SESIÓN DE APRENDIZAJE HELICOIDAL 2018

I. DATOS GENERALES:

1.1. Curso : Psicología

1.2. Grado : 5to Año
1.3. Tema : La psicología científica
1.4. Capítulo Nro. :1
1.5. Docente :
1.6. Sede :

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

II.1. Reconoce el proceso del desarrollo histórico de la psicología científica.

II.2. Identifica los objetos de estudio de la psicología actual.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA: 2018.

MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDAD TIEMPO RECURSO

 Se muestran diapositivas a nuestros estudiantes
INICIO que nos permite enlazar – enunciar el tema.
(HELICOMOTIVACIÓN)  A través de las técnicas de lluvia de ideas,
Generación del hecho actual o caso vivencial se recopila los
interés o 15´ Proyector
saberes previos de los estudiantes.
expectativas/ Anuncio Se genera un conflicto cognitivo:
o descubrimiento del ¿Qué estudia la psicología actual?
logro de aprendizaje ¿Cuáles son las funciones de la psicología?
 Con la participación de los estudiantes se
DESARROLLO explica los contenidos conceptuales en Proyector
(HELICOTEORÍA/ forma ordenada- sistematizada:
HELICOPRÁCTICA) Tizas de
Gestión del Antecedentes históricos de la psicología colores
aprendizaje Objetos de estudio de la psicología
65´ Mota
Métodos científicos de la psicología
Finalidades de la psicología como ciencia. Regla
Compendios
Con la participación de los estudiantes se
resolverán las 5 preguntas del helicopráctica.

EVALUACIÓN  Los estudiantes de manera individual resolverán

(HELICOTALLER) las preguntas del helicotaller, aplicando lo Compendio
20´
Verificación del aprendido en clase s
aprendizaje/ reflexión
sobre lo aprendido

SALIDA  Se deja para casa el helicoreto.

20´ Cuadernos
actividad de extensión  Conclusiones y recomendaciones generales.
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IV. DATOS GENERALES:

1.7. Curso : Psicología

1.8. Grado : 5to Año
1.9. Tema : Escuelas psicológicas.
1.10. Capítulo Nro. :2
1.11. Docente :
1.12. Sede :

V. APRENDIZAJES ESPERADOS:
V.1. Reconoce las diferentes escuelas psicológicas a lo largo de la historia.

V.2. Identifica la importancia de las diferentes escuelas psicologicas.

VI. SECUENCIA DIDÁCTICA: 2018.

MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDAD TIEMPO RECURSO

 Se muestran diapositivas a nuestros estudiantes
INICIO que nos permite enlazar – enunciar el tema.
(HELICOMOTIVACIÓN)  A través de las técnicas de lluvia de ideas,
Generación del hecho actual o caso vivencial se recopila los
interés o saberes previos de los estudiantes. 5´ Proyector
expectativas/ Anuncio ¿Cuál fue el punto de partida de la psicología
o descubrimiento del científica?
logro de aprendizaje ¿Cuáles son los principios del Conductismo y el
Psicoanálisis?
 Con la participación de los estudiantes se
Proyector
DESARROLLO explica los contenidos conceptuales en
(HELICOTEORÍA/ forma ordenada- sistematizada: Tizas de
HELICOPRÁCTICA)
Gestión del colores
Definición de Escuelas Psicológicas.
aprendizaje Escuelas psicológicas clásicas 45´ Mota
Escuelas psicológicas contemporáneas.
Regla
Con la participación de los estudiantes se Compendios
resolverán las 5 preguntas del helicopráctica.

EVALUACIÓN  Los estudiantes de manera individual resolverán

(HELICOTALLER) las preguntas del helicotaller, aplicando lo Compendio
35´
Verificación del aprendido en clase s
aprendizaje/ reflexión
sobre lo aprendido

SALIDA  Se deja para casa el helicoreto.

5´ Cuadernos
actividad de extensión  Conclusiones y recomendaciones generales.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE HELICOIDAL 2018

VII. DATOS GENERALES:

1.13. Curso : Psicología

1.14. Grado : 5to Año
1.15. Tema : Teorías del desarrollo humano
1.16. Capítulo Nro. :3
1.17. Docente :
1.18. Sede :

VIII. APRENDIZAJES ESPERADOS:

VIII.1. Diferencia entre las diferentes teorías del desarrollo humano.
VIII.2. Reconoce las características más importantes de la teoría de Piaget.

IX. SECUENCIA DIDÁCTICA: 2018.

MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDAD TIEMPO RECURSO

 Se muestran diapositivas a nuestros estudiantes
INICIO que nos permite enlazar – enunciar el tema.
(HELICOMOTIVACIÓN)  A través de las técnicas de lluvia de ideas,
Generación del hecho actual o caso vivencial se recopila los
interés o 5´ Proyector
saberes previos de los estudiantes.
expectativas/ Anuncio ¿Qué etapa del desarrollo humano estás viviendo
o descubrimiento del ahora?
logro de aprendizaje ¿Cuáles son las características de la adolescencia?
 Con la participación de los estudiantes se
DESARROLLO explica los contenidos conceptuales en
(HELICOTEORÍA/ Proyector
forma ordenada- sistematizada:
HELICOPRÁCTICA) Tizas de
Gestión del Definición de desarrollo humano
aprendizaje colores
Teoría del desarrollo intelectual de Piaget
Teoría del desarrollo Moral de Kolhberg 45´ Mota
Teoría de desarrollo psicosocial de Erikson.
Regla
Teoría de desarrollo psicosexual de Freud.
Compendios
Con la participación de los estudiantes se
resolverán las 5 preguntas del helicopráctica.

EVALUACIÓN  Los estudiantes de manera individual resolverán

(HELICOTALLER) las preguntas del helicotaller, aplicando lo Compendio
35´
Verificación del aprendido en clase s
aprendizaje/ reflexión
sobre lo aprendido

SALIDA  Se deja para casa el helicorreto.

5´ Cuadernos
actividad de extensión  Conclusiones y recomendaciones generales.