Repú blica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educació n

Universidad Nacional Experimental “Ró mulo Gallegos”
San Juan de los Morros, Estado Guá rico.
Facultad de Ciencias de la Salud Medicina

Salud-Enfermedad

Profesora: Autor:

Astryd Velasco Ericka Castro C.I: 28.616.688

2do Año sección “5”

San Juan de los Morros, Mayo del 2020.

1). El proceso salud-enfermedad-atenció n es una construcció n individual y social
mediante la cual el sujeto elabora su padecimiento, que condiciona los tipos de ayuda
a buscar. La percepció n de este complejo proceso es personal y subjetiva y solo puede
comprenderse contextualizada en el universo de creencias, valores y
comportamientos del medio sociocultural de cada persona, así como de las
condiciones materiales de vida. El propó sito de la investigació n ha sido indagar acerca
de los aspectos que dan cuenta de la baja utilizació n del sistema pú blico de salud por
parte de familias pobres de la ciudad de Salta bajo la cobertura del Programa de
Atenció n Primaria de la Salud. Los resultados muestran que la percepció n de los
problemas de salud está fuertemente mediada por las condiciones materiales de vida
y por la valoració n de la salud en un contexto sociocultural específico. La resolució n
de problemas cotidianos como el trabajo y la alimentació n fundamentalmente, opaca
la percepció n de un problema de salud, especialmente en los adultos, siendo los
niñ o/as los sujetos de mayor atenció n.

2). Freud psicoanalista creía que el comportamiento y la personalidad derivan de

la interacció n constante y ú nica de fuerzas Psicoló gicas conflictivas que operan en tres
diferentes niveles de conciencia: El preconsciente, el consiente, el inconsciente.

3). El entender al individuo, sus funcionamientos y perspectivas solo es posible

como una comprensió n de la institució n familiar, cuyos orígenes y evolució n está n
interrelacionadas con los cambios de la sociedad. La historia lo demuestra: casi todos
los grupos humanos han establecidos normas y pautas que garanticen el
cumplimiento de sus funciones. Hasta el momento ninguna otra institució n humana o
social ha logrado suplir su funcionamiento de la familia sobre todo en la satisfacció n
de las necesidades bioló gicas y afectivas de los individuos.
La familia cambia y continú a cambiando, pero también persistirá , ya que es la unidad
humana má s adecuada en las actuales sociedades. Responde bá sicamente a dos
funciones: la protecció n psicosocial de sus miembros y la inserció n del individuos en
la cultura y transmisió n, lo que se conoces como socializació n.
Como tal la familia es la matriz de la identidad y del desarrollo psicosocial de sus
miembros, y en este sentido debe acomodarse a la sociedad y garantizar la
continuidad de la cultura a la que responde. El sentido de identidad de los individuos
está determinado por el sentido de pertenencia a una familia particular, donde asume
pautas transaccionales que perviven a lo largo de la evolució n individual.
Las funciones familiares se pueden clasificar desde un punto de vista instrumental, así
dentro de las funciones instrumentales está n las de alimentació n, vivienda, seguridad,
supervisió n, higiene, cuidados de salud y educació n: y las funciones cognitivas
afectivas son las de apoyo social valoració n autoestima, comunicació n, valores
compartidos, compañ ía, socializació n y destreza de afrontamiento. Las funciones
anteriores son especialmente importantes durante la niñ ez, en el cual el rol de la
familia es central en la promoció n de conductas favorables para la salud.
4).
a). La hospitalizació n de un niñ o es siempre una situació n difícil principalmente
para él, pero también para sus padres, hermanos y demá s familiares.
Los diferentes factores que influyeron en estas reacciones en la mayoría de los
grupos de edad fueron: la edad como factor principal, el temperamento difícil, la
relació n familiar, experiencias previas de hospitalizació n, tipo de enfermedad y
tratamiento, duració n de la hospitalizació n, significado para los padres de la
hospitalizació n.
La crisis de enfermedad del niñ o y su hospitalizació n, afecta a toda la familia, la
cual reacciona de forma brusca y con incredulidad, adoptando después la
hospitalizació n como su culpa.
Los padres adquieren también sentimientos de temor, ansiedad y frustració n.
b) La discapacidad va a obligar a toda la familia a cambiar sus ritmos, sus
itinerarios previstos, sus expectativas, sus desafíos, sus logros, sus ilusiones. De igual
forma, cambia la rutina familiar, pues desde ese momento se agrega una continua y
profunda relació n con diferentes médicos, especialistas, terapeutas, principalmente
del campo de la medicina que estudia y trata la discapacidad específica del hijo.
El camino que enfrenta una familia con un miembro discapacitado no es fá cil,
sino que la mayoría de las veces puede estar lleno de sinsabores, desesperanza, dolor
e incertidumbre, pero a la vez es una oportunidad para lograr la integració n, la
inclusió n y la rehabilitació n, sobre todo la social.
El entorno en el cual vive una persona influye estrechamente sobre su
percepció n del grado de su discapacidad. Los entornos inaccesibles crean
discapacidad al crear obstá culos e imposibilitar la participació n y la inclusió n de estas
personas al hacer cotidiano.
c) El impacto del cá ncer en la familia.
La enfermedad de cá ncer, al igual que muchas enfermedades cró nicas, así
como las que implican un riesgo de muerte, genera un impacto negativo en la familia.
Este impacto conlleva a su vez una gran cantidad de demandas y cambios en la
estructura familiar, las cuales dependerá n de lo severo que resulte el diagnó stico, el
grado de incapacidad que implique, el tipo de tratamiento que vaya a efectuarse, la
percepció n que se tenga de la deformació n que comporta y el pronó stico de vida que
se espere.
 En general, se sabe que el cá ncer implica una serie de tratamientos continuos,
efectos secundarios y diversos cambios en la vida cotidiana, pero no se ahonda en
có mo afecta a la diná mica familiar. La diná mica familiar hace referencia al sistema de
intercambio que se da en las interacciones de la familia, es decir, en los roles, límites,
reglas, niveles de poder y autonomía de sus miembros. Los cambios que se dan en la
diná mica de la familia se intuyen, pero no suelen expresarse, y si se expresan suele ser
cuando la familia ha claudicado. La crisis producida por la enfermedad hará que cada
miembro del sistema familiar y de la red social del paciente provea uno u otro tipo de
apoyo; de esta manera, los miembros del sistema familiar nuclear será n quienes
habitualmente ofrezcan mayor apoyo emocional, mientras que los equipos de salud
será n quienes se encarguen del apoyo má s informacional.

5) La definició n de enfermedad segú n la Organizació n Mundial de la Salud (OMS),

es la de Alteració n o desviació n del estado fisioló gico en una o varias partes del
cuerpo, por causas en general conocidas, manifestada por síntomas y signos
característicos, y cuya evolució n es má s o menos previsible.
La salud y la enfermedad son parte integral de la vida, del proceso bioló gico y de las
interacciones medio ambientales y sociales. Generalmente, se entiende a la
enfermedad como la pérdida de la salud, cuyo efecto negativo es consecuencia de una
alteració n estructural o funcional de un ó rgano a cualquier nivel.