LA DESERCIÓN ESCOLAR.

Tema: La deserción escolar.

Título: Factores que influyen en la deserción escolar de los alumnos de la escuela primaria

“Bakhalal”.

Pregunta de investigación:

 ¿Cuáles son los factores que influyen en la deserción escolar del estudiante?

Descripción de la problemática.

La deserción escolar es una de las problemáticas vigentes en el sistema educativo de

Quintana Roo, niños y jóvenes abandonan su formación académica por factores que aún no

han logrado vencer, ya que esto se sigue presentando en cada año escolar.

“El gran problema se centra sobre todo en los jóvenes de 15 años en adelante, los

cuales por tener carencias económicas, problemas familiares o de adicciones, abandonan la

escuela, sin haber alcanzado un nivel de educación mínimo para poder desenvolverse con

facilidad en un mundo globalizado y conseguir una buena paga por su trabajo”

Justificación

La deserción escolar es un problema educativo que afecta al desarrollo de la

sociedad, y se da principalmente por falta de recursos económicos y por una desintegración

familiar.

Es un fenómeno social ocasionado por diversas causas ya sean políticas, económicas,

familiares, etc. Lo cual debe ser estudiado detenidamente para establecer las posibles

soluciones, así como también su prevención.

 Factor motivado por varios elementos tanto internos como externos, por ejemplo

externos: presiones económicas, influencia negativa de padres, amigos, familiares,

maestros, complejidad de las materias.

Todos los maestros estamos en contacto con problemas relacionados con los

alumnos como es la deserción, pero son pocos de entre la gama de personas los que

intentan cambiar esta situación, por ello se habla de profesores, alumnos, padres de familia

y autoridades en general. Esta investigación es importante realizarla porque proporcionará

elementos importantes para reducir la deserción en la escuela donde trabajo, mejorará el

ambiente escolar.

Para cumplir con el Artículo 3° Constitucional, que nos dice que la educación es

obligatoria, laica y gratuita, es preciso no sólo ofrecer las posibilidades para que todos los

alumnos que terminan sus estudios de primaria ingresen a secundaria sino que permanezcan

y concluyan esta última etapa de la educación básica con la finalidad de evitar la deserción

Por ello consideramos la deserción escolar como: el abandono de la escuela

secundaria por parte de los alumnos ya sea durante el transcurso del ciclo escolar o al

finalizar el mismo sin haber concluido el nivel.

Este fenómeno puede deberse a diferentes causas entre ellas la situación económica

de los padres, el movimiento migratorio tanto de los padres como de los jóvenes en esta

edad o también a que la escuela no es relevante; esta última causa pudiera tener solución si

hacemos un replanteamiento integral de la educación secundaria.

Condición del contexto.

 Material.
 La escuela primaria “Bakhalal” actualmente cuanta con 15 aulas didácticas,

un aula específica para dirección, cafetería; una cancha de basquetbol, una cancha

de arena, comedor con techado, mesas y silla estáticas, sanitarios para niñas y niños

(individuales) con drenaje entubado, cuanta con bardas a los alrededores de la

institución, bodega para los instrumentos de limpieza; no cuenta con un aula de

computación por lo que la institución no imparte dicha materia formativa.

 Social.

La institución es bien recibida por la comunidad en general, ya que era

necesario la construcción de dicha institución, siendo esta la pionera en el

fraccionamiento de Paraíso Maya, la comunidad tanto de padres de familia y en

general apoyan de manera equitativa al magisterio de la institución, con

aportaciones voluntarias de vigilancia al momento de entrada y salida de los

estudiantes. Por tal motivo se considera recíproca y solidaria a la comunidad.

 Económico.

La económica se rige por los salarios de los habitantes de la comunidad la

cual se rige al sector turísticos, la mayoría en un 80% de las personas laboran en

zona hotelera donde desempeñan labores de vigilantes, camaristas, recepcionistas,

servicio a la habitación, afanadores, animadores, cocineros, meseros, etc.

Contexto histórico social del objeto de estudio.

1. Definiciones de Deserción escolar.

Los estudios sobre deserción escolar en la actualidad se han presentado de manera

desorganizada, por lo que ha sido muy difícil coincidir en su definición, ya que existen

diferentes perspectivas para explicarla.

 A continuación se mostrarán las definiciones del fenómeno deserción desde el punto

de vista de 3 autores, esto con el objetivo de dar una idea de la multiplicidad de

enfoques que al respecto existen.

 Alumno desertor, para [CITATION Hue20 \y \l 2058 ] se define como:

“Alumno de nivel medio superior de una carrera de nivel de posgrado que

comunica a la administración de la institución educativa que abandono de los

estudios, o que durante dos años sucesivos no realiza ninguna inscripción o bien no

acredita ningún curso”

 [ CITATION Mil69 \l 2058 ] aborda la definición en términos del alumno, en este casa

del desertor:

“Desertor alumno del nivel medio superior, de una carrera o de nivel de

posgrado que no se inscribe en fechas correspondientes a un plan de estudios”

 [ CITATION Vic89 \l 2058 ] comenta que:

“Desde el punto de vista individual, desertar significa el fracaso para

completar un determinado curso de acción o alcanzar una meta deseada, en pos de

la cual el sujeto ingresó a una particular institución de educación, por consiguiente,

la deserción no solo depende de intenciones individuales, sino también de los

procesos sociales e intelectuales a través de los cuales las personas elaboran metas

deseadas en cierta universidad.”

 Como concepto temporal, Vásquez (2003), identifican tres tipos de deserción:

 Deserción precoz: cuando un estudiante abandona un programa antes de

comenzar habiendo sido aceptado.

 Deserción temprana: cuando se abandona el programa durante los primeros

cuatro semestres.

 Deserción tardía: entendida como abandono desde el quinto semestre en

adelante. El enfoque espacial de Vásquez et al (2003) indica que de hecho

hay una diferencia entre: Deserción total: cuando el alumno abandona por

completo un plan educativo y decide no regresar.

 Deserción parcial: cuando el alumno hace lo que generalmente se conoce

como una baja temporal y cuando se siente seguro regresa al programa

educativo para continuar con sus estudios.