Fundamentos de la Economía

Comportamiento de los principales agregados económicos.

Actividad 3

Tutor:
Cérbulo Andrés Cifuentes

Gloria Elena Díaz Vallejo.

C.C.40.665.091

GRUPO 105001_02

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIA ADMINISTRATIVA, CONTABLE, ECONÓMICA Y NEGOCIOS
PROGRAMA REGENCIA DE FARMACIA
FLORENCIA-CAQUETÁ- ZONA SUR
03 de junio 2019
 Tabla de contenido

Actividad 1.........................................................................................................................................3
ensayo............................................................................................................................................3
Actividad 2.........................................................................................................................................5
Ejercicio a.......................................................................................................................................5
Ejercicio b.......................................................................................................................................7

Actividad 1
ENSAYO.
Es posible a asegurar que desde muy temprana edad de nuestras vidas ya hacemos parte
del estado en la economía; debido a que iniciamos nuestra formación educativa escolar
hasta la formación titulada profesional certificada acta para brindad un servicio a la
sociedad. Este nos incluye en un sistema de salud básico esencial, una educación
gratuita limitada, en posibles fondos para adquirir subsidio de vivienda propia digna de un
ciudadano, en pensiones para la población mayor adulta previamente extraída de su
misma fuente de ingreso…
Ahora en el presente sean planteado diferentes constantes debates donde el pueblo le
exige al estado promover una verdadera educación gratuita superior de calidad, servicio
de atención a la salud digna, y pensiones verdaderas próximas para el pueblo trabajador
entre otros beneficios que necesitamos la clase obrera que mueve y empuja esta
economía del país hacia adelante cada día. En este hace también presencia en estado
como un ente regulador.
Ahora el hombre empieza a incursionarse en esta etapa como un individuo consumidor en
el círculo de la economía. Con la presencia contante del estado en los mercados, esto
permite que se creen diferente sistema de economías mixtas donde se le permite al
individuo tener múltiples beneficios oportunidades y libertad al realizar su participación en
la economía, debidamente el estado sigue influyendo allí como ente controlador y
regulador de esta actividad.
El estado participa en la economía siempre y cuando allá motivación lucrativa. Este tiene
unos objetivos que pueden variar de acuerdo a las decisiones políticas de la economía;
relaciono algunos.
 Este impacta haciendo presencia en todos los sectores económicos, desde el mas
mínimo hasta el más grande, cobrando impuestos a dicha actividad por producir,
comercializar y utilizar espacios públicos (carreteras, escuelas, parques, otros).
 En buena obra, establece leyes que regulan la calidad de ciertos objetos para la
seguridad del individuo como los automóviles y sus condiciones de uso. Las
 bebidas embriagantes con venta controladas y ciertos lugares de consumo; el
manejo y porte de armas de fuego. Entre muchas regulaciones más para la
seguridad colectiva.
El estado interviene y hace presencia en la economía para mejorar la eficiencia delos
mercado y a su vez corregir ciertas fallas:
 En los bienes públicos.
 Competencias imperfectas – desleales.
 Información incompleta o falsas.
 Mercados incompletos.
 Engaños y traumatismos.
 Pie de fuerza militar para garantizar la seguridad en la propiedad pública y privada.
En donde hay poca competencia por empresas, implementa leyes para evitar monopolios
y así sostener precios bajos y beneficiar al consumidor.
Cuando la desigual económica es demasiado grande en la población se comienzan a
presentar problemas sociales, políticos, disturbios violentos y aumenta la delincuencia; el
estado intervien en la clase trabajadora no educada que laboran en horarios extendidos
para que se remuneren mejor y los incluyan en ciertos subsidios a ellos y programas de
desarrollo de educación y salud para sus hijos.
Para el Estado obtener información del nivel de su economía, del valor total de la
producción de bienes y servicios producidos y consumidos; conocido como PIB
(PRODUCTO INTERNO BRUTO) de un periodo, debe acudir a las herramientas.
Mediante la base de datos arrojada por la microeconomía y macroeconomía por un
determinado periodo de tiempo, labor que desempeñan los economistas y utilizan una
medida acertada hasta el momento para medir el tamaño de la economía de un país:

Formula: imagen recuperada de google https://www.google.com/search?

q=pib&safe=active&rlz=1C1CHBD_esCO826CO826&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjLieGbhpziAhVBc98KHQGPApMQ_AUIDigB&biw=1242&bih=597#imgrc=8zjpkKYpaWnU6M:

