METAPLAN

HERRAMIENTA DIAGNOSTICA PARTICIPATIVA, METODOLOGÍA CUALITATIVA DE GRUPO

INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN SON

LAS TARJETAS

En la actualidad, el Metaplan se ha convertido en una de las

metodologías participativas y diagnosticas más utilizada, siendo Escenario que promueve construcción de ideas de posibles
una herramienta con método de moderación grupal y cualitativa soluciones
que sirve para generar ideas y soluciones; desarrollar opiniones,
acuerdos, formular objetivos, recomendaciones y planes de
acción, involucrando además a todos los participantes. El Metaplan proporciona
información participativa grupal,
A su vez, recurre para que dentro de un grupo se logre una por medio de tarjetas objetivas,
buena comunicación, cooperación y comprensión. Facilita y identifica las participaciones
ayuda a mejorar el entendimiento mutuo, además de creativa, más acertadas del problema y
toma en cuenta que las decisiones finales sean deseables, y con por ende los aspectos a
esto se pueda lograr con éxito solucionar las problemáticas solucionar. Utiliza el método de
identificadas dentro del mismo. visualización, es decir voz oídoEn esta herramienta todos
y vista, expande la palabraparticipan y expresan su opinión
Su instrumento de recolección de información son las tarjetas, hablada en pro del beneficio,sin riesgo a ser sancionados, lo
por el gran componente visual que aportan en la discusión. Este reduciendo el peligro decual permite un diagnóstico
método sirve para suplementar el trabajo jerárquico redundar y ayudando a ser másparticipativo y prospectivo del
convencional y mejoran la capacidad de aprendizaje de objetivos. tema en cuestión buscando
individuos, así como de organizaciones enteras. facilitar la concentración.
Implica la participación dela intención es que todos los
Herramientas de Comunicación" para ser usadas en grupos que líderes en la discusión,miembros participen de una
buscan ideas y soluciones para sus problemas, para el conocidos como moderadores. manera equitativa, sin que
desarrollo de opiniones y acuerdos, para la formulación de influyan en las opiniones
objetivos, recomendaciones y planes de acción. Sabía usted individuales, se busca facilitar la
¿cuáles son las principales ineficiencias existentes en la concentración y el entendimiento
búsqueda de soluciones de problemas y procesos de de las ideas, usando "voz, oído y
aprendizaje? En reuniones o sesiones de grupos vista" que exista un moderador en
convencionales, la herramienta común para la búsqueda de movimiento constante alrededor
problemas y los procesos de aprendizaje es el lenguaje. El uso de la sala, al mismo tiempo que
de la comunicación influencia profundamente el grado de se permita la posibilidad de
efectividad del trabajo en grupo. Pero, ¿por qué cuando movimiento de los participantes
utilizamos el lenguaje hablado, muchas veces no logramos para que todos tengan la facilidad
comunicarnos de escuchar, ver y participar
equitativamente.
Proporciona o simplifica
declaraciones complicadas y las
hace más fácil para el
entendimiento de los miembros
del grupo. Asimismo, las ideas
complejas, pueden ser reducidas
en visualizaciones con sólo una o
dos palabras, simplificando el
entendimiento y rompiendo con la
brecha de la comunicación oral.

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Metodología Cualitativa de Grupo
HERRAMIENTA DIAGNOSTICA
Acciones psicosociales en el contexto educativo
El Metaplan puede ser abordado en el
contexto educativo, ya que es un
instrumento de diagnóstico y como tal
sirve para buscar soluciones a diferentes
problemáticas que pueden presentarse en
el contexto educativo.
Como alternativa de solución es muy
importante, porque promueve la
participación, la equidad y facilita la
concentración en los alumnos. Además,
el Metaplan es utilizado para moderar
grupos de discusión, facilitando conducir
las discrepancias para poder llegar a
acuerdos dentro de un grupo escolar.
Esta herramienta, favorece la motivación
y el trabajo grupal y el proceso de
enseñanza aprendizaje, mediante el
trabajo pedagógico.
Esta herramienta con enfoque
metodológico social participativo, asume
el trabajo y el aprendizaje que compone
una actividad social, aumenta el
desarrollo de habilidades de cooperación,
para aprender a solucionar los problemas
en los cuales se ve sumido un grupo.
Esta herramienta es utilizada para buscar
ideas y soluciones a problemas y del
mismo modo desarrollar opiniones y
acuerdos.
La técnica del Metaplan, incorpora el
método mayéutica, de carácter inductivo,
basado en la dialéctica, la aplicación de
este método supone de idea que la
verdad esta oculta en la mente de cada
ser humano.
Además ofrece una preparación,
la cual se asegura que los
problemas complejos sean
atacados con preguntas correctas
y en un ambiente propicio.
METAPLAN
Por medio de los mismos participantes se
puede lograr ubicar de una forma critica
la situación actual no deseada, tal cual
como nos lo manifiesta Oscar Hernán en
su tesis llamada El Metaplan como
instrumento diagnóstico en el ambiente
escolar,
BUSCA SOLUCIONES A PROBLEMÁTICAS “cuando un estudiante manifiesta en una
QUE SE PRESENTAN EN EL CONTEXTO de las fichas, que el problema de su curso
EDUCATIVO está en que ellos mismos no prestan
atención en clase o son perezosos para
hacer las tareas, están llevando a cabo
una reflexión (que puede ser entendida
como una acción), está adoptando una
postura y realiza una discusión interna
con aquellos que escribieron que el
problema es la falta de método del
maestro. Además, cuando la ficha es
socializada y ubicada en alguna de las
categorías que se forman, la reflexión se
hace colectiva y por tanto está ejerciendo
un acto crítico” (Oscar Hernán, 2015.pag,
27).
Es importante conocer y comprender que
en una intervención psicosocial es
fundamental el diagnóstico oportuno, para
ENFOQUE METODOLÓGICO SOCIAL que el desarrollo del estudiantado no se
PARTICIPATIVO vea afectado y de esta forma se logre
solucionar las dificultades presentes en el
proceso educativo. Esto significa mejorar
las condiciones de preparación de la
población para generar un óptimo
desempeño.

FECHA: 14/05/2020

Autores:

Ana Ibañez
Mildred Otero
Isaura Velásquez
Elkin Viloria
Maria Claudia romero