Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación

1. Descripción General del Curso:

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios.
Nivel de Formación Tecnólogo y Profesional.
Campo de Formación Formación Interdisciplinar Básica Común.
Nombre del Curso Fundamentos En Gestión Integral.
Código del Curso 112001.
Tipo de Curso Teórico. Habilitable Si ☒ No ☐
Número de Créditos 3

2. Descripción de la Actividad:
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
Actividad:
Semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la Evaluación: Unidad: No. 3
Peso Evaluativo de la Entorno de Entrega de Actividad:
Actividad: 110 Puntos. Seguimiento y Evaluación.
Fecha de Inicio de la
Fecha de Cierre de la Actividad: 28 de
Actividad: 2 de Noviembre de
Noviembre 28 de 2019.
2019.
Competencia a Desarrollar:
El estudiante comprenderá y afianzará los conceptos y generalidades de los
fundamentos básicos de la contabilidad e informes contables que le permitan
asumir una posición crítica y razonable para tomar decisiones, con una
orientación responsable, participativa y ética en una empresa; desarrollando
las actividades propuestas, para así poder tener los elementos de juicio en
pro de tomar la mejor decisión de tipo gerencial contable, referente al
manejo organizacional en una empresa.
Temáticas a Desarrollar:
Para la elaboración de esta actividad el estudiante deberá abordar temáticas
relacionadas con la Unidad No. 3: Introducción A La Gestión Contable Social.
 Fundamentos Básicos de la Contabilidad.
 Registros Contables.
  Visión General de los Estados Financieros.
Pasos, Fases o Tarea de la Estrategia de Aprendizaje a Desarrollar:
Tarea 4 - Adquirir información de la Unidad. 3 Fundamentos Contables.

En la Tarea 4, se debe leer de forma individual, los diferentes referentes

teóricos ubicados en el Entorno de Conocimiento, para la Unidad No. 3, en
pro de apropiar la teoría y así poder participar activamente en el desarrollo
de los ítems propuestos en las actividades para el tercer trabajo colaborativo,
para ello cada estudiante del grupo, realizará:

 Deberá escoger y asumir un rol. (Los Roles los encuentra más adelante en
la presente Guía.)
 Hará lectura comprensiva de la Unidad No. 3: Introducción a la Gestión
Contable Social.
 Cada estudiante participara y presentara respuesta a cada una de las
actividades, para luego en equipo elaborar el trabajo colaborativo.
 Cada estudiante participara y evidenciara en el Foro, aportes
constructivos, acorde a la distribución de roles frente a la temática de la
Unidad No. 3, brindando respuestas coherentes y argumentadas; al igual
que retroalimentaciones a las respuestas de los compañeros del grupo.
Actividades a Desarrollar:

Actividad No. 1:  En relación al siguiente

video: https://www.youtube.com/embed/ugxCocs75zE luego de ser visto
cada estudiante individualmente presentara una definición de Contabilidad, o
Información Financiera, acorde las Normas Internacionales de Información
Financiera “NIIF”, expliquen la importancia de esta ciencia, sus características
y aplicaciones en el direccionamiento y manejo de una empresa.

Se le llama contabilidad a la disciplina que analiza y proporciona información

en torno a las decisiones económicas de un proyecto o institución. Si se habla
de la contabilidad se habla tanto de una ciencia, dado que brinda el
conocimiento verdadero, una técnica, en la medida en que trabaja con
procedimientos y sistemas, un sistema de información, dado que puede
captar, procesamiento y actualizaciones de piezas de información, y una
tecnología social, porque conjuga saberes de la ciencia para resolver
problemas concretos dela vida en sociedad También es necesario para el
registro de las operaciones que tienen un coste económico una entidad y que
producen sistemáticamente y estructuradamente información financiera. Las
operaciones que afectan económicamente a una entidad incluida
transacciones, transformaciones internas y otros eventos

La importancia de la contabilidad

La contabilidad es un registro metódico de las operaciones de una empresa, y

su importancia se deriva de las siguientes consideraciones:
1.