Los economistas dividen el PIB en dos maneras de medidas:

PIB NOMINAL: Este nos muestra el resultado de los precios y productos por año
determinado o precios actuales que se presentaron.
PIB REAL: esta es una mejor medida de resultado, utiliza un año inicial como referencia
para compararlos con los años siguientes y así poder comparar el verdadero crecimiento
o desarrollo de la economía.
Estos indicadores son útiles para demostrar los datos de un determinado país, en cuanto
a lo que producía, Cuanto consumía y cuanto ganaba en un periodo. Esto le permite al
estado distribuir los recursos en zonas que sean de mayor prioridad para ciertas
caracterizaciones tales como invertir en educación básicas, centros de atención en salud,
población tercera edad, infraestructuras, personal capacitado, vías públicas, entre otras
ventajas que brinda la información compacta para ser participe.
Pero también presentan desventajas en cuanto a señalar directamente un sector
incluyéndolo como globalizado, no cada individuo termina siendo beneficiario de lo que se
plantea por medio de estos indicadores.
Que es el IPC (ÍNDICE DE PRECIO AL CONSUMIDOR): este es una medida de precios
de los bienes y servicios adquirido por un consumidor. Esta es una medida que se
establece y se lleva a cabo por departamentos o regiones de un país; ciertos funcionarios
se dedican a analizar el producto de mayor consumo o rotación dentro de un mercado con
los siguientes pasos:
Identifican la canasta (producto). Conocen el precio. Hallan el precio de la canasta, se
calcula la tasa de inflación anual. Este ajuste que se le realiza a ciertos productos de
mayor rotación denominados canasta de hogar (alimentos) por lo general siempre
causando un impacto negativo sobre los ingresos económicos monetarios que recibe la
clase trabajadora. debido a la inflación, el producto tiende en la mayoría de veces a
aumentar de precio, en ocasiones este análisis desarrollado por el IPC favorece al
consumidor. Estos ajustes y reajustes que el estado realiza frecuentemente a los
mercados de la economía de un país causan efectos adversos en la población debido al
crecimiento de la población que se presenta anual generando desempleo en sectores de
bajos recursos monetarios.

Actividad 2
EJERCICIO A
- Calcular el PIB nominal para cada año y el PIB real tomando como
año base el 2017 y comente cada uno de los resultados.
- Calcular el deflactor del PIB tomando 2018 como años base.

AÑO PRODUCTO CANTIDAD PRECIO

Ropa 4 20

2017 Motos 4 100

Pizza 20 8

Ropa 5 25

2018 Motos 3 130

Pizza 12 9

2019 Ropa 5 30
Motos 2 88

Pizza 79 12
EJERCICIO B
-Calcule el IPC de 2018.
-Calcule la tasa de inflación para el periodo 2018-2019

  Ropa Comida

AÑO Cantidad Precio Cantidad Precio

2017 4 $ 90 8 $ 40

2018 4 $ 90 8 $ 50

2019 4 $ 80 8 $ 50
Los siguientes son los comentarios a su avance:
 

1. Abarca con claridad la explicación del rol del estado en la economía de

un país como ente generador de política económica y regulador en
condiciones de fallo de mercado.

2. Podría agregar a la explicación del PIB lo concerniente al deflactor del

PIB y cómo este incide en el calculo de una tasa de inflación.

3. Debe complementar también la primera parte de la tarea explicando las

diferencias y similitudes entre el PIB real y el IPC.

4. En los ejercicios de calculo del PIB nominal y real, los valores parciales
estan bien calculados. La interpretación de los resultados puede ser mas
clara, piensa en las variaciones que tiene de un año a otro y cual es su
significado.

5. Para calcular el deflactor del PIB primero debes re calcular el nuevo PIB
real, pues el ejercicio exige que sea tomando como año base el 2018 y no
2017 como se hizo en el ejercicio anterior. A partir de eso sí puede aplicar la
formula del deflactor. Los resultados te deben dar:

Deflactor 2017: 80

Deflactor 2018: 100

Deflactor 2019: 116,2

6. El IPC y la tasa de inflación estan bien calculados pero debe sumarle la
interpretación de los resultados.

Finalmente recuerda tener en cuenta una vez realizadas las correcciones,

pasar los resultados que tienes en borrador a unas tablas en excel para
entregar el trabajo debidamente, así como también el informe de turnintin y
las normas APA. Saludos.

