UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA

FACULTAD DE INGENIERÍA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS
GUÍAS PRÁCTICAS LABORATORIO XXXX

PRIMER PRÁCTICA DE LABORATORIO

Por:
Kelly Salomé Arredondo Rangel
Leydy Johanna Carmona Salazar
Nayely Pareja Palomino
Lisseth Pulido Valencia
Juan Camilo Villada Amariles

Unidad Central Del Valle Del Cauca

Valle del Cauca
Ingeniería Industrial
Tuluá
14 de febrero, 2020
UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA
FACULTAD DE INGENIERÍA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS
GUÍAS PRÁCTICAS LABORATORIO XXXX

FACULTAD: INGENIERIAS
PROGRAMA: Ingeniería Industrial
Nivel de Formación Tecnológico: Profesional: X Especialización: Maestría:
Nombre de la Asignatura: Física I Semestre: Tercer
Componente de Formación: Básico Área de Conocimiento: CIENCIAS BÁSICAS
Clase de asignatura Teórica Teórica practica Practica X
Docente responsable: Leonardo Campo Núñez

GUÍA N° 1. INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

LABORATORIO DE FÍSICA

Profesor: Leonardo Campo Núñez Fecha: 14 de febrero, 2020

Estudiantes:
1. Kelly Salomé Arredondo Rangel. Código 220191001. Plan Ing. Industrial.
2. Leydy Johanna Carmona Salazar. Código 220191002. Plan Ing. Industrial.
3. Nayely Pareja Palomino. Código 220191006. Plan Ing. Industrial.
4. Lisseth Pulido Valencia. Código 220191019. Plan Ing. Industrial.
5. Juan Camilo Villada Amariles. Código 220191044. Plan Ing. Industrial.

1. RESUMEN
En el siguiente trabajo, se dará a conocer las definiciones de los instrumentos de
medición, asimismo, se planteó unas preguntas sobre las situaciones donde se utilizarían
posiblemente un instrumento de medición y se dedujo cual sería necesario para cierto caso. Con
la información anterior, se puede decir que, dicho informe posee los fundamentos teóricos que
sirvieron como base para el conocimiento adecuado de las herramientas utilizadas. Además, se
llevó a cabo una actividad práctica con cada uno de estos, con el fin de adquirir conocimiento
sobre su funcionamiento, unidades de medidas (mínimas - máximas). También, se llevó un
registro de esta práctica lo que permitió su análisis, limitaciones y conclusiones.

2. INTRODUCCIÓN
Con el siguiente documento se busca identificar algunos de los instrumentos de medición
del laboratorio, determinar su precisión y su magnitud, con la finalidad de que adquirir unos
conocimientos que aporten a la vida del futuro ingeniero en el proceso de resolución de
problemas y mejora de procesos. Por lo tanto, un instrumento de medición es una herramienta
que se usa para comparar magnitudes físicas mediante un proceso de medición. Como unidades
de medida, se utilizan objetos y sucesos previamente establecidos, como estándares o patrones y,
de la medición, resulta un número que es la relación entre el objeto de estudio y la unidad de
referencia, la cual se hace a través de los instrumentos de medición.
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3. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
3.1. Metrología
La metrología es la ciencia que estudia la medición, que se encuentra en constante
desarrollo, evolución y cambio, gracias a esta, se han dado muchos avances en la tecnología.
Además, el principal objetivo es asegurar la veracidad de las mediciones tomadas. Su
clasificación es la siguiente:
 Metrología Industrial
 Metrología Legal
 Metrología Científica

3.1.1. Áreas De la Metrología.

Esta se puede clasificar a su vez según el tipo de variante y/o variable.
 Masas y Balanzas
 Mediciones Longitudinales y Geométricas
 Temperatura (Termometría)
 Presión (Manometría)
 Electricidad (Mediciones Eléctricas)
 Humedad (Higrometría)
 Volumen
 Densidad
 Tiempo y Frecuencia.
 Fuerza
 Torque
 pH

Con relación a las variables anteriormente mencionadas, se manifiesta que para el

desarrollo de la práctica en el laboratorio se utilizaron las Variantes Masa Y Balanzas,
Mediciones Longitudinales y Geométricas, Volumen, Densidad, Tiempo y Frecuencia.

3.2. Medición
La medición se determina mediante instrumentos o a través de una relación o fórmula
previa, un resultado dentro de los parámetros escogidos. Complementando la anterior definición,
según la perspectiva de Fernández y Barbei, 2006, señala que “la medición supone el proceso de
ligar el modelo formal llamado sistema de los números a algún aspecto diferenciable de los
objetos o acontecimientos; medir es asignar numerales a los objetos o acontecimientos de
acuerdo a reglas”. Es decir, la medición es la asignación de números a objetos o fenómenos, de
acuerdo a ciertas reglas.
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3.2.1. Evaluación del resultado de una medición.

