19-20

GRADO EN ECONOMÍA
PRIMER CURSO

GUÍA DE
ESTUDIO
COMPLETA

MATEMÁTICAS PARA LA ECONOMÍA:

ÁLGEBRA
CÓDIGO 65011084
MATEMÁTICAS PARA LA ECONOMÍA: ÁLGEBRA CÓDIGO 65011084

19-20
MATEMÁTICAS PARA LA ECONOMÍA:
ÁLGEBRA
CÓDIGO 65011084

ÍNDICE

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
PLAN DE TRABAJO
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
GLOSARIO
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

UNED 2 CURSO 2019/20

MATEMÁTICAS PARA LA ECONOMÍA: ÁLGEBRA CÓDIGO 65011084

Nombre de la asignatura MATEMÁTICAS PARA LA ECONOMÍA: ÁLGEBRA

Código 65011084
Curso académico 2019/2020
Departamento ECONOMÍA APLICADA Y ESTADÍSTICA
Título en que se imparte GRADO EN ECONOMÍA
Curso PRIMER CURSO
Tipo FORMACIÓN BÁSICA
Nº ETCS 6
Horas 150.0
Periodo SEMESTRE 2
Idiomas en que se imparte CASTELLANO

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN

La asignatura "Matemáticas para la Economía: Álgebra" forma parte del primer curso de los
estudios de Grado en Economía. Es cuatrimestral, del segundo cuatrimestre y es parte de la
formación básica dentro del título. Esta asignatura aporta 6 créditos que equivalen a 150
horas de trabajo del alumno.
En ella vamos a ir estudiando los principales temas de álgebra que serán necesarios para el
desarrollo de otras materias.
La asignatura forma parte de la materia de Métodos Cuantitativos. Esta materia aporta: 18
créditos de formación básica, 30 créditos de formación obligatoria y 6 de formación optativa,
los cuales se distribuye en tres grandes apartados: Matemáticas, Estadística y Econometría.
Para desarrollar con éxito los contenidos de Estadística y de Econometría es necesario
desarrollar las habilidades matemáticas que se desarrollan tanto en las asignaturas
“Matemáticas para la Economía: Cálculo” como en “Matemáticas para la Economía:
Álgebra”.
Las competencias que se desarrollan en el curso de esta asignatura son las siguientes:
• Comprender e interpretar:
- Los principales modelos y técnicas de representación y análisis de la realidad económica.
- Las principales técnicas instrumentales aplicadas al ámbito económico.
• Aportar racionalidad y eficacia al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la
realidad económica.
• Evaluar y enjuiciar críticamente las consecuencias de distintas alternativas de acción y
seleccionar las mejores según los objetivos.
• Usar habitualmente las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en todo
su contenido profesional.
• Leer y comunicarse en el ámbito profesional en español y adicionalmente en inglés de
forma complementaria.

UNED 3 CURSO 2019/20

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REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

ASIGNATURA

Tener un nivel de conocimientos equivalente al menos al exigido para los alumnos que han
accedido a la universidad por las vías de ciencias sociales o científico tecnológico.
En cualquier caso es recomendable revisar los conocimientos previos, para lo cual el alumno
dispone de los cursos 0 de matemáticas para las ciencias sociales que están disponibles en
la página web de la UNED.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos ANGEL ALCAIDE ARENALES
Correo Electrónico aalcaide@cee.uned.es
Teléfono 91398-9461
Facultad FAC.CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES
Departamento ECONOMÍA APLICADA Y ESTADÍSTICA

Nombre y Apellidos MARIANO MATILLA GARCIA (Coordinador de asignatura)

Correo Electrónico mmatilla@cee.uned.es
Teléfono 91398-7215
Facultad FAC.CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES
Departamento ECONOMÍA APLICADA Y ESTADÍSTICA

Nombre y Apellidos MARYNA MAKEIENKO -

Correo Electrónico mmakeienko@cee.uned.es
Teléfono
Facultad FAC.CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES
Departamento ECONOMÍA APLICADA Y ESTADÍSTICA

HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

La tutorización se llevará a cabo por parte de los tutores como por parte del equipo docente
de la asignatura. Para conocer los horarios y disponibilidades de los tutores cada alumno
deberá consultar en su centro asociado.
La tutorización por parte del equipo docente se llevará acabo por los profesores y en los
horarios que se indican a continuación:
Mariano Matilla García
Despacho 1.29
Miércoles: 10.00 horas a 14.00 horas
913987215
mmatilla@cee.uned.es
Ángel Alcaide Arenales
Despacho 1.25
Miércoles 10.00 horas a 14.00 horas
913987215
aalcaide@cee.uned.es
Además a través del aula virtual el alumno podrá consultar todo tipo de dudas relativas a la

UNED 4 CURSO 2019/20

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asignatura.