Leydi Jhoana Grisalez

Grupo:
105001-32.

Tutor:
Cerbulo Andrés Cifuentes
 Curso:
Fundamentos de la economía

Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas Contables y de
Negocios– ECACEN
Abril, 2019
Calcular el PIB nominal para cada año y el PIB real tomado como año base el 2017

1) PIB nominal

El PIB nominal es igual a la multiplicación del precio por cantidad, una vez que se
saca los precios por cantidad de todos los productos se suman y ese resultado es el
PIB nominal del año 2017 se hacer el mismo procedimiento con 2018 y 2019

PIB NOMINAL=PRECIO X CANTIDAD

año Producto Cantidad precio Calcular PIB nominal

Ropa 4 20 80
2017 Motos 4 100 400
pizza 20 8 160
640

año Producto Cantidad precio Calcular PIB nominal

Ropa 5 25 125
2018 Motos 3 130 390
pizza 12 9 108
623

año Producto Cantidad precio Calcular PIB nominal

Ropa 5 30 150
 2019 Motos 2 88 176
pizza 79 12 948
1274

Calcular el PIB real tomado como año base el 2017.

2) PIB real
Para calcular el PIB real se toma el precio del año base para este caso el año 2017 y se
multiplica por las cantidades de los demás años. En el año base la operación va a dar el
mismo resultado, pero cuando sean el precio del año base por las cantidades de los otros
años será diferente el resultado.

PIB REAL= PRECIO DEL AÑO BASE POR CANTIDAD

año Producto Cantidad precio Calcular PIB real

Ropa 4 20 800
2017 Motos 4 100 400
pizza 20 8 160
640

año Producto Cantidad precio Calcular PIB real

Ropa 5 20 100
2018 Motos 3 100 300
pizza 12 8 96
496

año Producto Cantidad precio Calcular PIB real

Ropa 5 20 100
2019 Motos 2 100 200
pizza 79 8 632
932

Calcular el PIB real con base en el año 2018

Para realizar el siguiente punto propuesto en la guía primero tenemos que Calcular el PIB
real con base en el año 2018.
año Producto Cantidad precio Calcular PIB real
Ropa 4 25 100
2017 Motos 4 130 520
pizza 20 9 180
800

año Producto Cantidad precio Calcular PIB real

Ropa 5 25 125
2018 Motos 3 130 390
pizza 12 9 108
623

año Producto Cantidad precio Calcular PIB real

Ropa 5 25 125
2019 Motos 2 130 260
pizza 79 9 711
1.096
Calcular el deflactor del PIB tomado 2018 como años base
Para tomar el deflactor hay que aplicar formula
PIB NOMINAL
PIB= X 100
PIN REAL
En este caso se toma el PIB nominal y se divide por el PIB real y se multiplica por 100.
640
2017 x 100=80
800
623
2018 x 100=100
623
1274
2019 x 100=116,2
1096
Calcular el IPC índice de precios al consumo de 2018.
(IPC) Índice de Precios al Consumidor, teniendo en cuenta los precios de los diferentes
productos de cada año se multiplica la cantidad por el precio de cada artículo y luego se
suman se elige un año base para el incremento de los precios, para calcular el IPC se divide
el precio del año actual por el precio del año base y se multiplica por cien.
PRECIO DEL AÑO ACTUAL
IPC= X 100
PRECIO AÑO BASE

ropa comida
AÑO cantidad precio cantidad precio
2017 4 90 8 40
2018 4 90 8 50
2019 4 80 8 50

Calcular el IPC para el año 2018

2017 = 360 + 320 = 680

2018 = 360 + 400 = 760

2019 = 320 + 400 = 720

680
IPC 2017 X 100=89,4
760
 760
IPC 2018 X 100=100
760
320
IPC 2019 X 100=42,1
760
Calcular la tasa de inflación para el periodo 2018-2019

Para calcular la tasa de inflación en este caso restamos el IPC de 2018 por el 2017 y lo dividimos
por el IPC de 2017 y lo multiplicamos por 100 ese resultado es la tasa de inflación con relación al
2017.

IPC ( 2018 )−IPC (2017)

= tasa de inflación (2018)¿ x 100
IPC( 2017)
100−89,4
¿ x 100=0.11 %
89,4
IPC ( 2019 )−IPC (2018)
Tasa inflación (2019) ¿ X 100
IPC( 2018)
42,1−100
¿ X 100=−57,9 %
100

Los siguientes son los comentarios a su avance:

1. Recuerda realizar la primera parte de la tarea relacionada con un ensayo

donde de respuesta a las siguientes preguntas:

- Tema central: El papel del Estado en la economía.

