ULE

MOD
et

CONTRAT D’APPRENTISSAGE
Dans ce module, tu vas apprendre à…
– demander et dire ton âge
– décrire des personnes
– décrire des vêtements
– parler des ressemblances
et des différences
Pour…
– écrire une annonce et y répondre
– faire le trombinoscope de la classe
– créer un vêtement original

Voici Léa : elle est blonde

et elle a les yeux bleus.
Elle a douze ans. Elle porte
Et voici Lise : el un t-shirt blanc.
le est blonde,
elle a les yeux
Elle a aussi do bleus.
uze ans. Elle po
une robe rouge. rte
On se ressembl
parce qu’on es e
t jumelles !

1 Écoute Lise et Léa et retrouve a. b. c.

les noms des couleurs.

2 Pourquoi Lise et Léa Lise et Léa se ressemblent parce

se ressemblent-elles ? qu’elles sont… / parce qu’elles ont…
Regarde ton
dico p. 111
3 Et toi ? Décris-toi. J’ai les yeux… / Je porte…

CD Classe 1 Ex. 1 ➜ piste 57

trente-sept • 37

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 EÇON

1 grande et blonde
L

res
Mo

ut
et s a
i

le

1 Avant d’écouter le dialogue, observe le dessin.

a. Lise et Léa regardent : b. Un défilé de mode, c’est :
1. des photos de mode ; 1. une présentation de vêtements ;
2. une annonce pour un défilé de mode. 2. un dessin de mode.

DIALOGUE

LÉA. – Regarde ! Une annonce pour participer à un

défilé de mode !
LISE. – J’ai une robe originale pour participer !
LÉA. – Moi aussi, j’ai des vêtements originaux !
LISE. – Et puis, je suis grande et blonde !
LÉA. – Moi aussi ! Mais… l’annonce est pour tout
le monde, regarde : « Tu es un garçon ou
une fille. Tu es petit ou grand, blond, brun ou
roux… »
LISE. – Oui, mais moi, j’adore la mode !
LÉA. – Moi aussi !
LISE. – Non, toi, tu préfères la peinture !
IMANE. – Salut les jumelles, ça ne va pas ?
LÉA ET LISE. – Salut Imane ! On regarde l’annonce.
IMANE. – Mais, vous avez quel âge ?
LISE. – Nous avons douze ans, pourquoi ?
IMANE. – Le défilé n’est pas pour vous ! C’est pour les
jeunes de seize ans minimum…

COMPRÉHENSION

2 Écoute le dialogue : vrai ou faux ?

a. Lise et Léa sont grandes et blondes. vrai / faux
b. Lise et Léa ont 13 ans. vrai / faux
c. L’annonce est pour Lise et Léa. vrai / faux

3 Écoute encore et retrouve l’annonce lue par Lise et Léa.

Tu aimes la mode ? Tu as des vêtements originaux ?

Participe à un défilé !
Inscriptions sur defileoriginal.fr

a. Tu es un garçon b. Tu es un garçon c. Tu es une fille ?

ou une fille ? Tu es ou une fille ? Tu es Tu es grande 4 Lise aime la mode et Léa
petit(e) ou grand(e), petit(e) ou grand(e), et brune et tu as préfère la peinture.
blond(e), brun(e) ou blond(e), brun(e) ou entre 12 et 16 ans ? Et toi ?
roux (rousse) et tu as roux (rousse) et tu as Moi, j’aime… / je préfère…
16 ans minimum ? 12 ans minimum ?

38 • trente-huit

P037-048-M3_9782011557087.indd 38 10/12/10 21:29

 LEÇON 1 2 3

GRAMMAIRE COMMUNICATION

5 Lis le dialogue et trouve les équivalents. 9 Relis le dialogue : quel âge ont Lise et Léa ?
a. Tu es blond. ➝ Lise est … .
b. Tu es grand. ➝ Lise est … . Pour demander et dire son âge
c. Le vêtement est original. ➝ Lise a une robe … .
Tu as quel âge ?
Le féminin des adjectifs = Quel âge tu as ? J’ai douze ans.
= Quel âge as-tu ?
Masculin Féminin
blond blonde
brun brune 10 Quel âge ont-ils ?
Il est grand. Elle est grande. Exemple : J’ai douze ans. a. Il…
Il est petit. Elle est petite.
Il est original. Elle est originale.