La medición se muestra como un proceso en el que producto final es el resultado de la
medición. Debido a su carácter decisorio, es necesario asegurar que el resultado de cualquier
medición sea confiable. Además, se debe verificar que el resultado de medición sea de buena
calidad, para ello, se debe tener en cuenta que el resultado de medición tiene diferentes atributos
con los cuales se evalúa su calidad.

3.2.1.1. Error. El error es el falso conocimiento que se tiene de algo. Es equivalente a la

equivocación, o sea, se conoce, pero tergiversada mente, sin alcanzar la verdad. Quien cae en un
error cree que sabe o que obtuvo el resultado correcto, siendo esto falso. El error puede ser sobre
hechos, sobre cosas o sobre ideas. La siguiente es una fórmula para hallar el porcentaje de error.

Error = Resultado de medición – Valor verdadero

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4. MONTAJE EXPERIMENTAL
4.1. Equipo
 Dinamómetro.
 Cronómetro.
 Flexómetro.
 Tornillo micrométrico.
 Nonio.
 Probeta.

4.2. Instrucciones
 Elaborar una tabla la cuál enliste los diferentes instrumentos de medición vistos en el
laboratorio, además de registrar la escala de medición desde el valor mínimo hasta el valor
máximo, junto con el tipo de magnitud y las limitaciones observadas. Adjuntar la definición de
las herramientas.

 Efectúe las siguientes mediciones con el instrumento apropiado, registre fotográficamente

cada procedimiento y adjúntelo en el informe de laboratorio que presentará.
a) Mide el tiempo de 12 latidos del corazón de un compañero de grupo.
b) Determine las medidas de la mesa de laboratorio.
c) Separe 20 ml de agua.
d) Mide las dimensiones y el peso de un teléfono celular.

 ¿Qué tipo de instrumento utilizaría para medir cada una de las siguientes situaciones?
a) Las dimensiones del salón de laboratorio.
b) El tiempo que demora una práctica de laboratorio.
c) La cantidad de agua que una persona consume al día.
d) El diámetro de un cabello humano.
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5. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
5.1. Instrumentos de medición
En la siguiente tabla de datos se observa los diferentes instrumentos de medición
identificados y utilizados en la práctica de laboratorio, posteriormente se define cada uno de ellos
brevemente.

Tabla de Datos 1.
Tipo De
Escala De Escala De
Magnitud Limitaciones
Medición Medición Otras
Instrumento Que Se Del
Valor Valor Observaciones
Puede Instrumento
Mínimo Máximo
Medir
1 ml 100 ml Volumen No se puede
Probeta 1 cm3 100 cm3 medir más de
100 ml.
0,001 cm 2,5 cm Longitudes No se puede Es mucho más
0,01 mm 25 mm medir más de preciso que una
Tornillo 1 centésima 2,5 cm. regla.
micrométrico de
milímetro.
1/16 in 12 in Longitudes No se puede
Regla
0,0625 in 30 cm medir más de
0,1 cm 30 cm o más
1 mm de 12 in.
0,1 cm 5 in Longitudes No se puede Es utilizado
1 mm 12,5 cm medir más de para saber el
Pie de rey 0,0625 in 12,5 cm o grosor de
1/16 in más de 5 in. elementos
como tubos.
1 cm 30 m Longitudes No se puede Solo puede
0,01 m medir en estar a 20° C y
Flexómetro milímetros. solo se le puede
Le falta ejercer 20N.
exactitud.
5 cm 0,1 cm Longitudes No puede
Nonio 50 mm 1 mm medir menos
de 1 mm.
1g 500 g Masa No se puede Permite
medir más de conocer el peso
500 gramos de varios
ni menos de 1 elementos.
Balanza
gramo. Cuenta con dos
pesacarta
escalas, una de
0 g a 100 g y
otra de 10 g a
500 g
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5.1.1. Dinamómetro.
Se denomina dinamómetro a un instrumento utilizado para medir fuerzas, comúnmente
utilizado para calcular pesos. Fue inventado por Isaac Newton, el dinamómetro tradicional se
basa su funcionamiento en la elongación de un resorte que sigue la ley de Hooke en el rango de
medición.

5.1.2. Cronómetro.
Un cronómetro es un reloj de precisión que se emplea para medir fracciones de tiempo
muy pequeñas. A diferencia de los relojes convencionales que se utilizan para medir los minutos
y las horas que rigen el tiempo cotidiano, los cronómetros suelen usarse en competencias
deportivas y en la industria para tener un registro de fracciones temporales más breves, como
milésimas de segundo.

