Profesora. Nadiesda Cariño B.

Actividad 12
Fecha: viernes 15 de mayo de 2020
ASIGNATURA: LENGUA MATERNA. ESPAÑ OL 2

Práctica social de lenguaje: Producció n e interpretació n de instructivos y documentos que regulan la

convivencia.
Secuencia o proyecto: Sec. 1. Para convivir sanamente.
Aprendizaje esperado: Explora y escribe reglamentos de diversas actividades deportiva.

Tema: Las reglas por cumplir

¿Qué vamos aprender?

Comprenderá s algunas diferencias sobre los tipos de reglamentos y la importancia de la revisió n

ortográ fica.

¿Qué hacemos?

Explorará s reglamentos de diversas actividades. La comunicació n nos permite interactuar en sociedad

a través de mú ltiples actividades que realizamos día a día. El lenguaje es la herramienta que nos
permite construir nuestras relaciones con los demá s. Y desde luego, esas interacciones sociales tienen
ciertas pautas y convenciones que nos ayudan a convivir armó nicamente.

Para el correcto funcionamiento de cualquier actividad, se necesita el apoyo de las reglas. Estas pautas
son importantes ya que, sin ellas, no sabríamos qué hacer; o bien, quienes participan podrían salir
lastimados.

En esta ocasió n, te concentrará s en los reglamentos deportivos, con el fin de que puedas explorar
algunos, y escribir reglas de una actividad física.

En los reglamentos, en general hay tres componentes importantes: las reglas, las conductas o acciones
que se regulan y las sanciones que se dan cuando hay incumplimientos.

Por ejemplo, en actividades deportivas y físicas, cuando alguien quebranta las reglas, el juego se
detiene o la persona que transgrede las reglas es expulsada. Por otro lado, las reglas también deben ser
razonables. Por ejemplo, si un partido de voleibol durara má s de 5 horas, muchas personas no
participarían.

Por lo tanto, es muy importante considerar los diferentes aspectos de la actividad deportiva, como el
lugar donde se juega, el equipamiento requerido, las formas de ganar o determinar un vencedor, si se
necesita desempatar una competencia, la duració n, entre otros.

Los reglamentos se diferencian de otros documentos que norman la conducta, como las leyes o las
normas, dado que el reglamento es emitido por una autoridad.

Los deportes má s practicados, tienen un reglamento emitido por las organizaciones internacionales
que coordinan las competencias y se actualizan de modo regular. Sin embargo, estas reglas se pueden
adaptar a las circunstancias.
Para la correcta escritura de las reglas, existen formas verbales como el futuro o las perífrasis verbales
construidas con el verbo “deber”. Asimismo, para evitar que alguien dude de la validez del reglamento,
también es importante que se encuentre escrito sin faltas de ortografía.

Los reglamentos se asientan por escrito y, en consecuencia, requieren prestar mayor atenció n a la
ortografía de las palabras. Por ejemplo, si olvidan los acentos en algunos verbos en futuro se vuelven
subjuntivos. Imagina un reglamento que diga: “Ganara quien anote má s goles”, en vez de: “Ganará
quien anote má s goles”. La regla deja de entenderse solo por la falta de un acento.

Actividad
¿Qué aprendimos?

I. Observa el siguiente video y responde las preguntas:

https://www.youtube.com/watch?v=EwMRH0qx5qE

¿Cuá les son las causas de los errores ortográ ficos?

Menciona las estrategias para reforzar una buena ortografía.

II. responde las siguientes preguntas:

3.- ¿Por qué es importante que las actividades deportivas tengan reglas?
4.- ¿Qué aspectos está n considerados en el reglamento que seleccionaste?
5. ¿Se toma en cuenta la duració n del juego, la cantidad de jugadores, las personas encargadas de hacer
que las reglas se cumplan? y ¿por qué?
6. ¿Qué pasa si se añ ades o quitas reglas al reglamento?
7. ¿Qué tipo de sanciones se incluyen y có mo se redactan?

*No olvides guardar todas las actividades que hagas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto
se pueda, se las enseñ es a tu maestra o maestro.

¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.