En général, le féminin des adjectifs =

masculin + -e. Il y a des exceptions,
par exemple : roux / rousse.

6 Lis les annonces et cherche les élèves b. « 14 + 2 = mon âge » c. « 18 ? »

de la classe qui correspondent. ➝ Nous… ➝ Vous… ?
L’annonce a. est pour Maria parce
qu’elle est petite et blonde !

a. Pour jouer dans un film,
nous cherchons :
– une fille petite et blonde
;
– un garçon grand et roux.
b.
Un magazine de photos
cherche :
– un garçon brun et petit ;
– une fille brune ou rousse.

Écris
7 Lis le dialogue et complète.
a. J’… une robe originale. a. Par groupe de deux, écrivez une
b. Vous … quel âge ? annonce pour jouer dans un film.
c. Nous … douze ans.
b. Lisez votre annonce à la classe.
8 Écoute et répète. c. Trouvez les élèves qui correspondent
11 aux annonces.
Le verbe avoir L’annonce est pour
J’ai Tom, parce qu’il…
Tu as
Il/Elle a
Nous avons
Vous avez
Ils/Elles ont

CD Classe 1 Ex. 2 et 3 ➜ piste 58 ; Ex. 5 ➜ piste 59 ; Ex. 8 ➜ piste 60 ; Ex. 9 ➜ piste 61 trente-neuf • 39

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 EÇON

2 différentes !
L

mais
o
a rs
M

page pe

Oui, je connais… Ils / Elles sont

1 Connais-tu des jumeaux ou des jumelles ? grand(e)s / petit(e)s / brun(e)s…
Décris-les.

Nous nous appelons Lise et Léa. Nous avons

les cheveux longs et blonds. Mais on est très
différentes ! On aime les jumeaux célèbres ! c

cheveux
longs et 1
yeux blonds
bleus

2
d

3
e
grandes
= 1m68
4 Observe les jumeaux célèbres :
tu les connais ? Lis les informations
et associe-les aux photos.
COMPRÉHENSION a. Arthur et Alfred
Weasley
2 Lis le texte et trouve les ressemblances Cheveux : roux
Yeux : marron
de Lise et Léa.
Lise et Léa ont… Mary-Kate et Ashley
b. Olsen
blonds
Cheveux : longs et
: bleus
3 Écoute Lise et Léa et associe-les c. Bill et Tom Ka
Yeux

aux photos. (Tokio Hotel)

ulitz
a. Lise : photos … et … . Cheveux : longs
et bruns
Yeux : marron
b. Léa : photos …, … et … .

40 • quarante

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 LEÇON 1 2 3

GRAMMAIRE 9 Relis les documents et complète.

a. Je suis blond. ➝ J’ai les cheveux … .
b. Je suis roux. ➝ J’ai les cheveux … .
5 Associe. On est différentes. = … c. Je suis brun. ➝ J’ai les cheveux … .
a. Elles sont différentes.
b. Elle est différente.
c. Nous sommes différentes. Le pluriel des adjectifs
En général, les adjectifs prennent un -s
Le pronom on au pluriel.
On = 3e personne du singulier = nous. Singulier Pluriel
Nous sommes jumelles. = On est jumelles. grand / grande grands / grandes
On s’utilise généralement à l’oral. blond / blonde blonds / blondes
long / longue longs / longues
La plupart des adjectifs en -al ont
6 Transforme les phrases.
un masculin pluriel en -aux.
Exemple : Nous sommes différentes.
➝ On est différentes. original / originale originaux / originales
a. Nous aimons la mode.
Il y a des exceptions, par exemple :
b. Nous avons les mêmes yeux.
c. Nous sommes grandes. roux / rousse roux / rousses
d. Nous adorons les vêtements originaux. marron marron

