GUIA DE TRABAJO

IE PENSIL - MATEMÁTICAS GRADO 9° - DOCENTE: MICHAEL JAVIER DUSSAN MUÑOZ

ESTÁNDARES: Pensamiento numérico y variacional.

OBJETIVO: comprender, interpretar y usar adecuadamente el concepto de RACIONALIZACIÓN en

expresiones irracionales para convertirlas en racionales y sus aplicaciones prácticas.

METODOLOGIA: Interpretación de conceptos, ejemplos y ejemplos prácticos, posteriormente

desarrollar los ejercicios y guías anexas al documento capacidad propositiva y argumentativa. La
evaluación es de carácter conceptual procedimental de acuerdo a las guías anexas.

CONTENIDOS:

1. Racionalización y repaso primer periodo.

RECURSOS: INTERNET, WHATSAAP GRUPAL DOCENTE, NUMERO TELEFONICO DOCENTE:

3166021376.

BIBLIOGRAFIA: Matemáticas los caminos del saber grado noveno SANTILLANA – páginas: 52, 53,
54 /
http://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/plan_choco/mat_9_b1_p4_est
.pdf

EVALUACION: Conceptual procedimental de acuerdo a las guías anexas.

TRANSVERSALIDAD: Proyectos institucionales obligatorios.

CONTENIDOS
 EJEMPLOS

Explicación: en el ejemplo 1 observamos que multiplicamos por √ tanto en numerador como en

denominador con lo cual tenemos √ en el denominador y esto cancela la raíz con el cuadrado
quedando en el denominador 7 por lo tanto al racionalizar tenemos:

-En el ejemplo 2 observamos que multiplicamos por √ tanto en numerador como en

denominador con lo cual tenemos √ en el denominador y esto cancela la raíz con el
cuadrado quedando en el denominador 13 por lo tanto al racionalizar tenemos:
 √

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Explicación: al comparar la expresión obtenida con la expresión original comprobamos que

ambas son iguales por que el valor numérico de es 7.9 aproximadamente y el valor

numérico de es 7.9 aproximadamente, con lo cual ambas expresiones son iguales.

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EJEMPLOS PRACTICOS
Explicación: Observamos que tanto numerador como denominador se multiplica por el factor

racionalizante el cual es que se obtiene de:

√( ) Teniendo en cuenta que √( ) √( )

Se recomienda revisar en detalle la resta de los exponentes

1. Aplicamos producto de potencias de igual base para el denominador:

y obtenemos √( ) √( ) = √( )( ) = √( )

Obsérvese que la raíz cubica se cancela con el 3 y además se lleva de potencias a raíces ya que
son operaciones contrarias.

2. Sumamos los exponentes del numerador y obtenemos el cual lo descomponemos

en y en para obtener:

3. Expresamos en raíces las potencias del numerador y encontramos la n-esima raíz es

decir 12 y usamos el denominador obtenido :

4. Comprobamos que la igualdad corresponda dándole valores a y por ejemplo =

1 , = 2:

0.75 aproximadamente con

0.75 aproximadamente con

Explicación: racionalizamos multiplicando tanto numerador como denominador por el conjugado
del denominador es decir por:

-Multiplicamos término a término y obtenemos tanto en numerador como en denominador:

-observe que la raíz del denominador se cancela y tenemos:

- Comprobamos que la igualdad corresponda:

1.46 aproximadamente con

1.46 aproximadamente con

EJERCICIOS Y GUÍAS ANEXAS
ANEXO 1
ANEXO 2