El empresario invierte valores en el negocio y necesita controlar que su

movimiento esté justificado, y las existencias en todo tiempo sean las
debidas.
2.

No solamente se invierten valores propios en el negocio, sino también valores

ajenos, precedentes de compras a créditos o prestamos, y por lo tanto se
requiere conocer los pormenores de estos compromisos.
3.

Al registrar las operaciones realizadas y los resultados de las mismas, se va

haciendo historia, de cuyo estudio puede obtenerse saludables enseñanzas
que sirven al empresario para normar sus actos futuros.
4.

Los impuestos están basados en la inversión de capitales, por lo tanto, se

requiere llevar contabilidad que sirva como fuente de datos y prueba, en el
cumplimiento delas obligaciones fiscales.
5.

En síntesis, la contabilidad es importante porque sirve al empresario:

a) para controlar el movimiento de sus valores.
b) conocer el resultado de sus operaciones.
c) su posición con respecto a los acreedores.
d) servir en todo tiempo de medio de prueba de su actuación comercial

Actividad N° 2: Después de escuchar el siguiente episodio del Programa

Productividad Empresarial: “Balances”
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-
empresarial/5735-balances defina con sus propias palabras qué es un
“Balance” en términos contables y financieros, para una empresa, cuáles son
sus características y usos en una empresa.
Es un documento en el que se refleja la situación y distribución del patrimonio
empresarial, tanto de lo que le pertenece como de lo que debe. Es la cuenta
más importante de todas, ya que permite un solo ver conocer cómo se
dispone la estructura económica de la empresa, así como otros detalles
importantes como lo que debe o la cantidad de dinero en efectivo que posee.
Este documento por sí solo no informa de la variación a lo largo de un período
de tiempo, sino de la situación económica concreta en un momento
determinado. Esto permite comparar saldos de un año y otro cómo se ha
modificado la estructura de la empresa. Debe ser actualizado al menos de
forma anual y, dado que se trata de un documento público, es posible
conocer todo el balance de empresas que se desean, lo cual es bastante
importante para los inversores potenciales de diversas empresas. Estructura
del saldo contable El saldo posee una estructura perfectamente diferenciada,
que se divide fundamentalmente entre: Activos: en el lado izquierdo del
saldo, donde puede encontrar todos los derechos, inversiones y bienes que le
pertenecen a la empresa. Patrimonio neto y pasivo: se encuentra en el
lado derecho del balance, el patrimonio neto arriba y el pasivo abajo. La parte
superior comprende todos los fondos propios, formado por el capital aportado
por los accionistas, y la parte inferior todas las deudas que son exigidas a la
empresa. Es muy importante conocer las sumas de ambas partes deben dar
el mismo resultado, corroborando así que el balance se encuentra cuadrado y
no hay problemas a la hora de verificar y conocer la situación financiera de la
empresa. El por qué debe de dar lo mismo responde a la idea básica de que
el dinero no puede desaparecer sin más, sino que todo lo que se adquiere en
préstamos debe estar invertido en algo, y todo el dinero invertido debe
provenir de alguna parte

Actividad No. 3: Teniendo en cuenta que, los Estados Financieros según las
Normas Internacionales de Información Financiera “NIIF” son:
 Estado de Situación Financiera antes conocido como Balance General.
 Estado de Resultado Integral antes conocido como el Estado de
Pérdidas y Ganancias, también llamado: P y G ó Estado de Resultados.
Investiguen y presenten un resumen del concepto de cada uno de los Estados
Financieros, sus características, importancia usos, utilidades y aplicaciones
para el adecuado direccionamiento de una empresa. El siguiente video les
pude ser de utilidad: https://www.youtube.com/embed/CR8miLg0SIg
Balance general:
Es el estado económico que presentan las empresas en un momento
determinado, en el que se evidencia los activos, los pasivos y el patrimonio.
Nos indica en la fecha actual los estados financieros y nos permite el acceso
de a la actividad económica.

El balance esta caracterización por constar de dos partes: un encabezamiento

y un cuerpo central, del que se destacan tres secciones; activos y pasivos y
patrimonio.