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del
centro asociado.
• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.
La información ofrecida respecto a las tutorías de una asignatura es orientativa. Las
asignaturas con tutorías y los horarios del curso actual estarán disponibles en las fechas de
inicio del curso académico. Para más información contacte con su centro asociado.
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 65011084

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

Competencias genéricas (CG)

CG01 Gestión del trabajo autónoma y autorregulada
CG02 Gestión de los procesos de comunicación e información
Competencias específicas (CE)
CE02 Comprender e interpretar conocimientos sobre los principales modelos y técnicas de
representación y análisis de la realidad económica
CE04 Comprender e interpretar las principales técnicas instrumentales aplicadas al ámbito
económico
CE07 Aportar racionalidad y eficacia al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la
realidad económica

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El estudiante deberá ser capaz de:

• Conocer las distintas herramientas matemáticas relacionadas con el álgebra.
• Definir los conceptos estudiados.
• Identificar las herramientas matemáticas necesarias para la resolución de problemas.
• Identificar las variables económicas con las variables que aparecen en el problema.
• Expresar en términos matemáticos el problema económico que desea resolver.
• Identificar y desarrollar los métodos de resolución más idóneos en cada momento.
• Resolver el problema planteado, con o sin ayuda de programas informáticos.
• Interpretar desde el punto de vista económico, el resultado del problema.

UNED 5 CURSO 2019/20

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CONTENIDOS

Espacios vectoriales

• Estructura de espacio vectorial

• Dependencia e independencia lineal
• Subespacios vectoriales o variedades lineales
• Base y dimensión
• Estructuras matemáticas y económicas

Matrices y determinantes

• Definición y tipos de matrices

• Operaciones con matrices
• Transposición de matices
• Partición de matrices
• Determinantes. Desarrollo de determinantes por los elementos de una línea
• Producto de determinantes
• Suma de determinantes. Aplicación al desarrollo de determinantes
• Rango de una matriz. Obtención del rango
• Matriz inversa de una matriz dada
• Matrices ortogonales
• Aplicaciones lineales

Sistemas de ecuaciones lineales

• Definición. Expresión matricial. Sistemas de Cramer

• Sistemas de m ecuaciones con n incógnitas. Teorema de Rouché-Froebenius
• Sistemas homogéneos
• Discusión de un sistema
• Aplicaciones del método input-output

Diagonalización de matrices

UNED 6 CURSO 2019/20

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• Matrices equivalentes, congruentes y semejantes

• Ecuación característica.
• Diagonalización de matrices.
• Valores y vectores propios de una matriz cuaddrada
• Condición necesaria y suficiente para que una matriz sea diagonalizable
• Diagonalización de matrices simétricas
• Casos que se pueden presentar en la diagonalización
• Traza de una matriz

Formas cuadráticas

• Formas lineales
• Formas bilineales
• Formas cuadráticas
• Las cónicas

METODOLOGÍA

Se propone una metodología activa en la que el alumno no sea un mero receptor de

conocimiento, sino que participe activamente en la adquisición de las competencias y
habilidades exigidas. Se plantea una estrategia basada en la utilización de tres elementos
básicos:
Materiales impresos, fundamentalmente el texto base que consta de contenidos tanto
teóricos como aplicados y está diseñado con el objetivo de ser autosuficientes. Además los
alumnos pueden ampliar sus prácticas con la realización de los ejercicios que encontrarán
en el texto recomendado en la bibliografía complementaria.
Curso Virtual, que se contempla como herramienta adecuada para que el alumno pueda
interactuar con el resto de la comunidad educativa. En este espacio los estudiantes
dispondrán de foros de debate sobre los distintos aspectos del programa, pudiendo
consultarse con el fin de resolver dudas y ampliar conocimientos.
Software relacionado. A través del aula virtual se reseñan distintos paquetes de Software y la
forma de conseguirlos. Los mismos están encaminados a facilitar la presentación y la
resolución de los trabajos relacionados con la asignatura.

