UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA FAEDIS

BITÁCORA DE AUTO - APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN

FECHA
BITÁCORA DE AUTO - EMISIÓN: DGC
APRENDIZAJE 30/04/2012
Revisión No. 0

Unidad Académica INGENIERÍA CIVIL

Nombre de la Asignatura CALCULO INTEGRAL
Prerrequisito Calculo diferencial
Área Ciencias Básicas
Tipo de Asignatura Teórico
Nivel Tres (3)
Modalidad Distancia
Bloque 1
Créditos Académicos 4
Relación trabajo directo con el 1: 4
tutor vs trabajo independiente
Horas de trabajo directo con el 5,7
tutor por semana
Horas de trabajo independiente 21,7
por semana
Horas de trabajo académico 27.4
semanal
Horas de trabajo académico 152
semestral
Tutor Luis Eduardo Velosa
Correo Electrónico luis.velosa@unimilitar.edu.co

2. FINALIDAD

 Desarrollar en los estudiantes procesos matemáticos lógicos que permitan

reflexionar en los diferentes problemas, plantear procedimientos, formulas,
ecuaciones y demás técnicas en la solución en problemas del cálculo
diferencial y sus aplicaciones en la ingeniería.

1
  fortalecer en los estudiantes la capacidad de análisis y comprensión de
situaciones propias de su entorno laboral, que permita plantear y proponer
alternativas de solución.

3. JUSTIFICACIÓN

 Teniendo en cuenta la variedad de aplicaciones del cálculo integral

especialmente en el constituye campo de la ingeniería, el conocimiento y manejo
de sus componentes temáticos se en un fundamento básico en la formación
profesional del ingeniero, por lo tanto se hace indispensable el desarrollar
competencias en la comprensión, el manejo y la aplicación de sus temas

4. OBJETIVOS

General

 Distinguir y diferenciar los conceptos de integral definida e indefinida, los

diferentes métodos de integración su aplicación adecuadamente en el cálculo de
integrales y problemas propuestos.
 Solucionar problemas de a la ingeniería mediante la formulación de modelos
matemáticos adecuados en términos de integrales, reforzando e
interrelacionando los conceptos del cálculo diferencial con los del cálculo
integral.

Específicos

 Adquirir destreza en el manejo y aplicación de técnicas de integración.

 Resolver ejercicios de aplicación en áreas, volúmenes y longitud de arco y
problemas propios de la ingeniería.
 Comprender el comportamiento de algunos tipos de series y analizar su
convergencia.

5. COMPETENCIAS:

Competencias del área de matemáticas:

 Identificar los elementos, relaciones y operaciones presentes en los sistemas
que estructuran el pensamiento matemático en el contexto de la ingeniería.
 Comprender conceptos matemáticos como generadores de modelos
matemáticos.
 Comprensión del concepto de integral

2
  Aplicar las integrales en problemas de volúmenes, áreas y superficies.
 Capacidad personal para plantear hipótesis y realizar inferencias retomando
elementos de la lógica matemática.
 Capacidad personal para trabajar en grupo, realizando aportes pertinentes y
valorando otras opiniones.

Genéricas

 Aplica elementos de diferentes temas de la signatura a algunas situaciones

relacionadas con la ingeniería.
 Plantea hipótesis y demuestra el manejo de conceptos básicos de
matemáticas.
 Analiza algunas situaciones de contenido matemático relacionado con el
campo de la ingeniería, presenta argumentos y relata sus comprensiones
personales.
 Aumento de la capacidad personal para plantear hipótesis y realizar
inferencias retomando elementos de la lógica matemática.
 Incremento de la capacidad personal para trabajar en grupo, realizando
aportes pertinentes y valorando otras opiniones

UNIDADES TEMÁTICAS

TEMA 1: Integración y sus métodos

CONTENIDOS

 Primitivas e integración indefinida

 Sumas de Riemann
 teorema fundamental del calculo
 Reglas básicas de integración
 Integración por sustitución
 Integración por partes
 Integrales trigonométricas
 Sustitución Trigonométrica
 Fracciones Simples o parciales
 formas in
 Sustituciones especiales: Funciones racionales de senos y cosenos