Los activos esta divididos en 4 partes:

Activos corrientes: es todo lo que se puede convertir en dinero de forma
inmediata, cuentas por cobrar, inventarios, bancos, etc.

Activos fijos: son los bienes que procede la empresa, terrenos, vehículos,
maquinaria, etc.
Activos intangibles: son los bienes inmateriales como los bonos, patentes
etc.,
Otros activos: son lo no se pueden clasificar como activos fijos, la cultura,
bienes de arte, etc.

Los pasivos son obligaciones de una empresa a terceros, se dividen en tres

partes:
Pasivos corrientes: son los gastos adquiridos cuyo pago no se deben
demorar más de un año, impuestos, pagares.
Pasivos a largo plazo: son las obligaciones que se pueden pagar a mas de
un año.
Otros pasivos: las deudas desarrolladas durante la actividad realizada, esta
no incluye las dos anteriores.

El patrimonio: son los derechos que posee el accionista, respecto a las

pérdidas o ganancias desde la puesta en funcionamiento de la empresa, es
decir, la diferencia entre los pasivos y activos.

Una cosa muy importante del balance general es el aporte inicial que los
socios hacen para poner en funcionamiento la empresa, esto se define como
el capital
Utilidades retenidas: son todas las inversiones de la organización.
Utilidades del periodo anterior; como su nombre lo indica, son aquellas
utilidades obtenidas en el periodo anterior, el cual deben estar en las
utilidades de pérdidas y ganancias.

Otra característica es la reserva legal, el cual debe ser aquellas utilidades que
por ley deben mantenerse.

El estado de resultado o P y G, es la muestra donde se caracteriza por su

ordenamiento y detalle, como se obtuvo el resultado de la actividad
financiera durante el lapso determinado.
Se identifica durante un periodo determinado y es de carácter cerrado, los
gastos y los costos que dieron origen al ingreso mismo, este documento es
obligado, junto la creación del balance y memoria que se desglosan los
gastos e ingresos en diversas categorías, que se permite ver los resultados
andes y después de los impuestos

Actividad No. 4: Investiguen y presenten un resumen argumentado sobre lo

qué significan los Presupuestos, sus usos, ventajas y utilidades en las
empresas; expliquen el porqué de los mismos, como futuro Gerente y/o
Propietario de una empresa.

El presupuesto es lo la protección de inversión y gasto que tendrá la empresa

en el desarrollo de sus actividades en un lapso determinado, esta es una
herramienta indispensable en el momento de saber controlar los recursos
internos de la empresa para los diferentes procesos a realizar que tiene que
ver con su quehacer.

Propósitos:

Dirigir la organización hacia los objetivos, tomado decisiones oportunas.

El presupuesto constituye un plan general acciones a tomar en la empresa.

Como las diferentes tareas planeadas y ejecutadas por los diferentes sectores
y departamentos de la organización.

Ventajas:
1. Poder determinar de manera temprana los problemas que tenga la
organización y poder crear una contingencia.
2. Permita la evaluación y revisión de políticas para alcanzar los objetivos
planteados.
 3. Planificar los costos de producción.
4. Crear eficiencia en los recursos de la empresa.
5. Facilitar el control de efectivo.
6. Aplicar herramientas de gestión entendiéndolo como plan financiero
evaluado para un proyecto, el cual se desarrolla en un programa a
futuro en la actividad de la empresa.

Actividad No. 5: Teniendo en cuenta el Estado de Resultado Integral antes

conocido como Estado de Resultados ó Estado de Pérdidas y Ganancias,
en una tabla presenten las diferencias que existen entre un Costo y un Gasto;
plasme las diferencias con argumentos sólidos y ejemplos del contexto
empresarial.

 Actividad No. 6: Partiendo de la Ecuación Patrimonial: Activos es igual a los

Pasivo más Patrimonio (Activo = Pasivo + Patrimonio), la cual compone el
Estado de Situación Financiera antes conocido como Balance General, defina:
¿Qué es Activo, un Pasivo y el Patrimonio? para que son necesarios en una
empresa; señalen dos ejemplos de Activos, dos ejemplos de Pasivos y dos
ejemplos de Patrimonio.

