Unitatea de învățare nr.

STRUCTURA ȘI FUNCȚIONAREA UNUI SISTEM DE CALCUL

1. Identificați conținutul unității de învățare în manualele de Informatică și TIC de clasa a V-a

1.1. Placa de bază.

1.2. Structura generală a unui sistem de calcul.

1.3. Funcţionarea unui calculator.

1.4. Clasificarea sistemelor de calcul.

2. Sintetizați conținutul comun într-o structură de tip (N)SVA - (NU) Știu / Vreau să știu / Am
învățat;

ȘTIU VREAU SĂ ȘTIU AM ÎNVĂȚAT

1.1. Placa de bază (motherboard) este placa Rolul circuitelor de pe placa Denumirea componentelor
centrală a unui calculator, temelia fizică şi de bază. de pe placa de bază și rolul
logică a întregului sistem, pe care se află acestora.
circuite și componente electronice Folosirea tipurilor de
(microprocesoare, circuitul suport şi conectoare pentru ataşarea Rolul spațiilor pentru
memoria), care prelucrează informațiile și altor plăci. plăciile de extensie.
definesc sistemul. Se adaugă la acestea
diferitele componente ale sistemului de Rolul Bios-ului in activitatea
intrare/ieşire prin diferite elemente de plăcii de bază.
interconectare.
Printre componentele plăcii de bază se Importanța sloturilor de pe
numără și BIOS-ul, care controlează funcţiile placa de bază și distribuirea
de bază ale comunicaţiilor între componente. acestora.
O funcţie importantă a plăcii de bază este
alimentarea cu energie a tuturor
componentelor conectate prin intermediul ei.
Placa de bază conţine diverse tipuri de slot-uri
pentru conectarea diferitelor componente ca:
unitatea centrală de prelucrare (CPU - Central
Processing Unit), memoria de tip RAM
(Random Access Memory), dar şi unele pentru
conectarea diverselor elemente periferice sau
a unei plăci grafice, placă de sunet sau placă
de reţea.
1.2. Structura generală a unui sistem de
calcul.
Componentele principale ale unei maşini von
Neumann sunt:
• Unitatea Centrala de Prelucrare (UCP)
• Unitatea de Memorie (UM)
 ȘTIU VREAU SĂ ȘTIU AM ÎNVĂȚAT
• Sistem de intrare/ieşire (SI/E).

Unitatea centrală de prelucrare CPU (Central Cine este coprocesorul. Capacitatea procesoarelor.
Processing Unit) are rolul de a prelucra Tipuri de procesoare. Clasificarea tipurilor de
informaţiile şi de a controla activitatea Motivele blocării calculatoare în funcție de
celorlalte echipamente. Este implementată procesorului. tipul procesorului.
prin intermediul microprocesorului, care este
elementul de bază al calculatorului, numit
„creierul calculatorului”.
Are o suprafață de câțiva centimetri pătrați și,
din punct de vedere tehnic, este un circuit
electronic integrat cunoscut sub numele de
cip.
UCP este alcătuită din: Unitatea de Comandă
şi Control (UCC), Unitatea Aritmetico - Logică
(UAL), regiştri.

Unitatea de memorie are rolul de a stoca

datele şi instrucţiunile programelor în curs de
execuţie. În funcţie de modul de acces la
informaţii, memoria internă poate fi: ROM
(Read Only Memory), cu acces numai la citire
și RAM (Random Access Memory), cu acces la Ce sunt circuitele integrate.
scriere şi citire. Importanța frecvenței
memoriei RAM. Funcționalitatea memoriei
Memoria RAM (Random Access Memory) – Tipurile de memorie RAM. RAM și ROM
este memoria utilizată pentru a stoca datele în Importanța memoriei RAM
timpul unei sesiuni de lucru. Acest tip de și ROM în pornirea și
memorie permite atât citirea, cât şi scrierea funcționarea PC-ului
de date. La oprirea calculatorului, datele din
memoria RAM se pierd. O astfel de memorie
se numește volatilă. Ce sunt magistralele de
adrese. Componentele sistemului
Sistemul de intrare/ieşire permite Ce sunt magistralele de date. de intrare/ieșire.
introducerea/extragerea informaţiilor şi este Care sunt elementele Caracteristicile
constituit din: dispozitive de memorare definitorii ale unei componentelor sistemului
externă (hard-disc, floppy-disc, compact-disc, magistrale. de intrare/ieșire.
etc), dispozitive de intrare (tastatură, mouse, Care sunt sunt cele mai
etc.), dispozitive de ieşire (monitor, importante tipuri de semnale
imprimantă, etc). înregistrate de o magistrală.
Modul de realizare al
Comunicarea între aceste componente se transferului de date în cadrul
realizează prin intermediul unor magistrale. O magistralelor
magistrală reprezintă un grup de linii de
conexiune ce permit transmiterea de semnale.
Există două tipuri de magistrale intr-un
calculator: magistrale de adrese și magistrale
de date.
1.3. Funcţionarea unui calculator Care sunt conceptele Orice sistem de calcul
Putem asemui funcţionarea unui calculator cu generale care caracterizează conține două componente:
funcţionarea sistemului nervos central uman. funcţionarea unei maşini von  hardware și
SI/E, asemeni organelor senzoriale, permite Neumann.  software
introducerea datelor şi a programelor ce Importanța algoritmilor în Sistemul de calcul este
urmează a fi executate; prin intermediul funcționarea unui calculator.
 ȘTIU VREAU SĂ ȘTIU AM ÎNVĂȚAT
magistralelor (corespunzătoare căilor controlat de software.
nervoase aferente) informaţiile sunt Datele necesare rulării
transferate în UM. programului sunt preluate
UCP ("creierul") decodifică şi execută de la dispozitivele de
operaţiile necesare prelucrării informaţiilor şi intrare și/sau memoria
apoi transmite prin magistrale ("căile externă, apoi sunt
nervoase aferente") rezultatele prelucrării prelucrate, obținându-se
informaţiilor către DE sau ME (ceea ce ar informații, numite și date
corespunde transmiterii unor impulsuri de ieșire.
nervoase către centrii psihomotori ai
organismului uman).
1.4. Clasificarea sistemelor de calcul. Care sunt cele 4 categorii de Ce sunt minicalculatoarele,
Elementele care caracterizează performanţele sisteme de calcul în funcție mainframe-urile și
unui sistem de calcul sunt: de numărul fluxurilor de supercalculatoarele.
• viteza de calcul, măsurată în numărul de date şi numărul fluxurilor de Importanța memoriei
operaţii efectuate într-o secundă instrucţiuni. interne si externe într-un
• capacitatea memoriei interne şi externe Cum se poate obține o viteză sistem de calcul.
• timpul de acces la memorie mai mare de calcul.
• fiabiIitatea Ce funcții asigură
Putem clasifica sistemele de calcul după componenta hardware.
multiple criterii: după modul de introducere a
informaţiilor, după puterea de calcul, după
numărul fluxurilor de date şi numărul
fluxurilor de instrucţiuni.

