Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Epistemología, Teorías y Pensamiento Contable
Código: 1606002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4 –

Marco normativo de la contabilidad

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: viernes, 22
sábado, 9 de mayo de 2020 de mayo de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante será capaz de analizar los marcos normativos de la

contabilidad, a través de la descripción elementos y características
cualitativas de las NIIF.

La actividad consiste en:

A partir de la lectura de los contenidos y referentes bibliográficos de la
unidad 3 del curso (Entorno de aprendizaje), y la información
proporcionada por la guía de actividades y rubrica de evaluación Paso 4,
cada estudiante deberá desarrollar los siguientes ejercicios;

1. Establecer las características cualitativas de la información financiera

(Fundamentales y de mejora) para los grupos 1, 2 y 3 en Colombia.
(Mínimo debe contener 300 palabras).

2. Infograma donde se indique las diferencias entre las características

cualitativas fundamentales, y de mejora para los grupos 1 y 2.

3. Cuadro comparativo, donde determine las diferencias entre las NIIF

Plenas y las NIIF Pymes, donde mínimo se indique los siguientes
elementos; Objetivo, ámbito de aplicación, presentación de estados
financieros, reconocimiento y medición de los elementos de los
estados financieros.

1
Infografía: La Infografía es una combinación de imágenes sintéticas,
explicativas y fáciles de entender y textos con el fin de comunicar
información de manera visual para facilitar su transmisión, además de
las ilustraciones, podemos ayudarnos de gráficos que puedan entenderse
e interpretarse instantáneamente.

Ejemplo de infografía:

Creado por Cornecoba - Freepik.com

Pautas de trabajo individual

De acuerdo con lo desarrollado de forma individual, cada estudiante debe

entregar un documento en formato Word o pdf, que contenga los
siguientes elementos;

1. Portada (Titulo de la actividad, nombre y apellidos del estudiante

participante de la actividad, código o documento de identidad, tutor,
institución y fecha).

2. Introducción (De autoría del estudiante).

3. Ejercicios desarrollados:

 Establecer las características cualitativas de la información

financiera (Fundamentales y de mejora) para los grupos 1, 2 y 3 en
Colombia. (Mínimo debe contener 300 palabras).

2
  Infograma donde se indique las diferencias entre las características
cualitativas fundamentales, y de mejora para los grupos 1 y 2.

 Cuadro comparativo, donde determine las diferencias entre las NIIF

Plenas y las NIIF Pymes, donde mínimo se indique los siguientes
elementos; Objetivo, ámbito de aplicación, presentación de estados
financieros, reconocimiento y medición de los elementos de los
estados financieros.

4. Conclusiones (De autoría del estudiante).

5. Referencias bibliográficas (Norma APA).

El producto académico desarrollado, debe ser entregado en el Recurso

tarea “Unidad 3 - Paso 4 - Marco normativo de la contabilidad -
Rubrica de evaluación y entrega de la actividad Tarea”. Ubicado
en el entorno de evaluación.

El nombre del archivo debe tener la siguiente estructura: Nombre del

estudiante y nombre de la actividad, por ejemplo; PepitoPerez_Paso4.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de aprendizaje debe: Revisar y leer contenidos y referentes

bibliográficos de la unidad 3: Marco normativo de contabilidad en
Colombia, a partir de lo cual se apropia desde lo disciplinar de los
contenidos académicos, que se constituyen en la base para el desarrollo
de la actividad evaluativa.

Podrá manifestar o exponer las dudas e inquietudes relacionadas con el

desarrollo de la actividad, con el fin de que recibir la orientación del
docente asignado en el aula virtual del curso.

En el entorno de evaluación debe: Entregar un documento ya sea en

formato Word o Pdf, que contenga los siguientes elementos; Portada,
introducción, ejercicios desarrollados (Establecer las características
cualitativas de la información financiera, infograma donde se indique las
diferencias entre las características cualitativas fundamentales, y de
mejora para los grupos 1 y 2, cuadro comparativo, donde determine las
diferencias entre las NIIF Plenas y las NIIF Pymes), conclusiones y
referencias bibliográficas.

3
Evidencias individuales:

Las evidencias individuales para entregar son:

 Establecer las características cualitativas de la información financiera

(Fundamentales y de mejora) para los grupos 1, 2 y 3 en Colombia.
(Mínimo debe contener 300 palabras).

 Infograma donde se indique las diferencias entre las características

cualitativas fundamentales, y de mejora para los grupos 1 y 2.

 Cuadro comparativo, donde determine las diferencias entre las NIIF

Plenas y las NIIF Pymes, donde mínimo se indique los siguientes
elementos; Objetivo, ámbito de aplicación, presentación de estados
financieros, reconocimiento y medición de los elementos de los
estados financieros.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo, tenga en cuenta las siguientes

orientaciones

 Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

 En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

 Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

 Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

5
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Analiza los marcos normativos de la contabilidad,
desarrollando de forma pertinente el analisis de las características
cualitativas de la información financiera para los grupos 1, 2 y 3
en Colombia, infograma donde se indique las diferencias entre las
características cualitativas fundamentales, y de mejora para los
grupos 1 y 2, cuadro comparativo, donde determine las
diferencias entre las NIIF Plenas y las NIIF Pymes.
Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 36 puntos y 70 puntos

Reconocimiento Nivel Medio: Analiza medianamente los marcos normativos de la

de saberes unidad contabilidad, desarrollando con algunas deficiencias el analisis de
3. las características cualitativas de la información financiera para
los grupos 1, 2 y 3 en Colombia, infograma donde se indique las
Este criterio diferencias entre las características cualitativas fundamentales, y
representa 70 de mejora para los grupos 1 y 2, cuadro comparativo, donde
puntos del total de determine las diferencias entre las NIIF Plenas y las NIIF Pymes.
125 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad. entre 1 puntos y 35 puntos

Nivel bajo: No analiza los marcos normativos de la contabilidad,

al no desarrollar los ejercicios planteados da cuenta de su bajo
aprendizaje en el estudio de las temáticas académicas de la
unidad 3.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos

Segundo criterio
Nivel alto: Presenta una excelente estructura, que incluye:
de evaluación:
Portada, introducción, ejercicios desarrollados, conclusiones y
referencias bibliográficas.
Estructura del
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
producto de la
entre 16 puntos y 30 puntos
actividad
evaluativa.

7
 Nivel Medio: Presenta una estructura base, esta carece de
algunos elementos del cuerpo solicitado.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 1 puntos y 15 puntos
puntos del total de
125 puntos de la Nivel bajo: No presenta una estructura base del producto
actividad solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: Presenta una redacción excelente, las ideas están
ordenadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Redacción y entre 8 puntos y 15 puntos
ortografía del
producto de la Nivel Medio: Presenta algunas deficiencias en la redacción, se
actividad recomienda mejorar la redacción.
evaluativa. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 7 puntos
Este criterio Nivel bajo: Presenta deficiencias en redacción y errores
representa 15 ortográficos.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
125 puntos de la entre 0 puntos y 0 puntos
actividad
Cuarto criterio de
Nivel alto: Incluye referencias bibliográficas de acuerdo a normas
evaluación:
APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Referencias
entre 6 puntos y 10 puntos
bibliográficas del
producto de la
Nivel Medio: Incluye de forma inapropiada referencias
actividad
bibliográficas de acuerdo a normas APA.
evaluativa.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 5 puntos
Este criterio
representa 10
Nivel bajo: No Incluye referencias bibliográficas.
puntos del total de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
125 puntos de la
entre 0 puntos y 0 puntos
actividad