Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
Strategia didactică
Nr. Secvenţele lecției Ob. Conţinutul instructiv-educativ Metode și Mijloace Forma de Evaluare
Crt. op. procedee didactice organizar
e
1. Moment Voi așeza mobilierul grupei în semicerc și voi pregăti
organizatoric materialul didactic necesar. Conversaţia Materialele
didactică necesare Frontal
activității
2. Introducere în Pentru introducerea în activitate le voi prezenta Conversaţia Tablă Frontal Capacitatea
activitate copiilor surpriza pregătită de mine urmând să le didactică magnetică, copiilor de a
adresez câteva întrebări: eșarfă, planșa identifica
-Copii, am o surpriză pentru voi ascunsă după cu rafturi, materialele
acestă eșarfă.Pentru a vedea ce se află pe tabla jetoane cu didactice
magnetică trebuie să închidem ochii și să spunem Observația cireșe utilizate în
cu toții o formulă magică „Abra-Cadabra!” didactică activitate.
3. Anunţarea temei -Astăzi ne vom juca „A câta cireașă lipsește de pe Conversaţia Frontal
şi a obiectivelor raft?”. didactică
4. Desfășurarea 1.Explicarea și demonstrarea jocului Conversaţia Tablă Frontal Capacitatea
jocului didactică magnetică, și copiilor de a
-Copii, voi ați fost la piață până acum? Ați observat eșarfă, planșa individual recepționa
că de la piață putem cumpăra fructe și legume. cu rafturi, regulile jocului.
Pentru a ne putea juca acest joc ne vom imagina că jetoane cu
vom merge la piață. Eu voi numi un copil pentru a Explicația cireșe Frontal
veni la raftul cu cireșe să cumpere un fruct iar voi în didactică și
acest timp veți ține ochii închiși până veți auzi individual
întrebarea „A câta cireașă lipsește de pe raft?” ,
urmând să dați răspunsul corect.
-Să nu uităm că este important să ne anunțăm
înainte de a răspunde pentru ca jocul nostru să fie
cât mai frumos.
2.Executarea jocului de probă
Se va executa jocul de probă de către educatoare. Capacitatea
Pentru început voi număra, împreună cu copiii, Demonstrația copiilor de a
O1 cireșele de pe raft, utilizând numărarea prin ordinale: didactică număra în
prima cireașă, a doua cireașă, a treia cireașă, a patra concentrul 1-5.
cireașă și a cincea cireașă.
5. Complicarea O3 -Copii, fiți foarte atenți! Dacă Maria a cumpărat cea Conversația Planșa cu Frontal Capacitatea
jocului O4 de-a treia cireașă ce cireașă a rămas în fața acesteia? didactică rafturi, și copiilor de a
jetoane cu individual transfera
R:(A rămas cea de-a doua cireașă.) cireșe cunoștințele
Jocul didactic dobândite în
-Dar în spatele celei de-a treia cireșe ce cireașă a
condiții noi.
rămas?
R:(A rămas cea de-a patra cireașă.) Problematizarea
Voi executa jocul de mai multe ori după aceași
model.
7. Încheierea În încheiere voi repeta titlul jocului desfășurat,voi Conversația Stimulente Frontal și Capacitatea
activității face aprecieri generale şi individuale asupra didactică (brioșe) individual copiilor de a
participării copiilor la activitate, precum şi asupra reda conținutul
comportamentului lor pe parcursul activității. învățat.
Copiii care au fost activi şi cuminţi pe parcursul
activității vor primi stimulente.
Anexă
Stimulente: