Sunteți pe pagina 1din 2

Activitate 2.4.a.

Aplicare contextualizată

Clasa I

Tema lecției Timpul: ora, ziua, săptămâna, luna, anul. Anotimpurile

Disciplina Matematică și explorarea mediului

6.2. Utilizarea unor unităţi de măsură pentru determinarea şi compararea duratelor unor activităţi
cotidiene

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE:

- identificarea unităţilor de măsură pentru timp – oră, zi, săptămână, lună, an

- utilizarea unor unităţi de măsură pentru determinarea şi compararea unor activităţi cotidiene

- aşezarea unor cartonaşe reprezentând zilele săptămânii, în ordinea succesiunii lor în săptămână

- numirea lunilor anului

- precizarea lunilor specifice unui anotimp

- ordonarea anotimpurilor pe o scală a preferinţelor (îmi place cel mai mult, îmi place mult, îmi place, îmi
place puţin)

- prezentarea unor evenimente/ întâmplări personale, utilizând denumirile zilelor săptămânii şi ale
lunilor anului

- identificarea mai multor tipuri de ceas

- poziţionarea acelor ceasului pe baza unei cerinţe date: „Ceasul arată ora 3 fix / 11 şi jumătate etc.”

- desenarea unui ceas

-Ghicitoare matematică (Am un copac cu 12 ramuri…

- numirea zilele săptămânii, în ordinea succesiunii lor în săptămână

- precizarea lunilor specifice fiecărui anotimp

- prezentarea unor evenimente/ întâmplări personale, utilizând denumirile zilelor săptămânii şi ale
lunilor anului

- desenarea unor ceasuri pe care să poziționeze ore date

- întocmirea orarului unor activități dintr-o săptămână

- completarea unui table cu zilele care lipsesc ( ieri, azi, mâine)


- asocierea unor ceasuri cu ora indicate

- stabilirea duratei unor activități illustrate

-confecționarea unui ceas din carton

-realizarea unei expoziții cu ceasuri