PROIECT DIDACTIC

DATA:
GRADINITA:
EDUCATOAREA: PIPA AURELIA DELIA
ACTIVITATEA: EDUCAREA LIMBAJULUI
TEMA: “Cei doi drumeti” de Fratii Grimm
TIPUL DE ACTIVITATE: repovestire
FORMA DE REALIZARE: activitate pe grupuri
SCOPUL ACTIVITATII: -sa participe la activitatile de grup inclusiv
la activitatile de joc, atat in calitate de
vorbitor, cat si in calitate de auditor
OBIECTIVE OPERATIONALE: -sa ia parte la discutii in mici grupuri
Informale
-sa discute cu colegii si educatoarea
-sa ia parte la activitatile de grup,
-sa sugereze ce este de facut mai
departe intr-un joc, continuand
secvente ale actiunii
-sa demonstreze intelegerea textului
apeland la diferite modalitati de
redare (repovestire)
-sa descrie anumite imagini
-sa compare comportamentul celor
doi drumeti
-sa asocieze faptele celor 2 cu
rasplata primita
-sa redea prin intermediul dialogului
intalnirea croitorului cu animalele
METODE SI PROCEDEE: -cubul
-dramatizarea
-conversatia
-explicatia
 -exercitiul
MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT: -cubul
-imagini
-stelute rosii si negre

MATERIAL BIBLIOGRAFIC: “Programa activitatilor instructiv

educative in gradinita de copii”
“Revista inv. Prescolar nr. 1-2/2006”
“Povestile Fratilor Grimm”- ed. Eduard
2007
EVENIMENTUL CONTINUTUL STRATEGII EVALUAREA
DIDACTIC STIINTIFIC DIDACTICE (instrumente si
indicatori)

ORGANIZAREA
PENTRU -se vor asigura
conditiile necesare
ACTIVITATE unei bune
desfasurari a
activiatii
-aerisirea salii
-aranjarea mobilierului
-pregatirea
materialului didactic
necesar desfasurarii
activitatii

CAPTAREA -conversatia -Astazi v-am adus aici o

-se va realiza prin
ATENTIEI intermediul casetei si a caseta pe care vor fi
casetofonului inregistrate fragmente din
-pe caseta vor fi 5 povesti, mai bine zis
inregistrate inceputl din cele cinci
inceputurile a cinci povesti
povesti printre care se Voi va trebui sa
va afla si inceputul recunoasteti din cepovesti
povestii cu cei doi fac parte aceste fragmente:
drumeti 1.”…”
-copiii vor trebui sa -Din ce poveste face parte?
recunoasca din ce Din povestea
poveste fac parte aceste “Cenusereasa”
fragmente 2.”…”
-Din povestea “Ciubotelele
ogarului”
3.”…”
-Din povestea “Sarea in
bucate”
4.”…”
-Din povestea “Praslea cel
 voinic si merele de aur”
5.”…”
-Din povestea “Cei doi
drumeti”

ANUNTAREA -Asa este, acest fragment

TEMEI -voi anunta tema face parte din povestea “cei
activitatii doi drumeti”
-Astazi noi le vom arata
doamnelor educatoare cat
de bine cunoastem povestea
celor doi drumeti
-Vom face repovestirea
acestei povesti
DIRIJAREA -La fel ca si la alte activitati
INVATARII -le voi prezenta cubul si pe care le-am desfasurat si
le voi explica modul in la aceasta vom folosi cubul
care se va desfasura fermecat
activitatea -Dupa cum deja stiti cubul
are cate o latura colorata
in alta culoare
Fiecare culoare are pe ea
cate o sarcina.
Voi veni pe la fiecare grupa
si vom vedea ce sarcina va
hotari cubul fermecat ca se
potriveste fiecarei grupe
Voi va trebui sa tineti minte
culoarea care se va nimeri
grupei voastre
Nu uitati ca trebuie sa fiti
atenti si sa ascultai daca
colegii vostri din celelate
grupe vor indeplini corect
sarcinile
GRUPA I:
-voi incepe activitatea “Se-nvarteste, se roteste si
propriuzisa voua vi se nimereste
-ma voi duce pe rand culoarea ROSU”
pe la fiecare grupa Nu uitati culoarea
-Voi aveti sarcina descrie,
-prima grupa va avea adica va trebui sa povestiti
sarcina “DESCRIE” pe baza imaginilor

