UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

Facultad de Humanidades y Ciencias

Trabajo Práctico N° 1 de la asignatura “Historia

Social”

Profesores: Luciano Alonso

José Larker
Natalia Vega
Julieta Citroni

Alumno: Daian Nehuen Cagnani

Carrera: Profesorado y Licenciatura en Historia

Fecha de entrega: 27 de Abril de 2020
Actividad 1:
Describí las caracteristicas más importantes de la historia como disciplina
científica
Destaco las siguientes caracteristicas: La historiografia (H) siempre esta
escribiendose nuevamente: sobre los mismos temas y problemas pero con
resultados diferentes, la historia como disciplina aparece a la mirada de quien
trata de objetivarla como un campo disciplinario de un campo academico mas
amplia, esta tiene tres funciones: cientifica, critica y traductora. Lo que define
una H es el abordaje de procesos inacabados y usualmete la H recurre a
medudo a la memoria. Su objeto inmediato se compone de hechos o datos
empiricos, el conocimiento historico es por naturaleza: provisional e incompleto,
es selectivo y tambien es limitado y definido por las preguntas a los datos
empiricos. Todo proceso de conocimiento cientifico implica una prevencion de
metodos. Las ciencias sociales no serian preparadigmaticas sino propiamente
aparadigmaticas ya que no hay una comunidad cientifica que lo comparta

Actividad 2
Identificá las principales diferencias entre la historia social clásica y la nueva
historia social
La historia social clasica (HSC) mantiene vinculos con la sociologia y la
economia, la nueva historia social (NHS) lo hace con la antropologia y la
literatura. La HSC se interesa por las clases sociales. La NHS trata de detectar
la existencia de agrupamientos de diversos tipos. La HSC hace valoraciones
cuantitativas y los correlaciona. La NHS los “traduce”. El hilo conductor de la
HSC es el cambio de la estructura social y del prestigio. Los factores que le
interesa a la NHS son culturales. La HSC tuvo aspiraciones politicas populistas
y socialistas y se basaba en el materialismo. La NHS tuvo influencias en
pasiones politicas como el feminismo y se enfocaba en el idealismo.

Actividad 3
Respecto del concepto de sociedad
Analizá las similitudes y diferencias existentes entre las definiciones de
Anthony Giddens y Barrington Moore
A) Una unica similitud que encontre entre estos dos autores es que ambos
coinciden con la idea de que el concepto de “sociedad” se basa en
funcion de tres aspectos. Ahora bien la diferencia viene a partir de
Barrinton Moore Jr en el que si bien comparte esos tres supuestos, este
le agrega una consideracion al concepto de “sociedad” y es que se
refiere a un amplio cuerpo social de habitantes de un territorio esfecifico
 que tienen un sentimiento de identidad comun. Giddens entiende este
termino como un sistema social que se destaca de otros conjuntos de
relaciones sistematicas.

Explicá por qué Barrington Moore considera en su definición que los

integrantes de una sociedad “viven bajo un conjunto de acuerdos sociales
distintivos y lo hacen con un grado de conflicto que siempre está cerca de la
guerra civil” (citado en Alonso, Enfoques y conceptos, pág. 5)

B) Una explicacion que se le puede dar a su concepto es que en primera

medida las sociedades estan unidas mediante una regulacion de
violencia, que es lo que prima, y el ejercicio de coercion sobre los
distintos grupos sociales que se relacionan. Este poder de dominacion
se compone de dos elementos: la violencia de los dominadores y el
consentimiento de los dominados. Otra explicacion es que según
algunos la represion funciona, que en esos consiste la tarea de los
gobiernos, en consolidar sus posiciones y mantener estructuras de
poder que prevalecen en sus dominios.
Bibliografía
ALONSO, Luciano (2013) “Sobre la historia y su producción en el cruce de las practicas” en
FALCHINI Adriana y ALONSO, Luciano (eds.) -Los archivos de la memoria. Testimonios,
historia y periodismo, Santa Fe: Ediciones UNL

ZEMOS DAVIS, Natalie (1991) “Las formas de la historia social” en Historia Social N°10, Valencia

SEWELL, William (2011) “Líneas Torcidas” en Historia Social n°69, Valencia (selección)

ALONSO, Luciano (2005) Módulos de educación a distancia de la asignatura Historia Social,

Santa Fe: CEMED/UNL. Seccion 1. "Enfoques y Conceptos

Repertorios de citas para uso en clase -selecciión de textos 2020, Unidad 1.