3. Din conținutul comun, alegeți 3 exemple pozitive (pe care le-ați recomanda) de suporturi
didactice (activități de învățare, fișe, teste de evaluare, dicționare, etc);

Informatică și TIC. Manual pentru clasa a V-a (autor Daniel Popa), Editura Intuitext
 secțiunile “Important” de la paginile: 13, 14, 16, 19, 23, 24, 25, 26
 secțiunile “Exersează!” de la paginile: 13, 15, 16, 18, 19, 22, 24, 25, 27
 secțiunile “Știați că” de la paginile: 14, 18, 27
 secțiunea “Joc” de la pagina 15.

Informatică și TIC. Manual pentru clasa a V-a (autori: Adrian Niță, Carmen Popescu, Diana Nicoleta Chirilă,
Maria Niță), Editura Corint Logistic
 secțiunea “Vom învăța despre …” de la paginile: 16, 20, 26,
 secțiunile “Vocabular” de la paginile: 16,
 secțiunile “Atenție” de la paginile: 17, 27
 secțiunile “Știați că” de la paginile: 18, 20, 23, 24, 26, 27, 28
 secțiunile “Aplicații” de la paginile: 19, 29, 30, 31
 “Mini proiectul” de la pagina 31

Informatică și TIC. Manual pentru clasa a V-a (autori: Carmen Diana Băican și Melinda Emilia Coriteac),
Editura Sigma
 “Fișele de lucru 2, 3, 4, 5” de la paginile: 16, 20, 22, 29
 secțiunile “Să exersăm!” de la paginile: 16, 20, 22, 30
Informatică şi TIC. Manual pentru clasa a V-a (autori: Doru Anastasiu Popescu, Sanda Profeanu, Simona
Dobrescu, Editura CD PRESS
 secțiunile “Dicționar” de la paginile: 19, 21, 29
 secțiunile “Aplică” de la paginile: 19, 20, 27, 28
 secțiunile “Știați că” de la paginile: 18, 23
 secțiunea “Reține” de la pagina 24
 secțiunea “Lucru în echipă” de la pagina 28
 secțiunea “Află mai mult” de la pagina 25

Informatică şi TIC. Manual pentru clasa a V-a (autori: Rodica Pintea, Filonela Bălașa), Editura Didactică și
Pedagogică
 secțiunile “Atenție” de la paginile: 16, 19, 22, 23
 secțiunile “Știați că” de la paginile: 17, 18, 21, 24,
 secțiunile “Joc didactic” de la paginile: 20, 21
 secțiunile “Recapitulăm termenii din lecție” de la paginile: 18, 25
 testele de autoevaluare de la paginile: 18, 24

Informatică şi TIC. Manual pentru clasa a V-a (autori: Luminița Ciocaru, Ștefania Penea, Claudia-Elena Stan,
Oana Rusu), Grup editorial Litera
 secțiunile “Știai că … ?” de la paginile: 14, 24, 25, 29
 secțiunile “Exersează!” de la paginile: 14, 21, 26, 31
 secțiunile “Observă!” de la paginile: 15, 17, 18, 23, 24, 30
 secțiunea “Activitate în perechi” de la pagina 31
 secțiunea “Recapitulare” de la paginile 32-33
 testul de evaluare de la pagina 34

4. Formulați 3 întrebări legate de conținuturile din categoria <Nu știu>

1. Ce face bateria de pe placa de bază pe perioada de timp în care calculatorul este oprit?
2. Cum se numesc piesele electronice de pe placa de bază?
3. Ce tipuri de slot-uri se pot întâlni pe placa de bază?
4. De ce calculatoarelor electronice erau adesea numite maşini von Neumann?
5. Ce reprezintă arhitecturile paralele?

Grupa: Dobrinaș Felicia-Silvia

Kramer Marius-Ariel