OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE

1. DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE:

 Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în

calitate de vorbitor cât şi în calitate de auditor;
 Să distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte corect;
 Sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza
experientei,activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan
sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;
 Sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme, marimi, culori-
obiecte, imagini, forme geometrice.

2. DOMENIUL ŞTIINŢE:

 Să-si imbogateasca experienta senzoriala,ca baza a cunostintelor

matematice referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor,
clasificarea, constituirea de grupuri/multimi, pe baza unor insusiri
comune;
 Să numere de la 1 la 10 recunoscand grupele cu 1-10 obiecte si cifrele
corespunzatoare;
 Să identifice pozitia unui obiect intr-un sir utilizand numeralul ordinal;
 Să compuna si sa rezolve probleme simple, implicand adunarea in
limitele 1-10;

3. DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE:

 Să exploreze şi să descrie verbal sau grafic elemente ale temei propuse,

folosind surse de informare diverse;
 Să cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei
activitati;
 Să cunoasca diferite materiale de lucru, din natura ori sintetice;
 Să identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru
realizarea temei propuse;
 Să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste
prietenie, toleranţă, concomitent cu învăţarea autocontrolului.

4. DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV:

 Să cunoasca si sa diferentieze materiale si instrumente de lucru,sa

cunoasca si sa aplice reguli de utilizare a acestora;
 Să interpreteze liber, creativ lucrari plastice exprimand sentimente
estetice;
 Să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice
concrete;

5. DOMENIUL PSIHOMOTOR:
  Să-şi formeze o ţinută corporală corectă ( in pozitie stand,sezand si in
deplasare);
 Să perceapă componentele spaţio-temporale ( ritm, durată, distanţă,
localizare).
 Sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare,spirit de
echipa,de competitie,fair-play.

RESURSE:
 UMANE
- preşcolarii grupei;
- educatoarea;
- părinţi;
- bunici;
 MATERIALE
- Enciclopedii;
- carti;
- albume fotografii, vederi,aparat foto;
- puzzle;
- fise;
- cuburi;
- pliante, poezii.

 BIBLOGRAFICE
-Revista “ Învăţământul preşcolar” 1-2/ 2008
-‘’Curriculum pentru învăţământul preşcolar’’ Ed. DPH 2008
-Filofteia Grama şi colab. ‘’Activitatea integrată din grădiniţă’’DPH, 2008
-‘’Aplicaţii ale metodei proietelor’’ Ghid pentru educatoare Ed. CD Press 2008

INVENTAR DE PROBLEME
CE ŞTIM ? CE NU STIM SI VREM SA AFLAM ?
 Mobila se face din lemn.  Cum se face mobila?
 La bucatarie lucreaza bucatarul.  De unde se ia faina si cum se face
 Painea se face din faina si se coace painea?
in cuptor.  Ce fac doctorii in spitale si de unde
 Tablourile sunt pictate cu diverse iau medicamentele?
culori frumoase.  Cum se fac tablourile?
 Medicul ingrijeste copii bolnavi.  Cum se fac jucariile?
 Prizele sunt reparate de electrician.  De ce se intrerupe uneori lumina in
  Padurarul merge zilnic prin padure.
 Politistul merge la locul
accidentului.
 Profesorul invata copiii.
 Croitorul coase haine pentru diferite
ocazii.
apartament?
 Cum se fac hainele?
 Ce face padurarul in padure?
 Care este rolul politistului?
 De unde stiu atat de multe
profesorii?

CENTRE DE INTERES DESCHISE şi MATERIALE puse la dispoziţia copiilor

BIBLIOTECA ARTĂ CONSTRUCŢII
Imagini diverse, planşe, Pensule, acuarele, creioane Truse Lego, jocuri de
pliante, cărţi referitoare la colorate, coli de hârtie A4, construcţii plane,
temă , o mică expoziţie cu panou adecvat pentru
elemente din tema propusă; expunerea lucrărilor
Materiale textile
ŞTIINŢĂ CĂSUŢA PĂPUŞII
Reviste de moda,planşe cu Păpuşi, truse,
aspecte referitoare la temă, jucării,hainute, accesorii
C.D. ,uneltele pentru anumite roluri din
tamplarului,ale contextul temei.
croitorului,brutarului etc.

