Hasbleidy Paola Camacho Ramos visualización del otro.

Además, la comparación entre estos dos objetos

Pensamiento Lógico no tiene por qué tener ninguna relación aparente. Las metáforas
CUN 2020 visuales funcionan de una manera similar, se sustituye un mensaje
complejo mediante una imagen, un símbolo, un icono o un pictograma
TALLER DE SEMIOTICA más simple pero evocativo que le transfiere a éste su significado.

1. De acuerdo a la lectura de él significado de las palabras:

Imagen: Una imagen es un conjunto de signos distribuidos en un 2. Represente 5 señales diferentes y determine por que se
espacio plano (significante)clausurado. Estos signos se determinan consideran sistemas semióticos.
sobre la base de una selección mediante juicios preceptúales visuales y
estos se estructuran mediante dos elementos el significante y Símbolo para personas en condición
el significado. de discapacidad – Es un signo
Icono: El ícono es un tipo de signo que imita o se parece en gran extendido por el mundo que permite
medida al significado. Es decir, que los trazos, los sonidos, las texturas, identificar que un objeto, estructura o
los olores, los gestos, etcétera, son parecidos al modelo original. El lugar ha sido acondicionado para
ícono tiene que ser similar o poseer alguna de las características del facilitar su utilización por las personas
modelo original, como ocurre con los retratos, las caricaturas, los en condición de discapacidad.
modelos a escala, las onomatopeyas, las metáforas, las imitaciones
gestuales de los mimos, entre muchos otros rasgos reproducibles. Por
su propia naturaleza, el ícono envuelve un cierto grado de
convencionalidad, pues establece rasgos que una sociedad ha dado Salida de emergencia – Signo
por hecho que representa al modelo de la realidad. De esta forma, cuyo objetivo es advertir a las
cualquier ícono que represente la acción de guardar la información, personas en un sitio en
tendrá forma del disco floppy. particular de conocer cuál es la
Gráfico:  Se erige en el instrumento que nos ayuda a descodificar salida en caso de una
correctamente los mensajes visuales y, por tanto, permite asegurar emergencia.
una mayor eficacia en la comunicación.
Signo: el signo lingüístico une un concepto y una imagen acústica y los
dos elementos están unidos en nuestro cerebro por un vínculo de
asociación. Una imagen acústica es una imagen sensorial; en su libro
de Curso de Lingüística General, F. Saussure nos dice: “Sin mover los
labios ni la lengua, podemos hablarnos a nosotros mismos o recitarnos
mentalmente un poema (…) porque las palabras de la lengua materna
son para nosotros imágenes acústicas”.
Signo: Es una representación se pueden ver de varias formas tanto las
señales de tráfico, los lenguajes, las imágenes, las reproducciones, las
obras de arte, los diccionarios, los textos, así como lógicas o
gramáticas, etc. Señal de no fumar – El color rojo y
Señal: La señal es un tipo de signo que tiene el propósito determinado la imagen de un cigarro encendido tachada, desde la semiótica
de informar o dar direcciones específicas a un público general. Son permiten identificar a la persona que está prohibido fumar en ese
colocados y diseñados de forma que 99 por ciento de las personas lugar.
tengan contacto con ellos. Pueden ser visibles, sonoros o táctiles. Están
hechas con la intención de comunicar. Cinta de luto – El significante es
Símbolo: Un símbolo es un tipo de signo que además de contener un una cinta negra de cualquier
plano de la realidad específico, también tiene direccionalidad y material, mientras que el
tonalidad definida por la cultura y la historia de la comunidad en significado es guardar luto por la
particular en la que se presenta, pues evoca valores y sentimientos, muerte de alguien. El signo es la
representando ideas abstractas de una manera metafórica o alegórica cinta de luto en sí misma.
Imaginación: se refiere a cómo los individuos y las sociedades crean
nuevas formas simbólicas y emblemáticas a través de un proceso de
semiosis social, implica una refundación global del saber, al tener
conciencia de la producción, circulación y consumo de los modelos de Señal de peligro – Es un ejemplo
las prácticas significantes y los problemas que esto presenta como de semiótica en la vida cotidiana,
hecho intelectual y colectivo. por ser un símbolo que se
Percepción: Es un proceso cognitivo en el cual están incluidos el comprende de manera irreflexiva y
reconocimiento, la interpretación y la significación de las sensaciones que invita a la persona a ser
obtenidas. Además, influyen el aprendizaje, la memoria y la cuidadosa con algún objeto,
simbolización. De esta manera las sensaciones recibidas se organizan, elemento o situación.
son interpretadas y se convierten en sucesos comprensibles.
Lengua: hace referencia a la capacidad de hablar está basada en
símbolos sonoros, pero también puede estar constituida únicamente
por signos gráficos
Lenguaje: Entendido tanto como la facultad de comunicar que como el
ejercicio de esa facultad.
Metáfora: Es una figura del lenguaje que se basa en la identificación
de dos términos: uno real y uno que aparece en un recurso
determinado. Esta identificación se basa en las características comunes
que hacen que el lector puede reconstruir un término con la
 3. En un cuadro sinóptico establezca las semejanzas y las diferencias entre: Imagen, Icono, Grafico, Signo, Señal y Símbolo.