7 Phonétique. Écoute et prononce

les mots suivants. 10 Par deux, dites quelles sont vos différences.
on – long – nous avons –
J’ai les yeux bleus
blond – marron – elles ont
et les cheveux bruns ! Moi, j’ai les yeux marron
Et j’adore le chocolat ! et les cheveux roux !
8 Par deux, dites quelles Regarde ton
dico p. 111
Et je déteste le chocolat !
sont vos ressemblances.
On est tous les deux bruns,
on aime le cinéma…

Fais

lle
a. Chaque élève apporte sa photo. Il s’appe
Yann, .
b. Choisissez chacun un élève et écrivez ns
un texte pour le décrire.
il a 12 a t,
ti
il est pe eveux
h
11 c. Collez tous les portraits et les textes, puis il a les c ourts.
affichez le trombinoscope dans votre classe. t c
bruns e
Vous pouvez faire le trombinoscope sur le
blog de la classe.

CD Classe 1 Ex. 3 ➜ piste 62 ; Ex. 7 ➜ piste 63 ; Ex. 9 ➜ piste 64 quarante et un • 41

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 EÇON

3 mode
L

la
es
Me

s rt
découve

1 Avant de lire, choisis la bonne réponse.

a. parle de la mode.
Un styliste… b. dessine des vêtements.
c. dessine avec un stylo.

Jeunes
t y l i s t e s
re dix et
S
Tu as ent aimes Tu dessines un vêtement,
a n s , t u
seize  ? et tu envoies le dessin
o d e e t dessiner de ton vêtement sur
la m au jeu jeunesstylistes.org
P a r t i c i p e
Jeunes
t y l i s tes
 !
S
Et voici les gagnants du jeu
Jeunes S tylistes ! Paul, 13 ans

Léa,
12 ans
une casquette
noire
un t-shirt
gris

une jupe

les couleurs de l’arc- une basket

en-ciel : jaune, blanche
orange, rouge, violet,
bleu et vert

42 • quarante-deux

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 LEÇON 1 2 3

COMPRÉHENSION 8 Écoute et retrouve qui parle.

2 Lis le document et dis de quoi il s’agit. a.

a. Un jeu pour dessiner des vêtements.
b. Un jeu pour participer à un défilé de mode.
c. Un jeu pour gagner des vêtements.

3 Relis le document : vrai ou faux ?

a. Le jeu est pour les 10-16 ans. vrai / faux
b. Le dessin de Léa est une jupe vrai / faux
de deux couleurs. b.
c. Le dessin de Paul est un t-shirt vrai / faux
et des baskets.
d. Sur le dessin de Paul, vrai / faux
il y a une casquette.

4 Quel dessin de vêtement préfères-tu ?

Pourquoi ?
Je préfère le vêtement de… parce que…
c.

LEXIQUE

5 a. Relis le document et fais la liste

des vêtements cités.
d.
b. Observe les photos et les dessins et
retrouve un pantalon.

6 Chante la chanson des couleurs.

rouge 9 Par deux, choisissez un(e) camarade
bleu ver de classe et décrivez ses vêtements.
t La classe devine de qui il s’agit.

noir
nc
la Crée
ne

rose jau
b

Ouvre ton cahier p. 56.

gr

a. Dessine ou découpe dans des magazines

is

a nge 10 les éléments de ton vêtement.

violet
7 Quelle est ta couleur préférée ?
or
b. Décris les différents éléments de
ton vêtement.
c. Présente ton vêtement à la classe,
qui vote pour le vêtement le plus original.

CD Classe 1 Ex. 6 ➜ pistes 65 et 66 ; Ex. 8 ➜ piste 67 quarante-trois • 43

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 EÇON Des
4 d’artistes
L
Les peintres :
Claude MONET (1840-1926),
Blanche Monet peignant

re
français
Ma

pa tu Pierre-Auguste RENOIR (1841-1919),

ge cul La Lecture
Henri MATISSE (1869-1954),
La Chute d’Icare

1 3

a. Je suis un collage de papiers

bleus, noirs et jaunes.

c. Je m’appelle
b. Nous aimons les livres ! Blanche et j’adore
la peinture !

