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FÍSICA MODERNA

CÓDIGO: 299003

Tarea 2

UNIDAD 2: Ondas de luz que se comportan como partículas y partículas que se


comportan como ondas (Parte I)

Presentado a:
ANDRES DARIO BERMUDEZ
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos (Estudiante No 1)


Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 2)
Código: XXXXX
JOHAN ESNEIDER RODRIGUEZ ANGULO
Código: 1023924255
Nombres y Apellidos (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 299003_14

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
18-MARZO-2020
BOGOTA
INTRODUCCIÓN
Unidad 1 “Ondas de luz que se comportan como partículas y partículas que se comportan como ondas (Parte I)”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del estudiante No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1


Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 1:

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 1)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 1)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 1)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
1)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 1)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 1)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2


Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 2:

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 2)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 2)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 2)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
2)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 2)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 2)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: JOHAN ESNEIDER RODRIGUEZ ANGULO

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 3)
El potencial de frenado para los electrones expulsados de una superficie de un material dado es de 2.42 volts
cuando incide sobre la placa una luz ultravioleta de 1849 Å. ¿Cuál será el potencial de frenado si incide sobre
la misma placa una luz de longitud de onda de d 1 nm?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Potencial de frenado: Constante de planck: Ecuación:
d 1=¿ 271,0 Es el potencial que debe ser La constante de planck Para el desarrollo del
d 2=¿ aplicado a los electrones para expresa la relación ejercicio es vital conocer
evitar la llegada de los existente entre la energía la ecuación de Einstein
d 3=¿ mismos al anodo y la frecuencia hf =∅ + K max
d 4 =¿
d 5=¿ h=(6.79 ± 0.06)∗10−34 js
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 3)
Datos:
e=1.6∗10−19 C
λ=1.849∗10−7 m
h=6.79∗10−34 js
V o =2.42V
c=3∗108 m/s

Despejando ∅ de la ecuación de Einstein


hf =∅ + K max

ϕ=hf −K max

Calculamos la frecuencia a partir de la ecuación fundamental de longitud de onda

c 3∗108 m/s 15
f= = =1.622∗10 Hz
λ 1.849∗10 m
−7

K max =e∗V 0=1.6∗10−19 C∗2.42 V =3.872∗10−19 j

Reemplazando en la ecuación de Einstein


ϕ=6.79∗10−34 js∗1.622∗1015 Hz−3.872∗10−19 j

ϕ=1.101∗10−18 j−3.872∗10−19 j=7.138∗10−19 j

ϕ 7.138∗10−19 j
V= = =4.46 V
e 1.6∗10−19 C

Utilizando la longitud de onda dada para el ejercicio


c 3∗108 m/s 15
f= = =1.10∗10 Hz
λ 271∗10−9 m

K max =hf −ϕ

K max =6.79∗10−34 js∗1.10∗1015 Hz−7.138∗10−19 j

K max =7.469∗10−19 j−7.138∗10−19 j=0.331∗10−19 j

K max 0.331∗10−19 j
V= = =0.206 V
e 1.6∗10−19 C

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 3)
A. 0.206 V La onda que incide tiene una longitud de onda menor a la inicial por lo tanto una frecuencia menor, lo
B. que permite que genera una menor energía en la onda facilitando que se requiera un menor potencial
C. para frenarla
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 3)
Unos protones son acelerados a partir del reposo por una diferencia de potencial de d 1 kV y colisionan con un
blanco metálico. Si un protón produce un fotón en el impacto, ¿cuál es la longitud de onda mínima de los
rayos x resultantes?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Cuando un protón es Para el desarrollo es h∗C
d 1=¿ 2,3 KV acelerado, se carga de importante entender la e∗V ac= λ +k
d 2=¿ energía y al chocar con una ecuación de Einstein para h∗C
superficie metálica produce la conservación de la λ min=
d 3=¿ e∗V ac
d 4 =¿ rayos x energía, donde se tiene
d 5=¿ k =0
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
3)
Datos:
e=1.6∗10−19 C
h=6.79∗10−34 js
c=3∗108 m/s
V ac =2.3 KV

h∗C
λ min=
e∗V ac

6.79∗10−34 js∗3∗10 8 m/s


λ min=
1.6∗10−19 C∗2.3 KV

λ min=5.53∗10−10 m

λ min=0,553 nm

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 3)
A. 0,553 nm
B. La longitud de onda mínima es inversamente proporcional al voltaje por lo tanto a un mayor voltaje se
C. generarán rayos x con una longitud de onda menor y por lo tanto con una frecuencia mayor
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 3)
Unos rayos x con longitud de onda inicial de d 1 nm experimentan dispersión de Compton. ¿Cuál es la mayor
longitud de onda que se encuentra en los rayos x dispersados? ¿En qué ángulo de dispersión se observa esta
longitud de onda?
Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Manera:
d 1=¿ 0,085 Nm La longitud de onda compton Δ λ=λ } - {λ} rsub {0 ¿
d 2=¿ es una propiedad mecánica h h
=0.00243 nm ¿ ( 1−cos ( θ ) )
d 3=¿ cuántica de una partícula que mc mc
depende de la velocidad de la Para ello se hace uso de
d 4 =¿ la ecuación de onda
luz en el vacío, la masa y de la
d 5=¿ incidente representada
constante de planck. Se puede
por
expresar de la siguiente
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 3)
λ } - {λ} rsub {0} = {h} over {mc} left (1-cos left (θ right ) right ¿