Un símbolo es una imagen, figura u

objeto con que se representa un
concepto abstracto, moral o intelectual.
Un icono es una imagen, cuadro o
diferencia representación; es un signo o símbolo
Imagen que sustituye al objeto mediante su
significación, representación o por
analogía, como en la semiótica. La
imagen es la representación de algo por
cualquier medio, foto, pintura, o
Icono Mientras que una foto es una

describir a la figura, representación,

semejanza, aspecto o apariencia de una
grafico determinada cosa. Por dar unos
ejemplos concretos: “Esta imagen
semejanza representa la caída del muro de Berlín”,
“Eres la viva imagen de tu padre”,
“Necesito una imagen para ilustrar mi
idea”. Esto se puede representar en
gráficos como lo son las fotos

Un símbolo es la representación
perceptible de una idea, cuyos rasgos y
significado dependen de una convención
social y están relacionados con quien lo
genera. Tienen un significado más amplio
y menos concreto que un signo. Las
señales son signos similares a los
diferencia pictogramas cuya función es provocar
una acción en el espectador. Suelen estar
Signo enmarcadas por formas geométricas
sencillas y utilizar códigos universales,
que todo el mundo conoce.

Señal

Los signos, señales y lo símbolos son

elementos visuales que transmiten ideas,
Simbolo
semejanza reflejan sentimientos, pensamientos y
acciones.
 “una imagen es un conjunto de signos distribuidos en un espacio
plano (significante) clausurado. Estos signos se determinan sobre la
base de una selección mediante juicios preceptúales visuales y estos se
estructuran mediante dos elementos: el significante y el significado”.
La imagen Plantea una secuencia: un antes, durante y después, finaliza
con una anécdota o lección en su mensaje (Objeto y relato visual). En
la imagen se observan dos sujetos (un niño y un adulto) situados
dentro de un paisaje natural; la idea es que ellos se tomen una foto
junto al río, para que se refleje el paisaje que los rodea, al realizar esta.
6. Dada la siguiente palabra describa las posibles
representaciones que se le pueden asimilar:
Ratón.
a. Mamífero roedor de pequeño tamaño, pelo fino, cola larga,
patas cortas, cabeza pequeña y orejas tiesas; se reproduce
a gran velocidad y vive en las casas o en el campo.
b. Dispositivo de la computadora que se maneja con una sola
mano y permite dirigir el movimiento del puntero sobre la
pantalla para transmitir órdenes diversas.
c. (De biblioteca) Persona erudita y estudiosa, que pasa la vida
entre libros

7. Escriba 5 palabras que determinen diferente significado e

identifique por lo menos 3 los contextos de significación
para cada una.

 Halla (verbo hallar) haya (verbo haber o tipo de árbol) aya

4. ¿Qué sentido le das a esta imagen y qué mensaje te deja?
Bueno para iniciar la imagen es una historieta donde se indica un
hecho o acción, el señor le quiere tomar una foto a un niño por
quererlo acompañar o darle un foco más bonito a la fotografía se
accidenta tropezando con una piedra, cae al lago y la foto queda con el
señor en el lago, el sentido es claro porque la historieta tiene una
secuencia la cual muestra los hechos con facilidad, el mensaje que me
deja a nivel grafico es que hay llevar una secuencia de los hechos para
que quien lo recibe entienda.
(sinónimo de niñera)
 basar (asentar sobre la base) vasar (armario o balda de
cocina) bazar (tienda, mercado)
 ingerir (introducir por la boca la comida o bebida) injerir
(injertar plantas)
 ética (valor conforme a la moral) hética (que padece de
tesis)
 cocer (hacer comestible un alimento crudo sometiéndolo a
ebullición o la acción de vapor) coser (unir con hilo
generalmente enhebrando en la aguja)

