicología de la educación en la Universidad

de Helsinki.
3 Hay personas que desde sus hogares o a

forma personal son conscientes de lo que

necesitan como personas para hacer de su

formación un proceso completo, por eso

aunque su espacio de formación académica

no incentive las humanidades dentro de su

proceso si es consciente tendrá la ventaja

frente a una situación que no puede

controlar.

El hecho de querer ser felices es un paso

sumamente importante, pues de alguna

manera estamos aceptando que no lo somos

 y de ahí proviene un cambio, las emociones

son protagonistas de nuestras acciones en

muchas situaciones, si culminamos una

relación que ha durado mucho tiempo lo

normal es que estemos tristes y no alegres,

no hay nada de malo en ser coherente con

nuestras emociones, pero si dejamos que

estas manejen todas las situaciones de

nuestra vida podríamos estar dejando de

nuevo a un lado la felicidad.

Autor: Pura felicidad

4 La comunidad educativa es uno de los

modelos de formación que se están

replicando para el mundo, los estudiantes

son felices y con ellos los procesos de

formación han influido de manera más

eficientes, detrás de ello se ven miles de

valores que hacen parte del humanismo y se

practican con mucha naturalidad dentro de

esta comunidad.

La Educación es un bien precioso que

debemos cuidar; y dejando de lado las

modalidades y los nombres que esta tenga

de acuerdo al momento en que nos

encontremos; su prioridad debe ser formar

integralmente a las personas. Y esto indica

que debe ser necesariamente “humanista”.

Autor: Sheina Leoni

Revista Iberoamericana de Educación-

Stramiello Una Educación Humanista

 REFERENCIAS

https://www.elespectador.com/noticias/educacion/las-universidades-publicas-en-la-olla-
articulo-817089
http://yeux.com.mx/ColumnaUniversitaria/estudiantes-infelices/
https://www.eltiempo.com/vida/educacion/la-felicidad-una-materia-clave-para-formar-
buenos-estudiantes-350254
http://purafelicidad.org/felicidad/
https://www.escritores.org/recursos-para-escritores/colaboraciones/4979-importancia-de-la-
educacion-humanista-en-la-actualidad