UNED 7 CURSO 2019/20

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PLAN DE TRABAJO

En el cómputo de horas se incluyen el tiempo dedicado a las horas lectivas, horas de

estudio, tutorías, seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, así como las exigidas para la
preparación y realización de exámenes y evaluaciones.
OTRAS ACTIVIDADES: Conociendo el nivel que tengo - 1 Horas
Tipo de actividad: prueba de autoevaluación para que conozcas el nivel qué tienes
Voluntaria
Descripción:
Los estudiantes que no hayan cursado Matemáticas para la Economía: Calculo del primer
cuatrimestre podrán realizar la prueba de nivel a través del curso cero disponible en la
página web de la UNED.
http://ocw.innova.uned.es/ocwuniversia/biologia/matematicas

TEMA: Espacios vectoriales - 25 Horas

Descripción general:
Actividad de lectura y prática de ejercicios personal del estudiante para adquirir los previsto
en el tema.
Fechas recomendadas: 1ª y 2ª semanas
Descripción particular:
Se debe hacer una lectura detallada de los contenidos del tema y llevar a cabo un análisis de
los ejemplos, y también la realización de los ejercicios propuestos.
Elaborar un resumen con las propiedades de los espacios vectoriales y la determinación de
la dependencia e independencia lineal.
Asimilar y comprender los conceptos de subespacio vectorial y variedad lineal. Relacionar
las definiciones de base y dimensión
Resolver los ejercicios sobre dependencia e independencia entre vectores, propuestos en el
texto base. Es muy importante hacerlo de forma autónoma, es decir, no limitarse a seguir el
desarrollo de la solución de los ejercicios propuestos, sino intentar resolverlos sin consultar
la solución hasta el final.

OTRAS ACTIVIDADES: Quiz de autoevaluación espacios vectoriales - 1 Horas

Actividad voluntaria que consiste en realizar un test de autoevaluación sobre el TEMA 1
Fechas recomendadas: 1ª y 2ª semanas

UNED 8 CURSO 2019/20

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TEMA: Matrices y determinantes - 25 Horas

Descripción general:
Actividad de lectura y prática de ejercicios personal del estudiante para adquirir los previsto
en el tema.
Fechas recomendadas: durante la semanas 3, 4 y 5
Descripción particular:
Conocer y trabajar con distintos tipos de matrices, intentando distinguirlas de las matrices
especiales. Manejar las propiedades especiales de estas matrices.
Realizar un cuadro-resumen con las distintas operaciones con matrices expuestas en el
texto base.
Conseguir afianzar la realización de las distintas operaciones entre matrices, prestando
especial atención, a los casos que no se han practicado al estudiar las matrices.
Resolver el mayor número posible de ejercicios relacionados con los distintos aspectos que
presenta el tema.
Calculo de determinantes. Conviene confeccionar un esquema con los distintos casos (2´2 y
3´3) y los procedimientos para calcular los determinantes.
Visualizar el significado de dependencia entre dos vectores reales.
Contrastar el caso de 2 vectores reales con el de 3 ómás.
Afianzar la forma de calcular el rango de una matriz mediante la realización de los ejercicios
que no se hayan desarrollado en las secciones anteriores.
Sintetizar los pasos a seguir en el estudio del matriz inversa de una matriz dada. Memorizar
los distintos criterios de clasificación de las matrices. Interpretar el operador vec.
Resolver los ejercicios propuestos al final de los distintos apartados, seleccionando aquellos
relacionados con la matriz inversa.
Establecer los distintos criterios que clasifican a las matrices con especial referencia a las
matrices ortogonales.
Identificar las aplicaciones lineales: conceptos básicos, propiedades y clasificación.
Reconocer imagen y núcleo de una aplicación lineal y poder construir la matriz asociada a
una aplicación lineal y a un cambio de base.
Saber comprobar la ecuación de dimensión en dicho contexto

OTRAS ACTIVIDADES: Quiz de autoevalución matrices y determinantes - 1 Horas

Actividad voluntaria que consiste en realizar un test de autoevaluación sobre el TEMA 2
Fechas recomendadas, semanas 3 y 4

UNED 9 CURSO 2019/20

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TEMA: Sistemas de ecuaciones lineales - 25 Horas

Descripción general:
Actividad de lectura y prática de ejercicios personal del estudiante para adquirir los previsto
en el tema.
Fechas recomendadas: durante la semanas 6 y 7
Descripción particular:
Se comienza con un bloque temático en el que se tratan cuestiones que se han estudiado
con anterioridad en los cursos previos de acceso al título de grado, si bien se incorporan
nuevos aspectos sobre las ecuaciones lineales.
Lectura rápida del tema para comparar los contenidos de este bloque con lo estudiado
anteriormente (detectar las novedades).
Identificar los nuevos métodos de resolución de los sistemas de ecuaciones lineales.
Esquematizar las formas de resolver un sistema indicando los pasos a seguir para resolver
los ejercicios.
Detectar cuando se trata de un sistema de ecuaciones homogéneo.
Aprender a discutir un sistema a partir de su homogéneo.
Resolver los distintos tipos de ejercicios propuestos.
Analizar el modelo input-output mediante la utilización de las aplicaciones económicas
Se recomienda resolver el mayor número posible de ejercicios relacionados con lo estudiado
hasta este punto.
Resumir en un cuadro los distintos tipos de matrices y resolver alguno de los ejercicios que
se proponen en el texto.
Analizar el concepto y el proceso para la obtención de la ecuación característica de una
matriz.
Resolver los ejercicios propuestos en el texto para afianzar su comprensión.