-Pe culoarea voastra scrie

-a doua grupa va avea sarcina compara, adica voi
sarcina “COMPARA” va trebui sa faceti
asemanari si deosebiri intre
comportamentul celor doua
personaje, a celor doi
drumeti
-Ei vor primi din partea
voastra stelute rosii sau
negre in functie de
comportamentul lor (rosu-
comportament bun; negru-
comportament rau)
-Aici pe panou aveti doua
imagini, una cu croitorul si
una cu cizmarul.Voi veti
aseza in dreptul fiecaruia
steluta corespunzatoare
-Cand s-au dus ei din oras
in oras si au castigat bani,
ce a facut croitorul, dar
cizmarul?
-casatigand bani mai multi
croitorul I-a impartit cu
cizmarul pe cand acesta din
urma era rautacios si
invidios.
-ce steluta ii dam
croitorului, dar
cizmarului?
-Rosie croitorului si neagra
cizmarului.
-Cand a ramas croitorul
fara paine, ce a facut
cizmarul, dar croitorul?
 Cizmarul I-a scos ochii
croitorului, iar acesta din
urma a acceptat avand
credinta in Dumnezeu.
-Cum s-a comportat
croitorul cu animalele pe
care le-a intalnit?
-Le-a crutat viata crezand
in cuvintele lor ca si ele il
vor ajuta pe el la nevoie.
-Ce a facut cizmarul cand
l-a vazut pe croitor la
palat?
_s-a dus la imparat si prin
minciuna a incercat sa
scape de croitor.
-Ce am observat din faptele
celor doi?
Cine are mai multe stelute
rosii si cine are mai multe
negre?
Croitorul are mai multe
stelute rosii, de aici ne dam
seama ca este un personaj
pozitiv, pe cand cizmarul
pentru ca are mai multe
negre este un personaj
negativ.
Voi cu cine ati vrea sa
semanati?
De ce?

_Voi va trebui sa spuneti

-a treia grupa va avea faptele pe care le-au facut
sarcina “ASOCIAZA” cei doi si cum au fost ei
rasplatiti.
Exista un proverb care se
potriveste grupei voastre.
Cum este acest proverb?
“Dupa fapta si rasplata”
 -Cum s-a comportat
croitorul cu oamenii in
orasele prin care a trecut?
Era glumet, vesel si astfel
primea bani mai multi.
Cu animalele pentru ca le
cruta viata este ajutat la
nevoie de acestea.
In cetatea imparatului
pentru ca lucra bine a
ajuns sa fie angajat la
curtea Imparatului.
Imparatului ii aduce toate
cele pe care I le cere si este
rasplatit de acesta dandu-I
de nevasta pe fiica lui.
-Cizmarul in schimb
traieste cu constiinta ca si
croitorul ii va cere ceva
pretios in schimb, de aceea
prin minciuna el incearca
sa scape de croitor, dar
ajunge sa fie alungat de la
palat si sa-I faca cizme
croitorului la nunta cu
fiica imparatului.
-Pentru ca el I-a scos ochii
croitorului, ajunge sa
primeasca si el aceeasi
pedeapsa fara a avea insa
posiblitatea sa profite de
sansa pe care a avut-o
croitorul cand I-a auzit pe
cei doi corbi.

-voi va trebui sa
-a patra grupa va avea argumentati, adica sa
sarcina spuneti de unde reiese din
“ARGUMENTEAZA” poveste ca, croitorul este
un om credincios.
 -El a crezut in cizmar,
dandu-I ochii a crezut ca
acesta din urma nu il va
parasi, calauzindu-l mai
departe.
-A crezut tot timpul in
Dumnezeu ca il va ajuta.
-Crede in animalute si in
spusele lor.
-Credinta lui este
intotdeauna rasplatita.
Argumentati, adica spuneti
cum.

-Voi veti fi personaje din

-a cincea grupa poveste si veti reda dialogul
primeste sarcina dintre acestea.
“APLICA” Un copil va fi croitorul,
altul va fi calul, altul va fi
rata, altul va fi regina
albinelor, altul va fi barza.
-Voi veti reda momentele
intalnirilor dintre dintre
croitor cu aceste personaje.

-pentru ca si voi ati

INCHEIEREA -voi face aprecieri raspuns foarte frumos pe
ACTIVITATII asupra modului in care parcursul acestei activitati
s-a desfasurat si pentru ca ati inteles cum
activitatea se comporta un personaj
negativ si unul pozitiv, veti
primi si voi stelute rosii in
speranta ca de acum
inainte va veti comporta la
fel de bine la fel ca si
croitorul.