Una característica de la actividad humana y de la matemática es el uso

5. Identifique: ¿Qué diferencia hay entre Imaginación y de diversos sistemas de representación.
percepción?
   “Aprender Matemáticas es aprender a discriminar y coordinar los
sistemas semióticos de representación para llegar a ser capaces de
La percepción es lo que todo ser humano utiliza para distinguir lo que transformar cualquier representación.” (Raymond Duval); Uno de los
es real de lo que no. A través de los cinco sentidos percibo el ambiente obstáculos del aprendizaje de conceptos matemáticos es la falta de
que me rodea. Por ejemplo, “sé que estoy ante mi ordenador porque conversión entre registros no congruentes de representación.
puedo verlo, tocarlo... Sé que es de día porque veo la luz del sol que
atraviesa la ventana de la habitación y siento el calor de esa luz; sé que 8. Dado que a y b son números reales, construya 10 opciones
la taza de té está ahí porque puedo verla, tocarla, oler la bebida que para que se cumpla que a + b = 5
contiene y saborearla”
a=0 b=5
Los seres humanos decidimos lo que existe y lo que no es base a lo que a=1 b=5
percibimos.  Recuerda que no hablamos de fe, creencias.... hablamos a=2 b=3
del criterio que utilizamos para distinguir lo que existe de lo que no en a=3 b=2
el mundo en el que vivimos. Este criterio es algo consensuado a nivel a=1 b=4
universal. a=5 b=0
a=6 b=-1
Bien, por otra parte, tenemos la imaginación: la imaginación es, no a=7 b=-2
solo sana e importante sino necesaria. Desde las fantasías sexuales a=8 b=-3
hasta la creación de los más grandes inventos. A veces, las personas a=9 b=-4
utilizamos percepción e imaginación incluso de forma simultánea, a=10 b=-5
es decir, suele haber cierto nivel de solapamiento entre ambas en
determinadas situaciones ¿por qué? porque toleramos muy mal la
incertidumbre, de forma que cuando no tenemos todos los elementos 9. Determine:
de una situación o ésta es ambigua, utilizamos nuestra imaginación
para rellenar esas lagunas que no conseguimos completar a través de a. Un numero que esté entre 5 y 7
la percepción. Esto lo hacemos cuando la situación nos importa/afecta 6
lo suficiente para molestarnos en "rellenar los huecos" y sentirnos b. Un número que este entre 5 y 6
mejor. Si no es el caso, normalmente lo dejamos correr, no le damos 5.5
importancia porque no nos afecta. c. Un número que este entre ½ y 1/3
 0.4
d. Un número que este entre 0.5 y 0.6
0.58
e. Describa el procedimiento usado en cada caso
Lógica matemática
Bibliografía:
10. Dada la función y = x2, construya la representación: tabular,
en diagrama de Venn y en plano cartesiano. Determine
cuales son las principales características de cada  http://www.eumed.net/rev/cccss/04/gaps2.htm
representación.
 http://taniagruntlocust-
2 tania.blogspot.com/2012/04/simbolo-senal-icono-y-
 y= x
signo.html
diagrama de ven
 http://adamesgcomunicaciones.blogspot.com/2012/05/que
-diferencia-existe-entre-icono.html
x= { 0,1,2,3 ,−1 }
 http://minerva20.over-blog.com/article-
29633255.html#targetText=Un%20s%C3%ADmbolo%20es
y= { 0,2,4,9,1 } %20una%20imagen,concepto%20abstracto%2C%20moral
%20o%20intelectual.&targetText=Un%20icono%20(del
90 %20griego%20%CE%B5%E1%BC%B0%CE%BA%CF%8E%CE
80 %BD,analog%C3%ADa%2C%20como%20en%20la%20semi
70 %C3%B3tica.
60  http://joseluisgaytan.blogspot.com/2013/10/percepcion-e-
50 imaginacion.html#targetText=La%20imaginaci%C3%B3n
40 %20es%20el%20proceso,de%20un%20realidad%20muy
30 %20distorsionada.
20  https://www.clubensayos.com/Espa%C3%B1ol/Diferencia-
10 Entre-El-Simbolo-Signo-Se%C3%B1al/806959.html
0  http://www.reglasdeortografia.com/homofonas.html
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11. En una dulcería venden chocolatinas de $ 500= cada una. Se

sabe que si una persona compra 1 su costo será una unidad
de $ 500=, si la persona compra 2 su costo será lo de 2
unidades de $ 500=, si la persona compra 3 su costo será lo
de 3 unidades de $ 500= … en general si la persona compra
x unidades su costo será lo de x unidades de $ 500=.
Construya la representación algebraica correspondiente, la
representación tabular, la representación en diagrama de
Venn y la representación en plano cartesiano.

Y=x500
diagrama de ven

x= { 0,1,2,3 , 4 }
y= { 0 , 500,1000,1500,2000 }
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
0 1 2 3 4 5 6