Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 4 – Realizar el
proyecto–creación de empresa solidaria

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Economía Solidaria
Código del curso 102020
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Colaborativ de
Individual ☐ ☒ 2
actividad: a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la

actividad:sábado, 9 de mayo actividad:viernes, 22 de mayo de
de 2020 2020
Competencia a desarrollar:
Establece problemáticas sociales, educativas, económicas y
administrativas, para seleccionar el tipo de empresa solidaria a
constituir.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 y 2.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 4– Realizar el proyecto – creación de empresa solidaria
Actividades a desarrollar

Individual
El participante revisará los documentos que se encuentran en las
referencias bibliográficas requeridas de las Unidades 1 y 2, en el
entorno de conocimiento.

De acuerdo con lo anterior:

Durante la primera semana,teniendo en cuenta la idea de

negocio solidaria seleccionada en la fase 3, constituya la
empresa solidaria, la cual debe contener:

a. Nombre de la empresa solidaria, Misión, Visión y Valores.

b. Resumen ejecutivo (ver anexo 1 fase 4) en el entorno de
aprendizaje colaborativo.

Colaborativa
En la segunda a semana, seleccionen mediante un debate
grupaly argumentativo los mejores aportes de los ítems
desarrollados en la actividad individual y propuesta de
constitución de la empresa de economía solidaria.

a. Determine los requisitos, características y contenidos o temas

mínimos que deben llevar los estatutos, para crear el tipo de
organización solidaria planteada.

Cada participante deberá aportar el punto a) colaborativo

y establecer en consenso los más significativos para la
consolidación del producto final.

Entornos Entorno de conocimiento: en donde el estudiante

para su puede consultar las fuentes bibliográficas de la primera
desarrollo unidad, y que le permita conceptualizarse sobre las
 temáticas que se abordan en la actividad.

Entorno de aprendizaje colaborativo: se habilita el

foro correspondiente a la fase 1, con el fin de que los
estudiantes puedan presentar sus avances en el
desarrollo y cumplimiento de la actividad.

Entorno de evaluación y seguimiento: en donde el

coordinador del grupo es el encargado de publicar el
documento final, desarrollado por el grupo para dar
cumplimiento a la actividad.
Individuales:
Compilar los aportes individuales en documento
Word y subirlo al foro colaborativo.

1. Portada
2. Nombre de la empresa,Misión, Visión, Valores.
3. Resumen ejecutivo.
Productos
Colaborativos:
a
Producto a entregar FASE 3. (Formato Word).
entregar
por el
1. Portada
estudiant
2. Tabla de contenido
e
3. Introducción
4. Objetivos (1 general y 3 específicos) del trabajo
final.
5. Desarrollo del trabajo. (Mejores aportes
individuales y colaborativo)
6. Conclusiones (una por cada objetivo)
7. Fuentes bibliográficas
Manejo de normas APA.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación 1. Se debe revisar y dar lectura a las fuentes de

de consulta que se establecen en las unidades 1 y
actividades 2.
para el 2. Cada estudiante asumirá el rol.
 3. El estudiante individualmente debe aportar
desde el inicio de la actividad, es decir, que se
deben registrar aportes significativos durante las
semanas en las cuales se encuentra abierta; es
decir que el puntaje depende de los aportes
realizados en cada semana. En caso de que
desarrollo un estudiante no participe o sus aportes no sean
del trabajo significativos semanalmente, se descontarán los
colaborativo puntos que se establecen para esa actividad.
4. Cada miembro del grupo, debe aportar a cada
uno de los puntos establecidos en el
trabajo grupal. Por cada punto en que no
realice o éste no sea significativo con la
construcción del documento, se le descontarán
puntos (ver rúbrica de evaluación).
Roles a Para el desarrollo de los trabajos colaborativos, deben
desarrollar individualmente escoger y asumir un rol. En consenso,
por el deben definir los roles que va a desempeñar cada uno
estudiante de los participantes del equipo. Los roles deben ser:
dentro del • Comunicador: persona encargada de
grupo establecer la comunicación directa con el docente, lo
colaborativo hará siempre en nombre del grupo.
• Relator: será la persona encargada de tomar
los aportes del foro y ajustarlos a lo solicitado en la
guía.
• Dinamizador del proceso: Quien se preocupa
por verificar al interior del equipo que se estén
asumiendo las responsabilidades individuales y de
grupo; propicia que se mantenga el interés por la
actividad y por último, cuestiona permanentemente al
grupo para generar puentes entre lo cumplido y lo que
hace falta por cumplir en la actividad.
• Relator utilero: Responsable de conseguir el
material y/o las herramientas de acuerdo a las
necesidades del equipo para el desarrollo de la
actividad.
• Coordinador: Encargado de velar por el
cumplimiento de los tiempos previstos, la calidad de
los aportes y el dinamismo del grupo en los aportes.
Es el encargado de subir el producto final al espacio
 dispuesto para ello.