CENTRUL TEMATIC
-imagini specifice

FINALIZAREA PROIECTULUI
- Expoziţie cu lucrările copiilor

EVALUAREA PROIECTULUI
- fise de evaluare
-expozitie

SCRISOARE DE INTENŢIE CĂTRE PĂRINŢI

 Stimaţi părinţi,

Avand in vedere interesul manifestat de copii in ceea ce priveste derularea proiectului

“Meserii îndrîgite de copii”, va rugam sa le ușurați informarea cu materiale care le-ar putea fi de
folos: fotografii, carti, albume, reviste.

Vă mulţumim pentru ajutor şi vă invităm lângă noi!

Copiii grupei şi educatoarea

HARTA PROIECTULUI
 BRUTARU
L

MEDICUL

POLITISTUL

,,CAND VOI
FI MARE,
CE VOI FI
OARE?”

ZIDARUL
 Data Obiective operaționale Activități
ADP ALA ADE
14.05.2018 DLC: Darurile Construcții: Lădițe ALA1+
- Să denumească corect meseriile brutarului pentru pâine DȘ+DOS+ALA2
și uneltel corespunzătoare Știință: Ajutor NI+II
meseriilor reprezentate pe jetoane.
- Să creeze o poveste având ca
pentru brutar Astăzi noi suntem
support imagini și valorificând Artă: - Afiș pentru brutari
ideile personale.N2. brutărie
15.05.2018 DȘ: Stiu ce Joc de rol: De-a A.I.NI+II:
- Să identifice caracteristicile meserie au politistul ALA+DȘ+DEC
pâinii: formă, culoare, miros, gust, parintii mei? Construcții: Micul Îmi aleg o meserie
constatate în urma observării; constructor - joc didactic
- Să efectueze operații de adunare - Cantec - ,,Sunt atatea
și scădere cu o unitate, în lim. 1- Știință: Ce unealtă
meserii”-I.Bumbac si
10. N2. este și cine o N.Popescu
- Sa identifice multimile cu 3-5-10 folosește? Joc cu text si cant:
obiecte și cifrele corespunzătoare ,,Podul de piatra
16.05.2018 fără ajutorul educatoarei. De ce Bibliotecă: Albumul A.I. NI+II NII:
DOS: trebuie sa meseriilor ALA+DLC+DOS -
- Să efectueze operaţii de
frământare a produselor de muncesc? Știință: Ce este o Parada meseriilor
panificaţie. meserie? - „Unelte și meserii”-joc
- Să precizeze care sunt normele Artă: Trusa didactic
de protecție a muncii pentru - Norme de protecția
doctorului - modelaj muncii - convorbire
meseriile de brutar, polițist, doctor,
17.05.2018 zidar, pornind de la întrebările Ce este o Joc de rol: De-a A.I. NII NI+NII:
adresate de către educatoare, N2. meserie? zidarii DȘ+DEC:
DEC: Construcții: Case Zidarii
- Să deseneze casa/blocul în care și blocuri - ex. cu material
locuiește, respectând indicațiile individual 1-10
Știință: Planul de
educatoarei. - desen case și blocuri
- Să intoneze corect cântecul – construcție
18.05.2018 Sunt atâtea meserii, respectând Cand voi fi Construcții: A.I. NII: ALA+DLC
tonul și semnalul de început. mare, ce voi Mașina de poliție Polițistul
- Să execute mișcările sugerate de fi oare? Știință Banii - poveste creata de
textul jocului muzical Podul de
Artă:NII:Secția de copii
piatră.
poliție- desen NI+II: DPM:
DPM:
Astăzi noi suntem
- Să execute corect aruncarea
mingii în sus cu ambele mâini. sportivi!
- Să păstreze o ținută corectă a - aruncarea mingii în
corpului în timpul mersului. sus cu ambele mâini