1 Lis les bulles et associe-les aux tableaux.
2 Retrouve le peintre qui correspond
à chaque tableau.
Exemple : 2 ➝ Renoir ; …
3 Observe les détails des tableaux et associe.
a. b.
4 Suivez le guide ! Écoute la description
de chaque tableau et retrouve la photo
correspondante.
5 À toi de présenter un tableau !
a. Choisis le tableau d’un peintre de ton pays.
b. Écris une petite description de ce tableau
(les couleurs, les personnages, etc.).
c. Sur le tableau, il y a… Les couleurs sont…

1. rouge et noir 2. blanc 3. rose c. Dis si tu aimes ce tableau, ou pas, et pourquoi.

44 • quarante-quatre CD Classe 1 Ex. 4 ➜ piste 68 Vidéo : La peinture et les couleurs.

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 cours
document A
de dessin
Le matériel une toile
Les techniques
de la colle • le dessin
• la peinture
• le collage

Les couleurs

du papier
un pinceau un crayon des ciseaux

document B

2
Kandinski
4 Jaune-rouge-bleu

1 Observe le document A et retrouve le matériel nécessaire pour :

a. le dessin : … b. la peinture : … c. le collage : …

2 Écoute pour vérifier tes réponses.

3 Retrouve les résultats des mélanges de couleurs.

a. Bleu + rouge = … b. Jaune + bleu = … c. Rouge + jaune = …

4 Observe le document B et retrouve les formes suivantes. Noir + blanc = Le noir

a. Un triangle. b. Un rond. c. Une ligne. d. Un carré. et le blanc donnent du gris.

5 Écoute et dessine comme Kandinsky.

CD Classe 1 Ex. 2 ➜ piste 69 ; Ex. 5 ➜ piste 70 quarante-cinq • 45

P037-048-M3_9782011557087.indd 45 10/12/10 21:30

 -toi
toi Le pluriel des adjectifs
6 Complète.
a. J’ai deux robes longue… .
b. Lise et Léa ne sont pas blonde… .
c. Ils ont les yeux bleu… .
GRAMMAIRE d. Il a des vêtements origin… .
e. Nous somme rou… .
Le féminin des adjectifs
1 Associe quand c’est possible. 7 Complète avec un adjectif de la liste.
N’oublie pas d’accorder au féminin et au
a. Marlène est… 1. original. pluriel !
b. La robe est… 2. petite. original – long – blond – marron – grand
c. Le vêtement est… 3. grand.
d. Nicolas est… 4. blonde.
e. Le sac est… 5. roux.

Le verbe avoir

Je + voyelle = J’ ➝ J’ai.

Je suis …,
2 Complète avec le verbe avoir. j’ai les yeux …
a. Lise et Léa … douze ans. et j’ai les cheveux …
b. Nous … des vêtements originaux. J’adore les vêtemen
ts …
c. J’… des copains super ! et les robes …
d. Elle … un grand sac. Et toi ?
e. Vous … l’annonce pour le défilé ?

3 Écoute et classe les formes verbales

dans le tableau.
Être Avoir
… j'ai, …

LEXIQUE
4 Complète avec le verbe être
ou le verbe avoir.
Les couleurs
a. J’… un stylo dans mon sac.
b. Nous … 12 ans.
Le féminin des adjectifs
c. Il … blond.
de couleur
d. Vous … quel âge ?
e. Elles … petites. En général, les adjectifs de couleurs prennent
un -e au féminin.
Il y a des exceptions :
Le pronom on
Masculin Féminin
5 Choisis le pronom correct. rouge rouge
a. On / Nous / Elles sommes jumelles. orange orange
b. Lise et moi / elles / on a treize ans. marron marron
c. Nous / On / Il aimons la mode ! violet violette
d. On / Nous / Tu a une robe bleue. blanc blanche
e. Je / Nous / On est différentes.