NOTA:no basta solo con que se haya escogido el rol,

si no lo asume se descontarán puntos de acuerdo a la
rúbrica de evaluación.
Relator: será la persona encargada de tomar los
aportes del foro y ajustarlos e ir consolidando el
documento final de acuerdo a lo solicitado en la guía
Roles y
de actividades.
responsabili
Coordinador: Una vez revisado el documento por
dades para
parte del relator, el rol asumido como coordinador
la
será la única persona encargada de subir el producto
producción
final al espacio dispuesto a través del entorno de
de
evaluación y seguimiento, una vez publicado este
entregables
documento, el coordinador deberá comunicarle a sus
por los
compañeros de grupo a través del foro colaborativo,
estudiantes
que se ha hecho entrega del documento final para dar
cumplimiento a la actividad, con el fin de que sus
compañeros se encuentren enterados.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo científico.
referencias
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar cómo implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/.

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Rúbrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación , unidad:
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración je
Valoración baja
alta media
El estudiante Presenta un
presenta de informe
manera incompleto,
Identifica el coherente donde faltan
No presenta el
nombre de la argumentada, varios de los informe con los
empresa el nombre de elementos elementossolicita
solidaria, la empresa solicitados dos.
20
Misión, Visión solidaria, y/o no son
bien
y Valores. Misión, Visión
argumentad
y Valores.
os.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Realiza 25
elresumen
ejecutivode la Presenta
empresa El estudiante No realiza
elresumen
solidaria. realiza
ejecutivo de elresumen
elresumen
la empresa ejecutivo de la
ejecutivo de la
solidaria. De empresa
empresa solidaria.
manera
solidaria.
parcial.

(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 0

 puntos) puntos) puntos)
El estudiante
compila de El estudiante
manera compila en
No compila en
Compila completa los formato
formato Word los
aportes aportes Word, de
aportes
individuales individuales y manera
individuales,
en formato son subidos al incompleta 10
presentados en
Word y son foro los aportes
foro.
subidos al foro colaborativo realizados
colaborativo. en formato en foro.
Word.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punta
evaluados Valoración Valoración je
Valoración baja
alta media
Presenta
El estudiante
aportes de
participa en la
manera
construcción
incompleta No participa en
Aportes de del
y/o no la construcción
construcción consolidado
participa en del consolidado
de final y
la final, no presenta
consolidado presenta los 20
construcción aportes.
trabajo aportes
del
colaborativo solicitados
consolidado
completos
final.

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Retroalimenta El estudiante Retroaliment No realiza 20
ción y debate retroalimenta a los aportes retroalimentación
de elección. de manera de los a los aportes de
significativa, compañeros, los compañeros
los aportes de sin ni participa del
los argumentos debate de
compañeros y y participa elección a los
participa del del debate aportes de los
 de elección
a los aportes
debate de
de los
elección a los
compañeros compañeros
aportes de los
de manera
compañeros
no
significativa.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Asume rol,
El estudiante
pero no lo
asume rol, lo
ejerce
ejerce No asume rol,
adecuadame
significativam como tampoco
nte ni
Rol, revisión y ente y participa en la
participa en
aprobación del participa en la revisión y
la revisión y 10
consolidado revisión y aprobación del
aprobación
final aprobación del consolidado final.
del
consolidado
consolidado
final.
final.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El manejo de Se maneja
citas, de manera
inadecuada el
referencias y
Presentación uso de citas y No hace uso de
ortografía es
de las citas y referencias, la cita, presenta
satisfactorio, y/o no hay
referencias errores
muestra el errores
con normas ortográficos y el
dominio de la ortográficos y
APA, trabajo final y no
norma y el y el trabajo contiene 20
mostrando el los
trabajo final final no puntos
manejo de
contiene contiene
estas, solicitados
completos los completos
ortografía
puntos los puntos
satisfactoria.
solicitados solicitados
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125