Rúbrica para la toma de lectura
A B
I La lectura es fluida
-La lectura tiene la fluidez adecuada.
II Precisión en la lectura
-Pronuncia correctamente las
palabras.
-Articula sin ninguna dificultad los
fonemas de las palabras que
constituyen el texto.
-Lee correctamente todas las palabras
conocidas o desconocidas.
-Cuando pronuncia las palabras, tiene
un margen de error menor al 4% en la
acentuación, por ejemplo dice Ruben,
en lugar de Rubén.
III Uso adecuado del volumen de la
voz al leer
-Da el volumen apropiado.
IV Entonación adecuada al leer
-Lee palabras y frases completas.
-Da la entonación apropiada al leer.
-Usa los signos de puntuación para dar
la entonación que requiere el
significado.
V Seguridad y disposición ante la 3 Seguridad limitada y esfuerzo
lectura
-Manifiesta disposición y seguridad al
leer.
-Disfruta la lectura.
VI 3 Comprensión parcial del texto
Comprensión general del texto
-Localiza información específica en un
texto.
-Identifica las ideas principales de un
texto.
-Opina sobre el contenido de un texto.
C
3 La lectura es parcialmente 2 No hay fluidez en la lectura 1
fluida
-La lectura es medianamente fluida. -No hay fluidez.
3 Dificultades de precisión en la 2 Falta de precisión en la lectura 1
lectura
-Presenta un mínimo de errores en las -Tiene un número considerable de
palabras: vacilaciones, falsos inicios, errores en las palabras: vacilaciones,
y/o reformulación del texto. falsos inicios y/o reformulación del
-Tiene dificultades mínimas en la texto.
articulación de sonidos de palabras -Dificultades, en un alto grado, para
como: apreciar, reconocer, trillados, articular de sonidos de palabras
recuento, susurrante… como: apreciar, reconocer, trillados,
-Comete un mínimo de errores al leer recuento, susurrante…
palabras conocidas o desconocidas. -Comete un número considerable de
- Al pronunciar las palabras, tiene errores al leer palabras conocidas o
errores de acentuación, entre el 4% y desconocidas.
el 6% del total de palabras que -Errores de acentuación en más del
constituyen el texto. 6% del total de palabras, al
pronunciarlas.
3 Uso inconsistente del volumen 2 Manejo inadecuado del 1
de la voz al leer volumen de la voz al leer
-Da el volumen apropiado solo en -Presenta dificultades en el volumen
algunas partes de la lectura. o es inaudible su lectura.
3 Entonación inconsistente al 2 No hay entonación 1
leer
-Lee agrupando dos o tres palabras. -Produce pausas que hacen poco
-Da la entonación apropiada solo en entendible la lectura.
algunas partes de la lectura. -Lee palabra a palabra.
-Su lectura es monótona.
2 Inseguridad o indiferencia ante 1
ante la lectura la lectura
-Muestra rasgos de tensión pero no -Muestra inseguridad ante la lectura,
interfieren con su lectura. lo que interfiere en su desempeño.
-El texto no le es fácil pero puede -Se observa apatía o desinterés para
manejarlo. leer.
2 Comprensión deficiente del 1
texto
-Localiza solo alguna información - No localiza información específica
específica en un texto. en un texto.
-Identifica algunas de las ideas -No identifica las ideas principales de
principales de un texto. un texto.
-Tiene dificultad para opinar sobre el -No puede emitir una opinión sobre
contenido de un texto. el contenido de un texto.