- Las diferencias entre la medición del PIB real y PIB nominal, ventajas y
desventajas para los países en cuanto si es o no, una buena medida para
medir el bienestar o calidad de vida de los ciudadanos. Adicionalmente
puede incluir el tema relacionado con el deflactor del PIB.

- Implicaciones de los cambios del IPC en la economía.

2. Los ejercicios de calculo del PIB nominal, PBI real y deflactor del PIB
estan bien calculados sin errores. Sin embargo hace falta la interpretación.

3. Para calcular el IPC 2018 debe tomar como año base el año 2017 para
poder determinar una variación. Realiza este cambio para posteriormente
calcular la tasa de inflación correctamente. Falta ademas la interpretación.
Finalmente recuerda tener en cuenta una vez realizadas las correcciones, el
informe de turnintin y las normas APA. Saludos.

guia

Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende la incidencia del Estado dentro de la
estructura económica de un país.
El estudiante explica el comportamiento de los principales agregados
económicos básicos y establece conexión con la economía nacional.

Temáticas a desarrollo
Macroeconomía y Estado.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar:

Cada estudiante, de forma individual, debe realizar:

˗ Etapa 1: Estudiar a profundidad el material bibliográfico para la
Unidad 2, alojado en el entorno de Conocimiento.

Etapa 2: Realizar aportes significativos, y necesarios para el desarrollo

de la actividad. Esto debe realizarse en el foro habilitado para esta
fase en el entorno de Aprendizaje Colaborativo.

Etapa 3: Estructurar el documento final y cargar el documento final en

el entorno seguimiento y evaluación.

Actividades a desarrollar
1- Estudio a profundidad de los textos propuestos para la unidad 2
2- Interactuar en el foro de la fase 3
3- Realizar primera versión del ensayo
4- Re-lectura de la unidad dos para revisar la consistencia teoría
del ensayo
5- Corrección y ajuste de la citación del ensayo a las normas APA
6- Generación de nuevas versiones del texto a partir de su
corrección de forma y fondo en relación los contenidos de la
unidad dos
 7- Carga del documento al aplicativo turnitin y descarga de informe
8- Consolidación entrega de versión final del ensayo, junto con el
resultado arrojado por el aplicativo turnitin

Entornos 1- Entorno de colaborativo.

para su 2- Entorno de conocimiento.
desarrollo 3- Entorno de evaluación y seguimiento.
Productos Individuales:
a entregar - Intervenciones argumentadas, pertinentes, con
por el profundidad teórica y conceptual. Las intervenciones
estudiant en el foro deben proyectar el estudio a profundad de
e la unidad dos y deben ser de carácter académico.

Esta actividad (trabajo individual) está orientada al

desarrollo de un escrito, el cual debe contar con lo
siguiente:

1. Una primera parte donde en máximo 2 hojas se

desarrolle un ensayo que tenga lo siguiente:
- Tema central: El papel del Estado en la economía.
- Las diferencias entre la medición del PIB real y PIB
nominal, ventajas y desventajas para los países en
cuanto si es o no, una buena medida para medir el
bienestar o calidad de vida de los ciudadanos.
- Implicaciones de los cambios del IPC en la economía.

Otros temas derivados: Crecimiento y desarrollo

económico; desempleo, política económica; política
monetaria; intervención, regulación laissez faire laissez
passer.

Observación: El cuerpo del ensayo debe reflejar un

elevado nivel de análisis y estudio de la unidad 2 por
parte del estudiante.

2. Una segunda parte en la cual se resuelva los

siguientes ejercicios:
 AÑO PRODUCTO CANTIDAD PRECIO
Ropa 4 20
2017 Motos 4 100
Pizza 20 8
Ropa 5 25
2018 Motos 3 130
Pizza 12 9
Ropa 5 30
2019 Motos 2 88
Pizza 79 12

- Calcular el PIB nominal para cada año y el PIB real

tomando como año base el 2017 y comente cada uno
de los resultados.
- Calcular el deflactor del PIB tomando 2018 como años
base.

  Ropa Comida
AÑO Cantidad Precio Cantidad Precio
2017 4 $ 90 8 $ 40
2018 4 $ 90 8 $ 50
2019 4 $ 80 8 $ 50

- Calcule el IPC de 2018.

