Antetul unității

Nr. de înregistrare

CLASA a VI-a
COMPETENȚE GENERALE, SOCIALE ȘI CIVICE

1. Participarea la interacțiuni verbale în diverse situații de comunicare, prin receptarea și

producerea textului oral
2. Receptarea textului scris de diverse tipuri
3. Redactarea textului scris de diverse tipuri
4. Utilizarea corectă, adecvată și eficientă a limbii române în procesul comunicării orale și
scrise
5. Exprimarea identității lingvistice și culturale proprii în context național și internațional
COMPETENȚE SPECIFICE
1. Participarea la interacţiuni verbale în diverse situaţii de comunicare prin receptarea şi producerea textului oral

1.1. Rezumarea, pe baza informaţiilor explicite şi implicite, a unor pasaje din diverse tipuri de texte orale narative, monologate şi
dialogate
1.2. Prezentarea unor informaţii, idei, sentimente şi puncte de vedere în texte orale, participând la discuţii pe diverse teme sau
pornind de la textele citite/ascultate
1.3. Adecvarea comunicării nonverbale şi paraverbale la o situaţie dată, evidențiind ideile și atitudinile, în situaţii de comunicare
faţă-în-faţă sau mediată .
1.4. Participarea la interacţiuni verbale simple cu mai mulţi interlocutori, având în vedere cantitatea şi relevanţa informaţiei
transmise și primite

2. Receptarea textului scris de diverse tipuri

2.1. Corelarea informaţiilor explicite şi implicite din texte literare și nonliterare, continue, discontinue și multimodale
2.2. Rezumarea unor texte, cu grade diverse de dificultate
2.3. Prezentarea unor răspunsuri personale, creative şi critice pe marginea unor texte diverse
2.4. Manifestarea preocupării de a înţelege diverse tipuri de texte citite

1
Antetul unității
Nr. de înregistrare
2.5. Identificarea strategiilor de lectură, a volumului și a diversității materialelor citite

3. Redactarea textului scris de diverse tipuri

3.1. Redactarea unui rezumat, a unui text, pe un subiect la alegere, având în vedere etapele procesului de scriere și structurile
specifice, pentru a comunica idei și informații sau pentru a relata experiențe trăite sau imaginate
3.2. Redactarea, individual şi/sau în echipă, a unui text complex, cu integrarea unor tabele
3.3. Adecvarea textului scris la situația și scopul de comunicare
3.4. Analizarea dificultăților de redactare, oferind soluţii, pe baza criteriilor propuse de profesor şi discutate cu colegii

4. Utilizarea corectă, adecvată şi eficientă a limbii în procesul comunicării orale și scrise

4.1. Utilizarea structurilor sintactice şi morfologice de bază ale limbii române standard pentru înţelegerea şi exprimarea corectă şi
precisă a intenţiilor comunicative
4.2. Aplicarea conştientă a achiziţiilor lexicale şi semantice de bază, din limba română standard, pentru exprimarea corectă a
intenţiei comunicative
4.3. Valorificarea achiziţiilor fonetice de bază, în realizarea propriei pronunţii şi scrieri şi pentru evaluarea pronunţiei şi scrierii
celorlalţi, prin raportarea la normă, cu scopul corectării erorilor în comunicare
4.4. Utilizarea deprinderilor dobândite pentru monitorizarea corectitudinii comunicării, prin raportarea la normă
4.5. Redactarea unor texte, valorificând gândirea logică şi competenţa lingvistică, în procesul de învăţare pe tot parcursul vieţii

5. Exprimarea identității lingvistice și culturale proprii în context național și internațional

5.1. Investigarea unor obiceiuri și tradiții românești și ale unor comunități etnice de pe teritoriul României
5.2. Analiza unor elemente comune identificate în cultura proprie și în cultura altor popoare

2
Antetul unității
Nr. de înregistrare

Avizat director, prof.

Avizat resp. comisie

metodică, prof.

Planificarea calendaristică la Limba și literatura română, clasa a VI-a,

2018-2019
conform OMEN nr. 3220/ 2018
Manualul de Limba şi literatura română, autori: Mariana Norel, Petre Bucurenciu, Mihaela Dragu, Editura Didactică și
Pedagogică, Bucureşti, 2018
Semestrul I: 18 săptămâni (88 de zile lucrătoare) / 4 ore/săptămână = 68 de ore ( predare /învățare / evaluare)
Semestrul al II-lea: 16 săptămâni ( 80 de zile lucrătoare) / 4 ore/ săptămână = 64 de ore (predare /învățare / evaluare)
din care Săptămâna ŞCOALA ALTFEL - 22 – 26 octombrie 2018 - 4 ore
Teze: sem. I, până pe 22 decembrie 2018; sem. al II-lea, până pe 18 mai 2019

Semestrul Unitatea de C.S. Conținuturi ale Nr. ore Săptămâna Observații

învățare învățării alocate
Recapitulare 1.2.; 1.3.; 1.4. 4 S1
inițială 2.1.; 2.2.; Recapitulare inițială
I 3.1.; 3.2.; 3.3.; Evaluare inițială
4.1.; 4.2.; 4.4.;
4.5.

