UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „ÎN ÎMPĂRĂȚIA TOAMNEI”

SUBTEMA: „Calendarul Naturii”

SĂPTĂMÂNA: VIII - 23.10 – 27.10.2017

Ziua Competente Activitati integrate/ pe discipline; organizarea Detalii de continut Resurse Evaluare
specifice colectivului de elevi
Întâlnirea de dimineaţă: „Bătrânul an”.
C.L.R. 1.1., 2.1., „Selectăm caracteristicile celor patru anotimpuri. e, E”. (sortarea Ascultarea unui mesaj .
2.3. imaginilor care reprezintă caracteristici ale anotimpurilor, după Familiarizarea cu Calendarul Calendarul Naturii Observarea
criteriul sunetului final Naturii. sistematica a
Sunetul a si literele e si E Imagini, planse, elevilor
de tipar. fisa de lucru
Exercitii de punere in
LUNI corespondenta a cuvintelor
scrise cu imaginile
corespunzatoare.
Exercitii de scriere dupa
contur a literelor e si E

M.E.M. 1.1., . Numarare si grupare de

1.2., 3.2. „ Fenomene ale naturii. Numărul și cifra 5” (recunoașterea cifrei 5; elemente. Punere in
formarea de mulțimi; reprezentarea numărului 5 cu ajutorul liniuțelor; corespondenta. Planse, caiet Observarea
compunerea și descompunerea numărului 5; exerciții grafice). sistematica a
elevilor

M.M. 1.1., 1.3., Miscarea pe muzica: sugerata CD

2.1 Repetarea cântecelor învăţate. de textul cantecului. Aprecieri globale si
Jocuri de ascultare si individuale
comparare intuitiva a unor
 MARŢI
Calendarul Naturii Observarea
Întâlnirea de dimineaţă: „Semnele toamnei”. sistematica a
„Cuvântul câștigător. e, E” (punerea în corespondență a unui cuvânt
C.L.R. 1.1., 2.1., Imagini, planse, elevilor
rostit cu imaginea potrivită – joc).
2.3. fisa de lucru
C.L.R. 1.1., Norișorul în dilemă. a, A, m, M, r, R, e, E” (recapitularea sunetelor și Sunetul si literele a,m,r,e si Imagini, planse, Observarea
2.1., 2.3. literelor învățate. Propoziția). A,M,R,E si de tipar. caiet sistematica a
Exercitii de punere in elevilor
corespondenta a cuvintelor
scrise cu imaginile
corespunzatoare.
Exercitii de scriere dupa
contur a literelor a,m,r,e

E.F „
M.E.M „Fenomene ale naturii. Numărul și cifra 5 (scrierea cifrei Sortarea si clasificarea Imagini,Planse Observarea
1.1;1.2.3.2 corespunzătoare numărului de elemente ale unor mulțimi; compararea obiectelor/simbolurilor. ,caiet sistematica a
numerelor 1-5; continuarea unor modele repetitive reprezentate prin Scrierea cifrei 5 elevilor
desene). Exercitii de identificare a
anotimpului toamna.

Exprimarea interesului
pentru lectura, recunoasterea Calendarul Naturii Observarea
personajelor. sistematica a
Formularea de raspunsuri la Imagini, planse, elevilor
intebari despre continutul fisa de lucru
unui text audiat.
Întâlnirea de dimineaţă: „Fenomene meteo”
C.L.R
„Borta vântului” Mihai Eminescu (lectura învățătoarei).
1.1;2.1;2.3

MIERCURI
r Observarea
Imagini, planse, sistematica a
ortarea si clasificarea caiet elevilor
Toamnă târzie. Numărul și cifra 0” (recunoașterea cifrei 0;
M.EM1.1;1.2.3.2 obiectelor/simbolurilor.
reprezentarea numărului 0 cu ajutorul unor semne – cerculețe, linii;
Scrierea cifrei 0
raportarea numărului la cantitate; exerciții grafice).
Exercitii de identificare a
anotimpului toamna.

Observarea
Fise. planse sistematica a
D.P Emoţii de bază: Frica” (vizionarea unor secvenţe pentru identificarea elevilor
2.1 fricii unor personaje; „Cutia fricii” – joc)
 Întâlnirea de dimineaţă: „Picături de ploaie”. Exprimarea interesului Observarea
„Sunt atent – răspund corect!” (evaluare). pentru lectura, recunoasterea Calendarul Naturii sistematica a
personajelor. elevilor
C.L.R.1.1;2.1;2.3 Formularea de raspunsuri la Imagini, planse,
intebari despre continutul fisa de lucru
unui text audiat.
M.EM „Toamnă târzie. Numărul și cifra 0” (scrierea cifrei corespunzătoare ortarea si clasificarea Imagini, planse, Observarea
numărului de elemente ale unor mulțimi; vecinii numerelor 1-5; obiectelor/simbolurilor. caiet sistematica a
JOI aspectul ordinal; colorarea unei planșe în care codul culorilor este dat Scrierea cifrei 10 elevilor
1.1;1.2.3.2 de cifre). Exercitii de identificare a
anotimpului toamna.

D.P Emoţii de bază: Frica” („Calendarul emoţiilor” – joc) Observarea

2.1 . Identificarea unor situatii Fise, planse sistematica a
care exprima bucurie. elevilor

Vine toamna, vine” (joc de mişcare în sala de clasă) de E. Doga.

M.M Cantare indivduala Aprecieri globale si
1.1;1.3;2.1 Miscarea pe muzica: sugerata si colectiva colective
de textul cantecului.
Jocuri de ascultare si
comparare intuitiva a unor

„
Întâlnirea de dimineaţă,,:Semnele Toamnei’’ . Exprimarea ideilor prin
A.V.A.B 1.1;1.2 utilizarea liniei. Calendarul Naturii Observarea
Realizarea unei compozitii sistematica a
Zi de toamnă” (linie modulată, tăiere, lipire). individual, folosind culori la Imagini, planse, elevilor
alegere. fisa de lucru

Acuarele,pensula
VINERI A.V.A.P. 1.1. 1.2. Zi de toamnă” (pictură, pulverizare). Observarea
sistematica a
elevilor

Religie „