MICROECONOMÍA: ENTREGA FINAL

INTEGRANTES:

SANDRA MILENA MENDEZ CORTES

VIVIAN MELISSA ORTIZ DELGADO

JOHANA MARLENNY LEON CASTILLO

TUTORA:
BLANCA LUZ RACHE

MODULO:
MICROECONOMÍA

MODALIDAD:
VIRTUAL

POLITECNICO GRANCOLOMBIANO INSTITUCION UNIVERSITARIA

FACULTAD DE ADMINISTRACION
MAYO 03 DE 2020
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 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………… 3

OBJETIVOS GENERALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………….. 4

MICROECONOMÍA: ENTREGA FINAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………. 5

CONCLUSIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………………... 19

REFERENCIAS …………………………………………………... 20

3
 INTRODUCCIÓN

La Microeconomía, en su concepto es la disciplina que estudia el comportamiento

económico de empresas, hogares, individuos analizando de qué manera se deben tomar las

mejores decisiones para el aprovechamiento de esos recursos limitados con las distintas

posibilidades que se tienen, por ello es de suma importancia hacer un estudio minucioso para

tomar la mejor actitud, en los distintos sucesos que se presenten en el ámbito económico.

Ahora bien, en la microeconomía existen varios temas de profunda relevancia,

culminando este módulo, a través de este método de estudio teórico – práctico se desarrolló

un taller, dónde lo que se buscaba era aplicar la teoría dada por la instructora, así como la

investigación individual y grupal.

Se profundizó en los temas del estudio tanto del consumidor y profundizando un poco

más acerca del productor, haciendo claridad en conceptos fundamentales como los tipos de

bienes, el punto de equilibrio del consumidor, del productor, así como el análisis de las

funciones de producción y de esta forma tener un dominio del tema.

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 OBJETIVOS GENERALES

Desarrollar de manera clara y precisa los ejercicios planteados para la aplicación de

los conocimientos adquiridos, de manera práctica, objetiva y precisa.

Analizar desde el punto de vista del consumidor, así como de la otra parte desde el

punto de vista del productor, dando la importancia al manejo del ingreso

Determinar las clases de bienes, trazar diagrama de funciones, y ubicar teniendo en

cuenta un presupuesto, el punto de equilibrio.

Definir las funciones de producción, para la aplicación en la organización.

5
 MICROECONOMÍA: ENTREGA FINAL

1. Suponga que usted alcanza su equilibrio a lo largo de una curva de indiferencia con

pendiente igual a, -100/X2, y dispone de un ingreso de US$60, para gastarlos en los bienes X

y Y, cuyos precios son: Px=2; Py=2; con esta información:

a. Halle las cantidades de los bienes X y Y, que debe consumir para maximizar su

satisfacción.

−100
RMS=
x2

Y =60
P X =2
PY =2

−2
RMS=
2

RMS=−1

100
=1
X2

X 2=1

Y =P X X 1+ P Y X 2

60=2 X 1+2(100)

60−200=2 X 1

6
 −140
X 1=
2

X 1=−70

b. Grafique y explique la situación de equilibrio empleando el enfoque ordinalista

60=2(−70)+ 2(100)

60=60

Se gasta todo el presupuesto y se cumple con la condición del RMS de la curva de

indiferencia, la gráfica se observa en la figura 1

Figura 1: Pendiente de la curva de indiferencia

2. A su hijo de 6 años le gustan las barras de chocolate y aborrece las espinacas. Usted le

entrega 2 barras de chocolate al día y su madre le entrega una barra de chocolate adicional

por cada 50 gramos de espinacas que consumo al día. En estas condiciones su hijo se come

75 gramos de espinacas y 3,5 barras de chocolate. Con esta información:

a. Diga qué clase de bienes son para su hijo barras de chocolate y espinacas

● El chocolate es un bien normal ya que entre mayor renta mayor demanda.

7
 ● La espinaca es un bien inferior ya que entre mayor renta menor demanda.

b. Trace el diagrama de funciones de indiferencia correspondiente

P(3,50) P (3.5,75)

75−50
m=
3.5−3

m=50

Y −50=( 50)( X−3)

Y =50 X−150+50

Y =50 X−100

Figura 2: Diagrama de funciones de indiferencia.

c. Asuma un presupuesto y ubique el punto de equilibrio del consumidor

Y = 80

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 Figura 3: Punto de equilibrio para un presupuesto de 80.

d. Analice el consumo de equilibrio de su hijo

Para un presupuesto de 80 gramos de espinacas el punto de equilibrio de 2.8 gramos de

chocolate y 40 gramos de espinaca.

3. Suponga que un vendedor sigue la siguiente política de precios para el bien X. El precio,

Px= 20 para las primeras 200 unidades, y Px= $5 por unidad para todas unidades siguientes.

Asuma que el bien Y, se vende al precio constante de Py=10, con esta información:

a. Trace la línea de presupuesto para un consumidor que se ha acogido a la anterior

Política de ventas y dispone de un ingreso de $5000.

Para valores de 0 ≤ X ≤200

5000=20 X +10 Y

La línea para el presupuesto del consumidor es:

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 Figura 4: Grafica menor a 200

Para valores entre 200 ≼ X ≼ 2000

Figura 5: Gráfica mayor a 200

b. ¿Es posible tener en tal situación más de un punto de equilibrio del consumidor?

10
Es posible ya que con la compra de las primeras 200 unidades del producto X no se gasta

todo el presupuesto de 5000.