Actividad No. 7: La Ecuación Patrimonial es el resultante de comparar los

recursos o Activos que son propiedad de la empresa con las obligaciones
internas (Patrimonio) y las externas (Pasivo), donde:
Activo = Pasivo + Patrimonio
Pasivo = Activo - Patrimonio
Patrimonio= Activo - Pasivo

De acuerdo a esta ecuación resuelva argumentando sus respuestas, en las

siguientes situaciones:
 Si los Activos de una compañía aumentaron en $10.000 y los Pasivos se
redujeron en $4.000, ¿el Patrimonio neto habrá, aumentado o
disminuido y en cuánto?
 Calcula el Patrimonio de una Empresa cuyo Pasivo es de $ 7.300.900 y
sus Activos son de $ 17.840.900

Actividad No. 8: Al ser el Gerente de una empresa cómo utilizaría la

combinación de lo aprendido en las tres Unidades del Curso: Fundamentos en
Gestión Integral, sobre los Fundamentos de Economía, Administración y
Contabilidad, para aplicarlos en el direccionamiento de su empresa, explique
su respuesta con argumentos y ejemplos prácticos.

Estas respuestas deben ser de su autoría, luego de haber leído y apropiado

los referentes teóricos sobre el tema, por lo cual no debe copiar textos
bajados de internet, tomados de alguna fuente bibliográfica, o tomar las
respuestas entregadas por sus compañeros de grupo.

Comparta las respuestas directamente en el Foro de la Tarea, para poder

interactuar y debatir los conceptos con los de los demás compañeros. Una
vez compartido las respuestas a cada actividad individualmente y de igual
forma haber presentado un comentario a las respuestas de los compañeros,
generando y fomentando el debate académico, el grupo acorde a los roles,
construirá un solo trabajo con una sola respuesta a cada actividad, fruto de la
revisión de todas las respuestas y enriquecimiento de las mismas por parte
de todos los integrantes del grupo.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Foro: Unidad 3 -
Tarea 4: Adquirir Información de la Unidad No. 3
Fundamentos Contables. En este Foro los Estudiantes
realizarán la interacción como grupo colaborativo, presentarán
sus respuestas compartiendo las mismas, para recibir de los
Entornos
compañeros sus opiniones y generar debate académico en
Para su
busca de fomentar el aprendizaje colaborativo.
Desarrollo
Entorno de Seguimiento y Evaluación del Aprendizaje:
Tarea 4: Adquirir Información de la Unidad No. 3
Fundamentos Contables. En este espacio, el grupo subirá
un documento como producto grupal final, resultado del
trabajo colaborativo.
Productos a Individual:
Entregar En el componente individual se revisará la participación
por el individual, constante y efectiva para el desarrollo del tercer
Estudiante trabajo colaborativo, con una participación de mínimo una
intervención, constructiva brindando respuesta a cada
actividad que genere enriquecimiento al trabajo como tal;
quien no participe con este número de intervenciones y
aportes, tendrá disminución en su nota con respecto a los
compañeros de grupo. De igual forma aportes presentados
en los últimos tres días no tendrán valoración.

Ponderación del Componente Individual: Hasta 58

Puntos (52%)
  Participación Individual: Hasta 25 Puntos.
 Pertinencia en los Aportes: Hasta 23 Puntos.
 Referencias Bibliográficas: Hasta 10 Puntos.