5.1.3. Flexómetro.
El flexómetro es un instrumento que sirve para medir longitudes en superficies rectas o
curvas. Fue inventado en 1868 por Alvin Fellows. Al patentarlo, lo describió como una cinta
métrica fabricada en metal, auto-enrollable, compactada al interior de una carcasa portátil.
Descubre todo lo que necesitas saber para sacarle el máximo provecho a tu flexómetro y tomar
medidas como un profesional.

5.1.4. Tornillo Micrométrico.

Se conoce también, bajo el nombre de Tornillo Palmer. Este instrumento de medición se
basa en un simple tornillo que tiene muy fina su rosca y tiene marcado en su exterior, una escala
numérica para realizar una medición con alta precisión.
La palabra micrométrico, tiene un origen griego dónde micro significa pequeño y metro,
medida.

5.1.5. Nonio.
Escala de Vernier o nonio es una segunda escala auxiliar que tienen algunos instrumentos
de medición, que permite apreciar una medición con mayor exactitud al complementar las
divisiones de la regla o escala principal del instrumento de medida.

5.1.6. Probeta.
Una Probeta Graduada es un instrumento de laboratorio que se utiliza, sobre todo en
análisis químico, para contener o medir volúmenes de líquidos de una forma aproximada. Es un
recipiente cilíndrico de vidrio con una base ancha, que generalmente lleva en la parte superior un
pico para verter el líquido con mayor facilidad. Las probetas suelen ser graduadas, es decir,
llevan grabada una escala (por la parte exterior) que permite medir un determinado volumen,
aunque sin mucha exactitud. Cuando se requiere una mayor precisión se recurre a otros
instrumentos, por ejemplo, las pipetas.
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5.2. Uso de los instrumentos de medición

En los siguientes puntos se mostrará los diferentes ejercicios realizados en la práctica de
laboratorio, junto con el registro fotográfico de los mismos.

5.2.1. Mide el tiempo de 12 latidos del corazón de un compañero de grupo.

Se le tomó el tiempo a 12 palpitaciones del corazón a la estudiante Nayely Pareja, el
cual dio como resultado 9,87 seg. Esta medición fue realizada con el cronómetro puesto que este
presenta una mejor precisión en el momento de tomar el tiempo.

Figura 1. Evidencia Fotográfica de la toma de latidos.

5.2.2. Determine las medidas de la mesa de laboratorio.

Haciendo uso del flexómetro y el pie de rey, con un nonio incrustado, se realizó la
medición de los soportes de la mesa, el ancho y el largo de esta, así como el grosor del retablo;
tal y como se puede apreciar en la siguiente tabla.

Tabla 2. Medidas obtenidas de la mesa de laboratorio.

Altura (mts) Ancho (mts) Largo (mts) Grosor (cm)

0,86 mts 0,8 mts 0,4 mts 4 cm

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Figura 2. Evidencia Fotográfica de las medidas de la mesa de laboratorio.

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5.2.3. Separar 20 ml de agua.

Este ejercicio se realizó en una de las casas de los estudiantes, haciendo uso de una
probeta de plástico para la medición de los 20 ml de agua.

Figura 3. Evidencia de los 20 ml de agua.

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5.2.4. Mide las dimensiones y el peso de un teléfono celular.

Haciendo uso de una balanza entregada por el docente en el laboratorio, una regla y un
tornillo micrométrico para poder hacer las medidas correspondientes del celular en lo que
respecta al peso, ancho, largo y grueso. Estas medidas se encuentran en el siguiente gráfico.

Ancho (cm) Largo (cm) Grosor (mm) Peso (gr)

6,9 cm 14,6 cm 8,17 mm 145 gr

Figura 4. Evidencia de las medidas del celular.

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5.3. Tipo de instrumento de medición que usaría

Los puntos que se muestran a continuación contienen sobre el método y el instrumento
que a los estudiantes les pareció más conveniente para la medición de las situaciones propuestas.

5.3.1. Las dimensiones del salón de laboratorio.

Para realizar las medidas de las longitudes que se encuentran dentro del espacio de la
sala de laboratorio, se pensó instantáneamente en un flexómetro como instrumento visto en clase;
no obstante, no fue el único instrumento del que se conocía para hacer estas mediciones, así que
también se pensó en un medidor láser para una mayor precisión en la altura de la sala.

5.3.2. El tiempo que demora una práctica de laboratorio.

Como único objeto que se pensó para tomar una medida del tiempo fue el cronómetro,
por su precisión y exactitud.

