PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA

Inaug
SEXUALIDAD

uració
n del
Actividad: Bienvenida y Acto Solemne

Fecha: Sábado, 21 de junio del 2014

Tiempo que duro la Actividad: 5 horas

Lugar: Estadio Camilo Gallegos

Descripción: Se desarrolló la inauguración, de los campos de acción con colegios

invitados

Observaciones: Debieron realizarse las actividades en un mejor ambiente

Dificultades encontradas:

Resultados: Inaugurar los campos de acción y el Ps. William Artieda nos dio a
conocer un poco de lo q íbamos a hacer en el año.

Dificultades: Nos retrasamos porque tuvimos q esperar a que lleguen todos

los colegios.
 Identi
dades
Fecha de la actividad: 05/0/2014

Actividad: Identidades juveniles y diversas, los roles de géneros asignados y

Juveni
las nuevas masculinidades

les
Objetivo de la actividad: Reconocer las identidades como construcción social
identificando diferentes factores que influyen en este proceso

Descripción de la actividad

Aquí el tutor nos dio unos conceptos sobre las identidades juveniles
Reconocimiento, valoración, respetos de relaciones afectivos, derechos, la
infancia y adolescencia son significativos de la vida donde se pueda fomentar
nuevas vidas y modelos

Las identidades

Es el conjunto de características física psicológicamente emociónales éticas,

espirituales presentes de la misma del ser de cada persona que se hace
irrepetible y diferente de los demás La identidad se construye en un proceso
permanente y participada e el que a infancia y durante toda la vida se van
incorporando experiencias y presencias dadas por el intercambio de las
relaciones, la identificación y valorización de cualidades e ideales se relaciona
tanto de manera particular en la que cada persona interpreta subjetivamente
esas experiencias que finalmente influye en su manera de ser y en su
personalidad

En este día vimos sobre nuestros gustos y diferencias, nos hizo hacer otras
actividades como dibujar un símbolo que represente nuestros gustos y
preferencias que lo identifique
 Difere
ncian
Fecha de la actividad: 09/08/2014

do
Actividad: ¿Cómo aprendí a ser hombre o mujer?

Géner
Tiempo que duro la Actividad: 5 horas

Objetivo de la actividad:

o
Analizar y reconocer los cambios que existen en los niños
principales fuentes de influencia
y niñas, las

Descripción de la actividad

En este día se designó a cada grupo para realizar paleógrafo y explicar

nuestros compañeros sobre las distintas formas que existe en la infancia sobre
las actitudes de los niños y niñas. Cada grupo realizo su propio paleógrafo. Los
roles de género son muy importante debido que desde pequeño se va creando
una idea sexista en la forma de ser de cada persona

Mujer Hombre

Jugando con muñecas Jugando con los carros

Saberse vestir Jugando futbol

Recomendaciones: Mas compromiso entre los miembros de los grupos

 Antic
oncep
Fecha de la actividad: 06/09/2014

tivos
Actividad: Anticoncepción

Objetivo de la actividad:

Descripción de la actividad

En este día nos explicó cómo hacer la bitácora después nos explicó sobre los
métodos anticonceptivos, nos explicó las campañas que íbamos a realizar y
nos proyectó unos videos de educa

1er video: séptimo día

El video comienza cuando amanece la chica tiene un novio y se sientan a

conversar en un rio y hablan sobre los métodos anticonceptivos , después de
un tiempo la chica tienen relaciones sexuales y el novio compra una prueba de
embarazo para saber si su novia estaba embarazada y la chica se hace la
prueba de embarazo y cree q le había salido positivo pero no sabían cómo
explicarle a sus padres la situación, paso el tiempo hasta q a la chica le llego la
menstruación y se alegró ,salió corriendo hacia la casas de su novio para
contarle y los dos se alegraron y se abrazan

2do video: el tema es libre Este video comienza en un aula de clases un

profesor hace reunir en grupo para que hablen acerca de un tema y hagan una
entrevista Un grupo de cuatro estudiantes se reúne y escogen el tema sobre
los embarazos ubican en un mapa los lugares para hacer las entrevistas.

Salen a las calles a preguntar y le preguntan a un señor si le podían hacer unas

cuantas preguntas y el acepta entonces empiezan preguntando qué opinan
sobre la sexualidad el señor se enoja y se va

Así sucesivamente preguntan a una señora y ella también se enoja

Después van a una clínica y se encuentran con un chico y este si le responde
cosas sin incoherencia y les comenta que sexualidad es cuando tienen
relaciones sexuales, pregunta a un doctor y este si le responde un concepto
básico pero ellos les preguntan más y el doctor no les quiere responder.