Colaborativo:
El producto, para la Tarea 4; como documento final debe tener
la siguiente estructura y contenido:
1. Portada.
2. Tabla de Contenido.
3. Introducción.
4. Objetivo General.
5. Objetivos Específicos.
6. Justificación.
7. Desarrollo del contenido del trabajo: Consolidación de la
construcción grupal de las actividades solicitadas en la guía.
(No es copiar todas las respuestas de los integrantes
del grupo, sino generar una respuesta grupal acorde
a las intervenciones de todos).
8. Conclusiones.
9. Bibliografía.
Se entregará el trabajo final en archivo Word ó PDF
denominado: Tarea_4_Grupo_

Ponderación del Componente Colaborativo: Hasta 52

Puntos (48%)
 Participación: 8 Puntos.
 Pertinencia: 8 Puntos.
 Estructura del Producto: 12 Puntos.
 Fines del Trabajo: 12 Puntos.
 Referencias Bibliográficas: Hasta 8 Puntos.
 Redacción y Ortografía: 4 Puntos.

A pesar de ser un trabajo colaborativo se calificará

teniendo en cuenta la participación y aportes
individuales.

Ponderación Total de la Tarea 4: Trabajo Colaborativo:

110 Puntos.
3. Lineamientos Generales del Trabajo Colaborativo para el Desarrollo
de la Actividad:
 El desarrollo de las actividades individuales en la Tarea 4 se
articula, con el trabajo colaborativo, al compartir las
respuestas en el Foro del desarrollo de la Tarea 4, de tal
forma que todos los estudiantes identifiquen, reconozcan y
dominen los conceptos y generalidades de la Unidad No. 3,
presenten respuesta a cada una de las actividades,
logrando el domino y apropiación de la temática vista; para
así lograr construir entre todos un excelente trabajo
Planeación de colaborativo, fruto de la interacción y participación,
Actividades fomentando la unión de grupo para el desarrollo de la Tarea
Para el Final del curso, generando un alto aprendizaje colaborativo.
Desarrollo del
Trabajo Las actividades de la Tarea 4, se realizarán del 2 de
Colaborativo Noviembre al 28 de Noviembre.
Se recomienda que los aportes para el componente
individual se realicen entre el 2 de Noviembre al 22 de
Noviembre.
Y los aportes para el componente grupal se realicen del 22
de Noviembre al 28 de Noviembre; en este periodo
deben preparar y revisar el trabajo final a entregar de
acuerdo a los roles escogidos, con la pertinente
participación e interacción de todos por igual.
Roles a Para el desarrollo de la Tarea 4, se distribuirá
Desarrollar individualmente un rol, dado que el desarrollo del Trabajo
por el es Colaborativo, para ello es muy importante la interacción
Estudiante entre los integrantes del grupo de trabajo, cada integrante
Dentro del del grupo deberá asumir la responsabilidad para el
Grupo cumplimiento de la misma, acorde a los roles propuestos.
Colaborativo Se recomienda que la interacción en el Foro entre los
miembros del equipo se realice basada en las normas de
convivencia al interior del grupo, definidas en la Netiqueta
Virtual de la UNAD.
El cumplimiento de los roles no los exime de aportar
activamente en el desarrollo de la Tarea. Todos los
participantes deberán realizar aportes permanentes y
congruentes para la solución de las actividades y
preguntas, independientemente su rol dentro del
grupo. Estos son los Roles, para el desarrollo de la
Tarea 4:
  Líder o Monitor: Responsable de la comunicación entre
el Tutor y el Equipo, también de presentar a su equipo la
información que recoge de la observación en el
desarrollo de las actividades.
 Relator: Responsable de la relatoría de todos los
procesos en forma escrita. También es responsable por
recopilar y sistematizar la información a entregar al
docente.
 Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido y es responsable porque el equipo desarrolle
las diferentes actividades dentro del tiempo pactado.
 Dinamizador del Proceso: Se preocupa por verificar al
interior del equipo que se estén asumiendo las
responsabilidades individúales y de grupo, propicia que
se mantenga el interés por la actividad y por último
cuestiona permanentemente al grupo para generar
puentes entre lo que ya se aprendió y lo que se está
aprendiendo.
 Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos.

Aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres días

para el cierre de la actividad, el docente no tendrá en
cuenta estas participaciones para la asignación de la
calificación en respeto del cumplimiento de aquellos
estudiantes que sí lo han hecho.
Roles y En consenso en el grupo deben definir los roles que va a
Responsabilid desempeñar cada uno de los participantes del equipo,
ades Para la frente a la producción de los productos a entregar; estos
Producción de son los roles a distribuir:
Entregables
por los  Coordinador - Compilador: Estudiante encargado de
Estudiantes consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
 participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar. Es el encargado de subir el trabajo final.
 Alertas: Estudiante encargado de asegurar que se avise
a los integrantes del grupo de las novedades en el
trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo
y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío
del documento.
 Evaluador: Estudiante encargado de asegurar que el
documento contenga los criterios presentes en la
rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás integrantes del
equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre
el tema.
 Revisor: Estudiante encargado de asegurar que el
escrito cumpla con las normas de presentación de
trabajos exigidas por el docente.
 Dinamizador del Proceso: Estudiante que se preocupa
por verificar al interior del equipo que se estén
asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo,
propicia que se mantenga el interés por la actividad y
por último cuestiona permanentemente al grupo para
generar puentes entre el cumplimiento y lo que hace
falta por cumplir en la actividad. Alerta a los
compañeros sobre los tiempos de entrega de los
productos y envió del documento en los tiempos
estipulados.