5.3.3. La cantidad de agua que una persona consume al día.

Se podría hacer uso de un recipiente de hidratación con una capacidad máxima de tantos
litros de agua, y al final del día medir con una probeta el sobrante de agua que quedó en el
interior de la botella.

5.3.4. El diámetro de un cabello humano.

Una manera de hacerlo, es tomar la medida del diámetro de un elemento sólido, como
un tubo o una canica, a la cual después se le enrollará el cabello 100 veces en el mismo lugar,
para luego tomar nuevamente la medida. A esta medida se le restaría la medida que se le hizo al
sólido solamente, para posteriormente coger el restante y dividirlo entre 100, con esto finalmente
se hallaría el diámetro del cabello.
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6. ANÁLISIS

6.1. Probeta
Se recurre a ella cuando se busca recolectar una cantidad específica de un líquido.
Además, tiene una inscripción a lo largo de su estructura, que permite medir en mililitros el total
del volumen del líquido que en ella se contenga. Adicional a esta información, se logró conocer
el mínimo valor medible dentro de la probeta, así como el máximo, los cuales corresponden a 1
ml y a 100 ml, respectivamente.

6.2. Tornillo Micrométrico

Con él tenemos la posibilidad de realizar medidas de objetos de tamaños reducidos, con
la certeza de tener una precisión de hasta una centésima de milímetro, una medida diminuta. Su
escala de medición comienza con 0,01 mm o 0,001 cm, para terminar en 25 mm o 2,5 cm.

6.3. Regla
Se trata de una herramienta con un aspecto de un material plano, delgado, largo y, por lo
general, rectangular; con el cual se logra hacer mediciones diarias, como las dimensiones de un
objeto de tamaño mediano, como lo podría ser un celular. Este hace uso de dos escalas, una de
centímetros y otra en pulgadas, con las cuales no se suele obtener una gran precisión al momento
de efectuar la medición.

6.4. Pie de Rey

El Calibre, comúnmente conocido como Pie de Rey, es una herramienta con un gran
nivel de uso en lo que respecta a mediciones profundidad, longitud y/o dimensiones externas e
internas del objeto que se esté manipulando. Posee una gran precisión en sus medidas, puesto
que consta de un nonio integrado en su estructura, para obtener un valor mucho más exacto.
Cuenta, al igual que la regla, con dos escalas de medición, una en centímetros y otra en pulgadas,
donde el nonio ocupa escalas en milímetros y en fracciones de pulgada.

6.5. Flexómetro
Es una de los instrumentos de medición que son utilizados con mayor regularidad,
puesto que le permite a la persona que lo manipule hacer mediciones de largas distancias, de
hasta un alcance de 30 m de longitud. Sus escalas suelen estar en centímetros y pulgadas, como
una regla, pero de mayor extensión; no obstante, algunas cuentan con solo el uso de metros en su
escala de medición.

6.6. Nonio
Desde lo que se pudo apreciar en la práctica de laboratorio, el Nonio es un instrumento
auxiliar de medida, el cual se adiciona a otra herramienta de medición, como el calibre o el
tornillo micrométrico, a los cuales les permite obtener una mayor precisión de valores de medida,
ya sea para las pulgadas o los centímetros.

6.7. Balanza – Pesa Carta

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Esta herramienta de medición, cuenta con un mecanismo que permite conocer la masa
con la que cuenta un objeto de peso liviano, puesto que su máximo valor de medida es de 500 gr.
En especial la observada en clase, esta cuenta con dos escalas, una para elementos con un peso
menor a 10 gr y otra que va desde 10 gr hasta el peso límite.
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7. CONCLUSIÓN

Con los instrumentos de medición utilizados en la sala de laboratorio, se consiguió

conocer con exactitud las dimensiones de cada uno de los elementos propuestos en la práctica de
laboratorio, esto con la finalidad de adquirir el conocimiento sobre su funcionamiento y las
limitaciones que estos manifiestan, para que con el aprendizaje realizado se logre reconocer y
escoger acertadamente la herramienta más adecuada para la medición a realizar. Lo anterior se
puede evidencia entre el uso de el Tornillo Micrométrico y el Calibre, donde estas dos
herramientas poseen un alto nivel de precisión en sus medidas con respecto a objetos de tamaño
reducido; no obstante, la primera herramienta es más conveniente con elementos de tamaños casi
diminutos, mientras que la segunda tiene una mayor variabilidad para la medición de objetos con
proporciones, aunque reducidas, un poco más grandes que las permitidas por el Tornillo
Micrométrico.