46 • quarante-six

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 8 Retrouve les couleurs des objets suivants. COMMUNICATION
(Attention à l’accord des adjectifs !)
a. ➝ un sac … Décrire des personnes
b. ➝ une jupe … 11 Décris ces personnes.
➝ a. Elle est … ; b. Il est … ; c. …
c. ➝ des yeux …

d. ➝ une robe …

e. ➝ une casquette …

a. b. c. d.
9 Écoute et retrouve Lise, Léa,
Lucille et Xavier. Dire son âge
➝ Lise = dessin … ; Léa = …
12 Écoute et associe.
a. b. Exemple : 1 = b.

b.
a.
c. d.
c. d.

Les vêtements
PHONÉTIQUE
10 Choisis des éléments pour parler
des vêtements que tu aimes / n’aimes pas. Discrimination féminin / masculin
J’adore les jupes longues, des adjectifs
je déteste les baskets blanches…
13 Écoute : masculin ou féminin ?
Vêtements Couleurs Style Masculin Féminin
les robes bleu(e)(s) long(ue)(s) … …
les baskets rouge(s) original(e)(s) /
les pantalons rose(s) originaux
les jupes vert(e)(s) Le son [ɔ̃] « on »
les casquettes noir(e)(s)
blanc(he)(s) 14 Écoute et signale quand tu entends
le son [ɔ̃] « on ».

apprendre à apprendre

Comment prendre la parole en classe ?

Tu es timide ? Tu n'oses pas parler français en classe ?
1. Aie confiance en toi ! Tout le monde fait 3. Entraîne-toi à parler français :
des erreurs… • à la maison, quand tu fais des exercices ;
2. Profite du travail en petits groupes • avec tes copains, quand vous n’êtes pas
pour t’exprimer ! en classe.

CD Classe 1 Ex. 3 ➜ piste 71 ; Ex. 9 ➜ piste 72 ; Ex. 12 ➜ piste 73 ; Ex. 13 ➜ piste 74 ; Ex. 14 ➜ piste 75 quarante-sept • 47

P037-048-M3_9782011557087.indd 47 10/12/10 21:30

 Évaluation
DELF
1 Compréhension de l’oral
Dire ton âge Écoute et associe.
a. Julien b. Sophie c. Lucien d. Louna e. Pilou
…/5
1. 12 ans 2. 1 an 3. 13 ans 4. 5 ans
1.

2 Production orale
Décrire Associe les textes aux dessins.
des personnes ➝ Léa = … ; Lise = … 2.

…/5 b. Lise Léonard

a. Léa Léonard Mon dessin, c’est une fille
Sur mon dessin, il y a une fille brune. brune avec les yeux verts
Elle a les cheveux longs, les yeux marron et un vêtement rouge…
et elle porte une robe noire. Elle est
très célèbre !
c. Lucille Bernard
eux jaunes !
La femme sur mon dessin a les chev
Il y a aussi du rose et du bleu... 3.

3 Compréhension écrite
Décrire Choisis un(e) élève sur la photo.
des vêtements Ton / Ta camarade te pose des questions
pour deviner de qui il s’agit.
…/5
Elle porte un t-shirt rose ?
Non.

Il / Elle a des baskets noires ?

Oui.

4 Production écrite
Parler des Trouve les cinq différences entre Tom et Nino.
ressemblances et ➝ Tom et Nino sont très différents :
des différences Tom est … et Nino est …, …
…/5

dico violet / violette

noir / noire
blanc / blanche une jupe
la mode bleu / bleue un t-shirt
marron
grand / grande les cheveux la peinture vert / verte une casquette
l'arc-en-ciel
petit / petite blond / blonde originale / originaux jaune des baskets
l'âge brun / brune différent(e) orange un styliste une robe
les yeux roux / rousse long(ue) rouge un vêtement un pantalon

48 • quarante-huit CD Classe 1 Ex. 1 ➜ piste 76 ; Ton dico ➜ piste 77

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