Después ellos se empiezan a preguntar porque las personas no les quieren

responder acerca de la sexualidad y entonces van y le preguntan sobre el
tema al profesor y este se sorprende porque escogieron ese tema entonces
cambian el tema por el de matrimonio gay y le preguntan a una señora y esta
se enoja mucho y les quiere sacar corriendo a golpe

3er video: perla Empieza en una cancha de futbol donde está jugando perla
con un grupo de jóvenes a ella le apasiona el futbol y su cumpleaños se
acerca su madre le comenta relacionado al tema de su fiesta rosada y ella le
dice que no quiere fiesta se acerca el día y justo el día de su cumpleaños
tiene un partido importante.

Su madre estaba enojada y el padre de perla le dice a su mama q comprenda

a su hija pero la mamá resulta que hace la fiesta la muchacha enojada se
escapa, después llegan los invitados y se van porque no estaba la
cumpleañera , ella llega en la noche y ve sus regalos y encuentra un balón de
futbol.
 Fecha de la actividad: 13/09/2014

Difere Objetivo de la actividad:

ncian Esclarecer la definición de sexualidad de sexo y

relaciones sexuales

do Evidenciar el uso inapropiado de las categorías de

sexualidad, sexo y relaciones sexuales

sexua Descripción de la actividad

lidad En este día el psicólogo nos dio unas ideas clave

sobre la diferencia entre estas tres sexualidades,

de sexo y relaciones sexuales

relaci
Sexo: son las características físicas biológicas y
anatómicas de los seres humanos que lo definen
como hombre o mujer. Se reconoce a partir de los

ones
datos corporales genitales, el sexo es una
constitución natural con la que se nace

sexua Relaciones sexuales: generalmente se obtienen

como actos exclusivamente cuítales donde los

Enam
genitales se unen predeterminando el referente

les heterosexual, un pene dentro de una vagina sin

embargo es una experiencia más amplia de

orami
contacto corporal íntimo y afectivo debe ser
concienciada, es decir no forzada.

ento
Sexualidad: es una parte fundamental del ser humano se encuentra a lo largo
de la vida. su finalidad es el relacionamiento humano en ámbito como lo
comunicativo afectivo ,el placer y la reproducción.se trata de las singulares

en la
maneras que tiene una persona de expresarse

adole
scenci
a
Fecha de la actividad: 13/09/2014

Actividad: Enamoramiento en la adolescencia

Objetivo de la actividad:

 Valorar el enamoramiento en la como experiencia que favorece

aprendizajes de comunicación y relaciones interpersonales

 Identificar situaciones y conflictos que pueden enfrentar los

adolescentes

 Responder un test para visibilizar relaciones de enamoramiento que

pueden afectar o favorecer a los adolescentes.

Descripción de la actividad

Casa
En este día nos dieron ideas claves como estas: El enamoramiento es un estado emocional
gratificante. Las relaciones de enamoramiento en la adolescencia ocupan un lugar muy
importante en la vida y en el desarrollo psicoafectivo. El interés o atracción por una persona

Abiert
puede ser una experiencia que sorprenda, asuste o intimide, además presenta una oportunidad
para el aprendizaje, un espacio para ir configurando la identidad. Las y los adolescentes se
enamoran con facilidad, están en la edad propicia, al hacerlo varias veces experimentan en el
deseo en distintas formas y con diferentes transcendencias estos les da la oportunidad de

a de
conocer diversas experiencias afectivas y les proporciona noción de sí mismo. Las relaciones
de enamoramiento si bien generan una sensación gratificante para las personas dependiendo
e algu9nos factores , también puede representar una experiencia desagradable por lo que es

Camp
importante y necesario que los adolescentes estén alerta para identificar señales de
comportamiento y prácticas que violenten sus derechos, su dignidad e integridad

o de
Experiencia e identificar algunos conflictos a enfrentar así como visibilizar situaciones de riesgo
a los que se pueden estar expuestos. También pretende reconocer las habilidades de
comunicación y negociación que se desarrolla con el enamoramiento y promover su vivencia en
u marco de respecto equidad y de defectos.

Acció
n de
Sexua
lidad
Actividad realizada: Preparación y realización de la Casa Abierta

Fecha: viernes 24 de Octubre del 2014

Tiempo que duro la Actividad: 8:00 am a 12:00 pm

Lugar: Patio del Colegio Militar

Descripción: Se realizó en el patio de la institución, usamos carpas, realizamos gigantografìa,

carteles y volantes, se necesitó una pizarra para los juegos.
Se presentó temas sobre el embarazo prematuro con sus diferentes efectos y consecuencias

Aprendizaje y Objetivo: Mantener un buen ambiente entre los expositores y las

personas, interactuar para que de una forma demos a conocer nuestro mensaje

Dificultades encontradas: sin novedad