El cumplimiento de estos roles no los exime de

aportar activamente en el desarrollo del trabajo;
todos los estudiantes deben aportar en el desarrollo
de las actividades en el foro y así mismo revisar los
aportes enviados por los compañeros, para ello
todos los participantes deberán afrontar con
responsabilidad y disciplina cada rol, tanto en la
construcción, como en la elaboración del producto
final, se requiere realizar aportes permanentes y
congruentes para la solución de las actividades,
independientemente su rol dentro del grupo.
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de
Referencias la versión 6 en inglés).
 Las Normas APA es el estilo de organización y presentación
de información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual
que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación,
entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,
se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar,
es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o invención
realizado por otra persona. Implica también el uso de citas
o referencias faltas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de
Universidad.
Plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0),
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de Evaluación:
Formato Rúbrica de Evaluación
Actividad Actividad .
Tipo de Actividad: ☒ ☒
Individual Colaborativa
Intermedia,
Momento de la
Inicial ☐ Unidad No. ☒ Final ☐
Evaluación
3
Niveles de Desempeño de la Actividad
Aspectos Individual Puntaj
Evaluados Valoración Valoración e
Valoración Alta
Media Baja
El estudiante
participó de
manera
El estudiante
comprometida y
participó
oportuna en el
parcialmente
desarrollo
en el desarrollo
adecuado de la
de las
actividad, dando
actividades.
respuesta a cada El estudiante no
No
una de las participó
presento
actividades, oportunamente
respuesta a
PARTICIPACI participo en el desarrollo
cada actividad
ÓN brindando adecuado de las 25
y tampoco
respuesta a cada actividades de
presento
actividad de la la guía.
comentarios a
guía. Las
las
participaciones
intervenciones
brindan aportes y
de los
comentarios
compañeros
constructivos a las
del grupo.
intervenciones de
los compañeros
de grupo.
(Hasta 25 (Hasta 13 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
PERTINENCIA Los aportes del Los aportes Los aportes del 23
estudiante del estudiante estudiante no
cumplen cumplen cumplen con los
 totalmente con los
elementos
solicitados en la
parcialmente
guía, las
con los
respuestas a las
elementos
actividades,
solicitados en
cuentan con el
la guía, las
argumento, propio
respuestas a elementos
de la apropiación
las actividades solicitados en la
de la temática,
son muy guía.
resultado de la
superficiales,
investigación y
falta
consulta de las
apropiación de
fuentes
la temática del
bibliográficas,
curso.
frente a las
actividades de la
guía.
(Hasta 23 (Hasta 12 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
El Estudiante El Estudiante
presenta aportes presenta
en el Foro
aportes en el
realizando una
Foro, pero no
No realizo
adecuada citación realiza
REFERENCIAS referenciación
de las fuentes y correctamente
BIBLIOGRÁFIC bibliográfica. 10
AS
referencias la citación de
bibliográficas. las referencias
y fuentes
bibliográficas.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Punto)
Niveles de Desempeño de la Actividad
Aspectos Colaborativa Puntaj
Evaluados Valoración Valoración e
Valoración Alta
Media Baja
PARTICIPACI El estudiante El estudiante El estudiante no 8
ÓN participó de participó participó en el
manera parcialmente desarrollo
comprometida y en el desarrollo adecuado de la
 del trabajo
oportuna en el
grupal, no
desarrollo del
presento
trabajo grupal,
aportes ni
generando
comentarios a
aportes y
las
comentarios a las
intervenciones
respuestas de los
de los actividad en el
compañeros y
compañeros y componente
debate académico
tampoco grupal.
a cada una de las
genero debate
actividades,
académico,
relacionadas en la
tuvo una
guía de
participación
actividades, para
mínima en el
la consolidación
desarrollo del
del trabajo grupal.
trabajo grupal.
(Hasta 8 (Hasta 4 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
Los aportes del
estudiante
cumplen Los aportes del
totalmente con los estudiante
elementos cumplen
solicitados en la parcialmente
Los aportes del
guía, los con los
estudiante no
comentarios y elementos
cumplen con los
debate generado solicitados en
elementos
a las respuestas la guía, los
solicitados en la
PERTINENCIA de los comentarios a 8
guía, frente al
compañeros, las respuestas
desarrollo del
cuentan con el de los
trabajo grupal.
argumento, compañeros
resultado de la son muy
apropiación de la superficiales y
temática, para la genéricos.
constitución del
trabajo grupal.
(Hasta 8 (Hasta 4 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
 El documento Aunque el
grupal presenta documento
una excelente grupal
estructura y reúne presenta una
todos los ítems estructura
requeridos en la base, la misma
guía de carece de
actividades: algunos puntos
Portada. Tabla de del cuerpo
Contenido. solicitado en la
Introducción. guía de
En el
Objetivo General. actividades. El
documento
Objetivos trabajo no
grupal, no se
Específicos. reúne todos los
evidencia una
Justificación. aspectos
ESTRUCTURA estructura
Desarrollo del requeridos en
DEL adecuada, 12
contenido del la guía de
PRODUCTO frente a los
trabajo, con la actividades:
ítems
consolidación de Portada. Tabla
solicitados.
la construcción de Contenido.
grupal de las Introducción.
actividades Objetivo
solicitadas en la General.
guía. Conclusiones Objetivos
y Bibliografía. Específicos.
Justificación.
Desarrollo del
contenido.
Conclusiones y
Bibliografía
(Hasta 12 (Hasta 6 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
FINES DEL Se cumplió con los Se cumplió El documento 12
TRABAJO objetivos del parcialmente no brinda
trabajo de manera con los respuesta a los
satisfactoria, se objetivos del lineamientos de
realizaron todos trabajo, ya que la actividad
los pasos no se propuesta en la
sugeridos en la realizaron guía de
guía, existe todos los pasos actividades
 claridad y es sugeridos en la
totalmente guía, falto
pertinente con lo claridad en las
solicitado en la respuestas
guía de frente a la guía
actividades de actividades.
(Hasta 12 (Hasta 6 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
El trabajo final El trabajo final El trabajo final
cuenta con una cuenta no cuenta con
adecuada citación parcialmente citación de
de fuentes y con la citación fuentes y
REFERENCIAS
referencias de fuentes y referencias
BIBLIOGRÁFIC 8
AS
bibliográficas. referencias. bibliográficas.

(Hasta 8 (Hasta 4 (Hasta 0

Puntos) Puntos) Puntos)
Se evidencia una Se evidencia
No se evidencia
muy buena parcialmente
manejo de
redacción y manejo de
redacción y
REDACCIÓN Y manejo redacción y la
ortografía en el 4
ORTOGRAFÍA ortográfico ortografía es
trabajo final.
adecuado. regular.
(Hasta 4 (Hasta 2 (Hasta 0
Puntos) Puntos) Puntos)
Calificación Total Final 110
Muchos Éxitos.