- Calcule la tasa de inflación para el periodo 2018-2019.

El documento en Word, debe tener en cuenta los

siguientes requerimientos:

- Fuente: Arial, 11 pts., espaciado sencillo.

- Extensión: 03 hojas (mínima) – 05 hojas (máxima) de
contenido.
- El cuerpo del trabajo debe reflejar un elevado nivel de
análisis por parte del estudiante.
˗ El documento debe realizarse haciendo uso estricto de
las normas APA (en lo concerniente a la citación de
fuentes)
˗ Las fuentes bibliográficas consultadas deben exhibir
elevada calidad académica, no se admite el uso de blogs
(i.e. Wikipedia, aulafácil.com, monografías.com, entre
 otros).
˗ Las dudas generales para el desarrollo de la actividad,
deben ser expuestas en el espacio habilitado en “el
entorno de Aprendizaje Colaborativo”.
˗ El documento debe ser entregado en el espacio
habilitado para esta fase en el entorno de “Seguimiento y
Evaluación”.

3.
4.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Con el fin de realizar un exitoso desarrollo y entrega la

actividad propuesta, se extiende las siguientes
recomendaciones:

1- Revisar la guía de actividades con el fin de: i)

Identificar los objetivos de la actividad, los
productos esperados, la forma de interacción
Planeación estudiante-docente, la forma y fecha de entrega del
de producto final, entre otros aspectos y ii) establecer
actividades una adecuada planeación de tiempos y recursos,
para el con el fin de hacer la entrega del desarrollo de la
desarrollo actividad oportunamente.
del trabajo 2- Revisar la rúbrica de evaluación, lo cual permite
colaborativo observar si se han considerado todos los ítems
solicitados para la actividad.
3- Aplicar normas de netiqueta en cada una de las
intervenciones.
Realizar la debida referencia de las fuentes
bibliográficas consultadas en la elaboración del
documento (Normas APA – Versión 06).

Roles a No aplica
desarrollar
por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.

Roles y
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
responsabili
normas de presentación de trabajos exigidas por el
dades para
docente.
la
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
producción
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
de
persona encargada de las alertas para que informe a
entregables
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
por los
realizar algún ajuste sobre el tema.
estudiantes
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.

Uso de
referencias Las normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Éstas, se encuentran publicadas
bajo un manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico
u otros documentos académicos. Aquí podrás
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, tales como:
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puedes
consultar como implementarlas ingresando a la página:
http://www.uees.edu.sv/editorial/publicaciones/Norma
s%20APA%20Sexta%20Edici%C3%B3n.pdf
 El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
Políticas de
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
plagio
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 5. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐      
actividad: individual colaborativa
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final   ☐
unidad 2
evaluación

Niveles de desempeño de la actividad

Aspectos individual
Puntaje
evaluados
Valoración Valoración
Valoración baja
alta media
El estudiante
explica
claramente el
El estudiante
rol del Estado,
explica de El estudiante no
las diferencias
manera parcial explica de
en la medición
el rol del manera clara el
del PIB y las
Estado, con rol del Estado, ni
implicaciones
inconsistencias las implicaciones
del cambio en
en cuanto a las en cuanto a las
Desarrollo el IPC de
diferencias en diferencias en la 40
del ensayo manera
la medición del medición del PIB
correcta,
PIB e IPC. No e IPC. No emplea
empleando las
emplea las las normas APA
normas APA y
normas APA correctamente
adjuntando el
correctamente
reporte de la
plataforma
Turnitin
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 10
puntos) puntos) puntos)
Apropiación, El estudiante El estudiante El documento
compresión y calcula calcula presentado no da
estudio de correctamente parcialmente el respuesta a los
los el PIB real y PIB real y lineamientos de 85
contenidos nominal, nominal, la actividad
de la unidad deflactor, IPC deflactor, IPC propuesta, con
2 y tasa de y tasa de errores en los
 Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐      
actividad: individual colaborativa
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final   ☐
unidad 2
evaluación

Niveles de desempeño de la actividad

Aspectos individual
Puntaje
evaluados
Valoración Valoración
Valoración baja
alta media
inflación,
inflación,
argumentando cálculos y con
argumentando
sus una débil
sus
respuestas, argumentación,
respuestas,
reflejando un reflejando una
reflejando un
dominio apropiación baja
dominio medio
amplio del del tema.
del tema
tema
(Hasta 85 (Hasta 50 (Hasta 25
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125