λ } = {h} over {mc} left (1-cos left (θ right ) right ) + {λ} rsub {0¿

El valor para el que ( 1−cos ( θ ) ) sea máximo es θ=π puesto que para θ=π , se tiene cos ( π )=−1 y el valor de
( 1−cos ( θ ) ) es igual a ( 1−(−1) )=2

λ } =2 {h} over {mc} + {λ} rsub {0¿

λ } =2 left ({6.79* {10} ^ {-34 } js} over {9.109* {10} ^ {-31} kg*3* {{10} ^ {8} m} over {s}} right ) +85* {10} ^ {-12} ¿

λ } =2 left (2.43* {10} ^ {-12} m right ) +85* {10} ^ {-12} m=89,86* {10} ^ {-12} ¿

λ } =0.089 n¿

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 3)
A. 0,089 nm En un Angulo de 180 grados se presenta el choque frontal entre en el electrón por lo que se presenta un
B. π choque inelástico generando la mayor longitud de onda
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4


Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 4:

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 4)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 4)
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 4)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
4)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 4)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio.
Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 4)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.
Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 5:

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 5)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
5)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 5)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: 299003_14


Un láser produce una luz de longitud de onda de d 1 nm en un pulso ultracorto. ¿Cuál es la duración mínima
del impulso si la incertidumbre mínima en la energía de los fotones es del d 2 %?

Valores asignados al ejercicio colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de El principio de Este límite puede H
La unidad incertidumbre de representarse mediante Δ E∗Δ t ≥ 2 π
d 1=¿ 670 heisenberg plantea la la siguiente ecuación
d 2=¿ 4,0 existencia de un límite en
la precisión
d 3=¿
Solución del ejercicio colaborativo 1
Datos:
C=3∗108 m/s
h=6.79∗10−34 js
λ=670∗10−9 m
Δ E=4 %

C 3∗108 m/s 14
f= = =4.47∗10 Hz
λ 670∗10 m
−9

E=hf

E=( 6.79∗10−34 js )∗4.47∗1014 Hz=3.03∗10−19 j

Δ E=4 %∗( 3.03∗10−19 j )=1.21∗10−20 j

h
=1.05∗10−34 js

Δ E∗Δ t ≥1.05∗10−34 js

( 1.05∗10−34 js )
Δt ≥
ΔE

( 1.05∗10−34 js )
Δt ≥ −20
=8.67∗10−15 s
1.21∗10 j

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a colaborativo 1
A. ¿ 8.67∗10−15 s
B. El tiempo de impulso es muy pequeño, por lo que se puede esperar que la incertidumbre sea muy grande
C.
D.
E.

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo


Un pulso ultracorto tiene una duración de d 1 fs y produce luz con una longitud de onda de d 2 nm. ¿Cuáles son
el momento lineal e incertidumbre del momento lineal de un fotón en el pulso?

Valores asignados al ejercicio colaborativo 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigl Nombre de Ni la posición ni el
a La unidad momento lineal de una h
d 1=¿ 82 partícula pueden P X = y∗K = λ
d 2=¿ 444 precisarse con certeza,
es necesario manejar un Δ x=C∗Δ t
d 3=¿ grado elevado de
incertidumbre
Solución del ejercicio colaborativo 2

Δt=82∗10−15 s

m
Δ x=C∗Δ t=3∗108 ∗82∗10−15 s=246∗10−7 m
s

Δ x 246∗10−7 m
Δ X= = =55.40
λ 444∗10−9 m

h
P X = y∗K =
λ
h
y= =1.05∗10−34 js

6.79∗10−34 js −27 js
P x= =1.52∗10
−9
444∗10 m m

y 1.05∗10−34 js −30 js
Δ P x= = =2.134∗10
2 Δ x 2∗246∗10 m−7
m

js
2.134∗10−30
Δ Px m
%= ∗100 %= ∗100 %=0.1403 %
Px js
1.52∗10−27
m

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 2
A. js
1.52∗10−27 La incertidumbre del momento lineal es 0.1403% la incertidumbre del movimiento del fotón
m
B. 0.1403 %
C.
D.
E.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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