3
Antetul unității
Nr. de înregistrare
20 S2 – S6 Legenda:
 Comunicare orală 1  Lectură
U 1. Locuri 1.1.; 1.2.  Amintiri din copilărie ( frag.) de I. 7  Comunicare
natale 2.1.; 2.2.; 2.5.; Creangă/ Text alternativ Chemarea orală
3.1.; străbunilor ( frag.), de J. London @ Redactare
4.2.; 4.4.; 4.5.
5.1.; 5.2.
 Tipare textuale. Textul narativ 3  Elemente de
 Silaba/ Despărțirea în silabe/ Diftong, construcția
triftong, hiat 5 comunicării
 Valori ale culturii populare în spațiul  Intercultural
românesc/Obiceiuri și tradiții în cultura 3 itate
românească
 Recapitulare 1
 Evaluare sumativă 1

Săptămâna Activități specifice aprobate prin Proiectul 4 S7

Școala altfel tematic al școlii
U 2. Limba 1.1.;1.3.; 20 S8 - S13 30 noiembrie-zi
română 2.1.; 2.4.; 2.5.;  Comunicare orală 1 liberă
3.1.; 3.2.; 3.3.;  Limba noastră, de Alexe Mateevici / Text 6
4.3.; 4.4.; nonliterar: 31 august, Ziua Limbii
Române
@ Adecvarea la temă. Proprietatea 2
termenilor, puritate și adecvare
situațională, originalitate
 Variație stilistică-Limbă vorbită, limbă 8
scrisă; Vocabularul: cuvântul ( formă și
sens; sensurile propriu, de bază și
secundar,sensul figurat. Rolul contextului.
Omonime și cuvinte polisemantice.
 Recapitulare 2
 Evaluare sumativă 1
Recapitulare 1.1.;1.3.;  Textul literar și textul nonliterar – 4 S12
pentru teză 2.1.; 2.4.;2.5.; aplicații

4
Antetul unității
Nr. de înregistrare
3.1.; 3.2.; 3.3.;  Susținerea tezei și discutarea ei
4.3.; 4.4.
U 3. Modele în 1.2.; 1.3.; 1.4. 20 S14 - S18 24 ian.-zi liberă
viață 2.1.; 2.2.;  Comunicare orală 1
3.1.; 3.2.; 3.3.;  Textul narativ: Căprioara, de Emil 7
4.1.; 4.2.; 4.4.; Gârleanu/ Textul narativ literar în versuri:
4.5. Boul și vițelul, de Gr. Alexandrescu
5.1.
@ Etapele scrierii. Planul textului 2
 Verbul. Modurile conjunctiv și 5
condițional-optativ; predicatul nominal
 Valori etice în legendele popoarelor 2
 Recapitulare 2
 Evaluare sumativă 1
al II-lea U 4. Pasiuni. 1.2.; 1.3.; 1.4. 16 S19 - S22
Hobby-uri 2.1.; 2.2.;  Comunicare orală 1
3.1.; 3.2.; 3.3.  Cititorul din peșteră ( frag.), de Rui Zink/ 4
4.1., 4.2., 4.4.; Dialogul în textul literar/ Interese și
4.5. atitudini față de lectură
@ Transformarea vorbirii directe în vorbire 2
indirectă
 Substantivul. Substantive colective, 7
substantive defective; cazul
substantivelor. Pronumele personal /
flexiune cazuală; pronumele reflexiv.
Subiectul. Subiectul neeexprimat
 Recapitulare 1
 Evaluare sumativă 1

5
Antetul unității
Nr. de înregistrare
U 5. Fascinanta 1.1.; 1.2.; 1.4. 20 S 23 - S27
lume vie 2.1.; 2.2.;2.4.  Comunicare orală 1
2.5.  Textul descriptiv în versuri: Balul 7
3.1.; 3.2. pomilor, de D. Anghel; Textul descriptiv
4.1.; 4.4.; 4.5. în proză. În munții noștri, de Alex.
Vlahuță
 Tipare textuale: textul narativ, descriptiv, 3
narativ-descriptiv, explicativ
 Adjectivul; Adverbul 6
 Recapitulare 2
 Evaluare sumativă 1
Recapitulare 1.1.;1.3.;  Textul literar și textul nonliterar – 4 S29
pentru teză 2.1.; 2.4.;2.5.; aplicații
3.1.; 3.2.;3.3.;  Susținerea tezei și discutarea ei
4.3.; 4.4.
U 6. Călător în 20 S 28 - S 33
lume  Comunicare orală 1
 Textul narativ: Fram, ursul polar (frag.) 6
de C. Petrescu; Textul argumentativ:
Cireșarii- vol.III, (frag.)de Const. Chiriță
 Rezumatul 2
 Atributul( actualizare); Complementele 7
necircumstanțiale și circumstanțiale
 Limba română în Europa-Comunitatea 2
lingvistică a vorbitorilor de limbă română
de pretutindeni
 Recapitulare 1
 Evaluare sumativă 1
Recapitulare  Recapitulare finală. Textul literar narativ 4 S 34
finală Textul literar descriptiv
 Recapitulare finală. Textul nonliterar
 Evaluare finală

6
Antetul unității
Nr. de înregistrare