Alumno: Lanza Apaza Grover

1. ¿Cómo matan la creatividad en la educación universitaria en el Perú?

La educación independientemente del rango institucional está muy ligada a los intereses
económicos futuros, Por ello, obtener notas elevadas es indispensable para cumplir estos
intereses. Esto limita la capacidad creativa del estudiante centrándose única y
exclusivamente en obtener notas aprobatorias, por ende, el rendimiento del estudiante
no debería ser calificado a través de una representación numérica.

2. ¿Qué ideas disruptivas (5) plantearías para tener una mejor educación en la UNSA?
- Calificaciones en base a méritos o logros conseguidos, favorables a la sociedad.
- Eliminar los consejos estudiantiles con intereses político/económicos en todas las
escuelas profesionales.
- Cursos de motivación que favorezcan las relaciones interpersonales.
- Implementar enseñanzas que inspiren valentía y astucia en cuanto a pensamientos para
evitar posibles represiones.
- Descentralización de la universidad.

3. ¿Cómo interpretas que será TÚ vida después de la cuarentena?

La paranoia causada por el posible contagio del virus está impregnada en el
pensamiento de gran parte de la población, De todas maneras, es necesario tener cierto
cuidado y acatar las medidas de prevención necesarias. Y también, ser consciente de la
condición económica en la que nos encontramos. Mi vida post cuarentena se verá
representada por lo mencionado anteriormente.