OTRAS ACTIVIDADES: Quiz de autoevaluación: sistemas de ecuaciones - 1 Horas

Actividad voluntaria que consiste en realizar un test de autoevaluación sobre el TEMA 3
Fechas recomendadas: al finalizar la preparación del tema

TEMA: Diagonalización de matrices - 30 Horas

Descripción general:
Actividad de lectura y prática de ejercicios personal del estudiante para adquirir los previsto
en el tema.
Fechas recomendadas: durante la semanas 8 y 9
Descripción particular:

UNED 10 CURSO 2019/20

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Resumir en un cuadro los distintos tipos de matrices y resolver alguno de los ejercicios que
se proponen en el texto.
Analizar el concepto y el proceso para la obtención de la ecuación característica de una
matriz.
Resolver los ejercicios propuestos en el texto para afianzar su comprensión.
Se recomienda resolver el mayor número posible de ejercicios, para tener una mejor
comprensión de los aspectos tratados en este tema.
Estudiar y comprender la condición necesaria y suficiente para que una matriz sea
diagonalizable
Hacer un guion con los pasos a seguir y realizar ejercicios sobre diagonalización.

OTRAS ACTIVIDADES: Quiz de autoevaluación: diagonalización - 1 Horas

Actividad voluntaria que consiste en realizar un test de autoevaluación sobre el TEMA 4
Fechas recomendadas: al finalizar su estudio y preparción (final de la semana 10).

TEMA: Formas cuadráticas - 30 Horas

Descripción general:
Actividad de lectura y prática de ejercicios personal del estudiante para adquirir los previsto
en el tema.
Fechas recomendadas: semanas 10 y 11
Descripción particular:
Se comienza el último bloque temático con una introducción a las Formas Cuadráticas.
Comparar las distintas formas cuadráticas y las condiciones que distinguen a las formas
lineales de las bilineales, realizar distintos tipos de ejercicios que se hayan estudiado
anteriormente.
Analizar los métodos de cálculo empleados en cada uno de ellos.
Reducir formas cuadráticas a su forma canónica y verificar sus transformaciones.
Como aplicación de lo estudiado tendremos entre otros temas, revisar el Método de
Lagrange.
Continuar con la lectura del tema y hacer un resumen de los conceptos que se estudian.
Analizar analogías y diferencias de las cónicas.
Practicar el cálculo de los invariantes de las cónicas, intentando resolver algunas de ellas por
distintos métodos y comparar cuál de ellos, es el más conveniente en cada caso.
Analizar la forma de reducción de la ecuación a una cónica
Resolver los ejercicios propuestos en los textos.

UNED 11 CURSO 2019/20

MATEMÁTICAS PARA LA ECONOMÍA: ÁLGEBRA CÓDIGO 65011084

PEC: PEC - 1 Horas

Actividad voluntaria que en tal caso computa para la nota final.
Se suele realizar al finalizar el tema de sistema de ecuaciones

OTRAS ACTIVIDADES: Quiz de autoevaluación: formas cuadráticas - 1 Horas

Actividad voluntaria que consiste en realizar un test de autoevaluación sobre el TEMA 5
Fechas recomendadas: al finalizar su estudio y preparción (final de la semana 11).

OTRAS ACTIVIDADES: Preparación del examen (repaso) - 6 Horas

Preparación del examen.
Ir repasando los resúmenes realizados de los temas y haciendo ejercicios tipo por temas,
con el fin de comprobar si los conceptos estudiados han sido asimilados, subsanando
posibles fallos.
Una vez terminado el repaso por temas, se deben realizar ejercicios de los distintos temas
de forma general

PRUEBA PRESENCIAL: 2 horas

Total Horas ECTS introducidas aquí : 150

SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 6
Duración del examen 120 (minutos)
Material permitido en el examen
Ninguno
Criterios de evaluación
Ejecución correcta de los ejercicios y problemas propuestos
Claridad en su desarrollo
% del examen sobre la nota final 100
Nota del examen para aprobar sin PEC 5
Nota máxima que aporta el examen a la 10
calificación final sin PEC
Nota mínima en el examen para sumar la 4,5
PEC
Comentarios y observaciones