4. Cuáles de las siguientes funciones de utilidad son coherentes con las curvas de

Indiferencia convexa. Para su respuesta analice cada una de las siguientes funciones:

a. U(X,Y)=2X+5Y

U ( x , y)=2 x +5 y

det (hf )=0

Función convexa

b. U(X,Y)=(XY)1/2

det (hf )=0

Función es convexa

c. U(X,Y)= Min(X,Y), donde Min es el mínimo de los dos valores de X e Y.

La Función es cóncava ya que para generar un mínimo la función debe tener un valle.

5. La siguiente información se refiere a un granjero que utiliza como insumo fijo su finca y

como insumo variable gallinas y los siguientes son los resultados obtenidos en unidades

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de huevos obtenidos a la semana:

Gallinas 0 1 2 3 4 5 6

PT 0 150 300 450 760 900 1050

PMg 275 250 225 200 175 150 125

PMe 224 212 200 188 176 164 150

Con la información de la tabla anterior:

A. Complete los datos de la tabla

La tabla se completó.

B. En un mismo diagrama trace las funciones correspondientes al PT, PMg y PMe.

PT

P1 (0,0) P 2(1,150)

150−0
m=
1−0

m=150

y−0=150( x −0)

y 1=150 x Función de gallinas vs PT

P1 (0,275) P2 (1,250)

250−275
m=
1−0

12
m=−25

y−275=−25( x−0)

y 2=−25 x +275 Función de gallinas vs PMg

P1 (0,224) P2 (1,212)

212−224
m=
1−0

m=−12

y−224=−12( x−0)

y=−12 x +224 Función de gallinas vs PMe

Figura 6: PT, PMg, PMe

C. Identifique las etapas de la producción, ubicando el óptimo técnico y el máximo técnico

Punto óptimo técnico

−25 x+ 275=−12 x+ 224

−25 x+ 12 x=−275+ 224

−13 x=−51

13
x=3.92

Máximo técnico
0=−12 x +224

224
x=
12

x=18.66666666666666667

D. Ubique y explique la situación de equilibrio para el granjero.

Figura 7: Punto de equilibrio

6. De las siguientes funciones de producción explique cuales presentan rendimientos

crecientes, decrecientes o constantes a escala:

a. Q= 0,5KL
Tomamos un valor n = 3

3 Q(K , L)=3(0.5 KL)

3 Q(K , L)=1.5 KL

Q(3 k , 3 L)=0.5(3 k )(3 L)

Q(3 k , 3 L)=4.5 KL

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3 Q( K , L)<Q(3 k , 3 L) Creciente

b. Q=2K+3L

3 Q(k , L)=6 k + 9 L

Q(3 k , 3 L)=6 k +9 L

3 Q(k , L)=Q(3 k , 3 L)

Constante de escala

c. Q=10K1/2L1/2

3 Q(k , L)=30 k 1/2 L 1/2

Q(3 k , 3 L)=10(3 k )1 /2(3 L)1 /2

Q(3 k , 3 L)=30 k 1/2 L 1/2

Constante de escala

7. Basándose en el estudio del productor complete los datos de la siguiente tabla de

acuerdo con los ejemplos de funciones de producción referenciados.

Ejemplo de Clase de la Relación de Comportam Compatibili Gráfica

funciones de función de insumos iento de la dad de los correspondi
producción producción tasa rendimiento ente
marginal de s marginales
sustitución decrecientes
técnicas

Transporte Q=2 K +3 L K=Carga dk La Con una

RMS Lk =
de carga, aéreo dL compatibilid producción
indiferente ad de la fija
aéreo o L=Carga Q−3 L rendimientos
=K
marítimo marítimo 2 marginales Figura 2
se observa en

15
 dk −3 la
=
dL 2 Figura 1

Informática, Q=10 K 1/2 L 1/K=

2 dk La Con una
RMS Lk =
computador computador dL compatibilid producción
por ad de la fija
trabajador L= Q2 rendimientos
Trabajador =k marginales Figura 4
100 L
se observa en
dk −Q 2 la
=
dL 100 L2 Figura 3

Manufactura Q(K , L)=¿ K= dk La Con una

RMS Lk =
que tiende 0.5 K∗L trabajadores dL ❑ compatibilid producción
a sustituir ad de la fija
trabajadores L= máquinas Q(K , L) rendimientos
por máquinas =K marginales Figura 6
0,5∗L
se observa en
dk −Q(K , L)la
= Figura 3
dL 0.5 L2
máquinas
fijas

Figura 8

Igual
producción
con
máquinas o
trabajadores.

16
 Figura 1 = Rendimiento con carga fija aérea

Figura 2 = Rendimiento con una producción fija

17
Figura 3 = Rendimiento con computadores fijos

Figura 4 = Rendimiento con una producción fija

18
 Figura 5: Rendimiento con máquinas.

Figura 6: manufactura que tiende a sustituir trabajadores por máquinas

19
 CONCLUSIONES

Lo que se puede analizar con respecto a la conducta del consumidor es que éste desea

alcanzar el máximo placer dentro de sus recursos limitados y para el productor, lo que se

busca es el mínimo esfuerzo, o mínimo costo también dentro de sus recursos limitados.

En las etapas de producción, la etapa dos por lo general, es esa etapa donde se alcanza

el máximo de la producción total, donde hay una maximización también en la utilización del

recurso humano sin explotar al trabajador, pero tampoco sin desperdiciar los recursos.

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 REFERENCIAS

Rache de Camargo B., Estudio de la conducta del Productor, Modulo Microeconomía,

Politécnico Grancolombiano

Samuelson, P., y Nordhaus, W. (1999). Economía. (Décima octava edición). Bogotá:

McGraw-Hill.

Econlink (23 de Jul de 2018). "Ejemplo de Función de Producción”. Dirección URL:

https://www.econlink.com.ar/node/7409 (Consultado del 02 de Mayo de 2020)

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