TEMA 2: Aplicaciones de la integral

CONTENIDOS
 Área bajo curva
 Área de una región entre dos curvas
 Volumen: el método de los discos
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  Volumen: el método de capas
 Superficies de revolución
 Longitud e arco
 Aplicaciones trabajo, presión
 ejercicios de repaso

TEMA 3: Formas e integrales impropias

CONTENIDOS
 Otras técnicas de integración
 integración por tablas
 Formas indeterminadas y la regla de L’hopital
 Integrales Impropia

TEMA 4: Sucesiones y Series

CONTENIDOS
 Definición de sucesión
 Series y convergencia.
 Criterio de la integral y series p .
 Comparación de series
 Series alternadas o alterantes
 Criterio del cociente y criterio de la raíz
 Polinomios de Taylor y Maclaurin
 Series de potencias

NOTA: Es responsabilidad del estudiante realizar la totalidad de las actividades que

aparezcan en el material de estudio y las autoevaluaciones respectivas. Las fechas de las
sesiones de tutoría están establecidas en el horario de bloques de asignaturas, que se
encuentra en el aula virtual de programa lo mismo que en el aula virtual de la asignatura.

Quienes NO puedan presentar las pruebas parciales y el examen final en la fecha

programada, tienen la oportunidad de presentar un supletorio, pero para ello deben
informar, gestionar y pagar dentro de las cuarenta y ocho (48) horas siguientes a la fecha
en que estaba establecida la prueba.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Porcentaje Evaluación primera actividad 10%

Porcentaje Evaluación primer parcial 20%
Porcentaje Evaluación segunda actividad 10%

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Porcentaje Evaluación segundo parcial 20%
Porcentaje Evaluación tercera actividad 10%
Porcentaje Evaluación examen final 30%

ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE

Conjunto de actividades que desarrollan primordialmente los contenidos de la asignatura

con base en los OVAS, materiales de apoyo colocados en el aula virtual y bibliografía
sugerida.

ACTIVIDADES DE TRABAJO COLABORATIVO

En las sesiones tutoriales o en el trabajo independiente se plantean actividades básicas y

de refuerzo haciendo uso de diferentes estrategias pedagógicas y recursos didácticos. Es
importante destacar el trabajo en equipo y la discusión racional para abordar preguntas y
respuestas a las mismas.

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Estas actividades orientan y facilitan la Adquisición de competencias para el desarrollo de

procesos investigativos y la expresión de ideas propias tanto en forma oral como escrita.

SEGUIMIENTO A LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Orientan los procesos de evaluación de los contenidos abordados en cada sesión.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA.

Texto guía:

LARSON Y EDWARDS, Cálculo I, 9ª edición. McGraw Hill, México. 2010.

Textos de consulta:

 THOMAS GEORGE, Jr. Cálculo una variable, decimosegunda edición, Pearson,

2010.
 LARSON Y HOSTETLER, Cálculo II, 8ª edición. McGraw Hill, México, 2006.
 STEWART JAMES, Precálculo. Thomson Learning. Sexta edición, 2006.
 THOMAS FINNEY, Cálculo de una y varias variables. Addison Wesley. Logman,
México 1998.
 LEITHOLD LOUIS, Cálculo con geometría analítica. Editorial Harla, 5ª edición,
1987.

Infografia:

5
http://www.matematicasbachiller.com/temario/calculin/tema_01/indice.html
http://www.youtube.com/watch?v=C0ry07n8-2o
http://www.youtube.com/watch?v=rHz3eylJqlo
http://www.youtube.com/watch?v=WAMDWommjOY
http://www.youtube.com/watch?v=D4mWGrwdEtw
http://www.youtube.com/watch?v=gRSUM98AHL0&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=p4J8g6uP4hE&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=NEv3S9Iz3ns
http://www.youtube.com/watch?v=VvM2eI4zyLA&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=pC0xfGbKTuI&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=sXCJyT9SAAw&feature=results_main&playnext
=1&list=PLCAA2C70D868C42E4