UNED 12 CURSO 2019/20

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La calificación obtenida en la Prueba de Evaluación Continua (PEC) podrá suponer un

incremento de la calificación final de un 10%. Para ello es necesario haber obtenido una
calificación igual o superior a 5 en la PEC y una calificación superior o igual a 4’5 en la
prueba presencial. La fecha para la realización de la PEC será a mediados de abril, si
bien se anunciará con antelación suficiente y por ello es determinante estar pendiente
del curso virtual. La PEC incluirá los contenidos de los tres primeros temas.
La prueba presencial constará de cuatro preguntas cortas valoradas en 1 punto
cada una y dos problemas largos valorados en 3 puntos cada uno. Su duración
será de dos horas y NO está permitido el uso de calculadora ni de ningún tipo de
material.

PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC? Si
Descripción
Prueba tipo TEST con 10 o más cuestiones, donde cada cuestión tiene 4 alternativas
de las que sólo una es la más correcta.
Criterios de evaluación
Ponderación de la PEC en la nota final 10%
Fecha aproximada de entrega 05/05/2018
Comentarios y observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? No
Descripción
Criterios de evaluación
Ponderación en la nota final 0
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones

¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?

Nota del examen + nota de la PEC*

* En caso de cumplir las condiciones especificadas anteriormente

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

ISBN(13):9788417765392
Título:ÁLGEBRA LINEAL Y MATRICIAL (1)
Autor/es:Julián Rodríguez Ruiz ; Mariano Matilla García ;
Editorial:SANZ Y TORRES

UNED 13 CURSO 2019/20

MATEMÁTICAS PARA LA ECONOMÍA: ÁLGEBRA CÓDIGO 65011084

Durante este curso 19/20 se contestarán dudas sobre la obra antigua (actualmente no
disponible para la distribución, por causas ajenas a la UNED):
ISBN(13): 9788494698057
Título: MATEMÁTICAS PARA LOS GRADOS EN ECONOMÍA Y EMPRESA: ÁLGEBRA
LINEAL. TEORÍA (EDICIÓN AMPLIADA Y REVISADA)
Autor/es: Matilla García, Mariano ; Rodriguez Ruiz Julián ;
Editorial: Ediasa Ediciones Académicas S.A.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

ISBN(13):9788485942336
Título:CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES : ([1ª ed.])
Autor/es:Rodríguez Ruiz, Julián ;
Editorial:CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS RAMÓN ARECES

ISBN(13):9788485942664
Título:MATEMÁTICAS I. ECONOMÍA Y EMPRESA. TEORÍA (1ª)
Autor/es:Rodríguez Ruiz, Julián ; Samamed Rodríguez, Obdulia ; Prieto Sáez, Emilio ; Alcaide
Inchausti, Ángel ;
Editorial:CERA

ISBN(13):9788496062276
Título:MATEMÁTICAS PARA LA ECONOMÍA Y EMPRESA I. ÁLGEBRA LINEAL.EJERCICIOS Y
PROBLEMAS RESUELTOS (1ª)
Autor/es:Rodríguez Ruiz, Julián ;
Editorial:EDICIONES ACADÉMICAS, S.A. (EDIASA)

ISBN(13):9788496062931
Título:MATEMÁTICAS PARA LA ECONOMÍA Y EMPRESA: ÁLGEBRA.TEORÍA (2ª)
Autor/es:Rodríguez Ruiz, Julián ;
Editorial:EDICIONES ACADÉMICAS, S.A. (EDIASA)

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA

A través del aula virtual el alumno podrá acceder a programas de cálculo y de edición
adecuados al nivel exigido en la asignatura.
Se habilitarán enlaces a contenidos propios desarrollados para facilitar el estudio.

UNED 14 CURSO 2019/20

MATEMÁTICAS PARA LA ECONOMÍA: ÁLGEBRA CÓDIGO 65011084

GLOSARIO

Se puede encontrar en el manual de la asignatura

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del
centro asociado.
• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.
La información ofrecida respecto a las tutorías de una asignatura es orientativa. Las
asignaturas con tutorías y los horarios del curso actual estarán disponibles en las fechas de
inicio del curso académico. Para más información contacte con su centro asociado.
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 65011084

IGUALDAD DE GÉNERO

En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

UNED 15 CURSO 2019/20