PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y
ELECTROMECÁNICA

LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS II

IEM-212-P-074 (2017-2018/1)

“CIRCUITOS AC EN PARALELO “.
PRÁCTICA #4:

PRESENTADO POR: WOLFGANG ISAAC CORREA

MATRÍCULA: 2016-0737

INTEGRANTES DE GRUPO:

ANA VARGAS 2016-0021

ENTREGADO A: PROF.: NILSON PÉREZ.

FECHA DE REALIZACIÓN: 19 DE SEPTIEMBRE

FECHA DE ENTREGA: 26 DE OCTUBRE 2017

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS,

REPÚBLICA DOMINICANA.
 TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN...........................................................................................................1

2. OBJETIVOS.......................................................................................................................1

2.1 Objetivo general............................................................................................................1

2.2 Objetivos específicos.....................................................................................................1
2. MARCO TEÓRICO........................................................................................................2

3.4. Circuito RLC en serie...................................................................................................2

3.4. Potencia real y mediciones de potencia........................................................................3
4. EQUIPOS Y MATERIALES..............................................................................................5

4.1 Fuente variable de voltaje AC y DC.............................................................................5

4.2 Multímetro digital..........................................................................................................5
4.3 carrete bobinado............................................................................................................5
4.4 Cables de prueba...........................................................................................................5
4.5 Núcleo ferromagnético..................................................................................................5
4.6 Caja de switch...............................................................................................................6
4.7 Capacitor.......................................................................................................................6
5. PROCEDIMIENTO Y DATOS OBTENIDOS..................................................................7

5.1 ÁNALISIS DE CIRCUITO RLC EN SERIE...............................................................7

5.1 EJERCICIOS............................................................................................................9
6. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Y CONCLUSIONES...........................................11

7. Bibliografía.......................................................................................................................13

8. ANEXOS..........................................................................................................................14
 1. INTRODUCCIÓN

El presente reporte trata sobre el estudio experimental y comparativo de los conceptos

que abarcan los circuitos eléctricos en corriente alterna cuando se combinan cargas
inductivas, capacitivas y resistivas en un ajuste paralelo, presentando las mediciones y
cálculos realizados de manera gráfica-fasorial(vectorial) para denotar qué tan certeros
son los resultados obtenidos con respecto al marco teórico.

2. OBJETIVOS

2.1 Objetivo general

 Fundamentar de forma práctica y experimental el comportamiento de los

circuitos RLC conectados en paralelo y en corriente alterna.

2.2 Objetivos específicos

 Comprobar de manera analítica las características de un circuito RLC paralelo

en AC.
 Denotar ángulos de desfase entre corriente y voltaje en un circuito RLC
 Contrastar los módulos de las mediciones eléctricas realizada con los fasores
resultantes de dichas mediciones.
 Denotar la cómo de relaciona la primera Ley de Kirchhoff a los circuitos RLC
serie en AC.

1
 2. MARCO TEÓRICO

La siguiente práctica fundamentada en los circuitos AC en paralelo conlleva aspectos y

conceptos necesarios de tomar en cuenta para adquirir ideas concretas de cómo opera
este tipo de conexión al combinar resistencias puras, capacitores y bobinas.

3.4. Circuito RLC en paralelo.

Se denomina circuito RLC a la red eléctrica compuesta por inductores, bobinas y

resistencias, estos elementos de circuito pueden verse eléctricamente conectados de
manera paralela. En la figura 1 queda ilustrada esta conexión.

Fig.1.Iilustración de un circuito RLC paralelo.

Se denota que la tensión eléctrica es un factor común en todos los elementos de circuito,
que a la vez presentan una impedancia equivalente dada por una componente óhmica,
una inductiva y otra capacitiva, que puede ser expresada de manera algebraica:
1 1 1
Z eq= + −
R JxL JxC
Expresión 1. Impedancia equivalente en un circuito RLC Serie

Una expresión semejante al postulado para calcular resistencia equivalente en paralelo.

Por consecuencia de la impedancia, se presenta otra magnitud de carácter resistivo, cual
es la conductancia.
La admitancia Y es el inverso de la impedancia, medido en siemens (S) y es la razón
entre la corriente fasorial y la tensión fasorial a través de él, o sea:
[ CITATION Ale04 \l 3082 ]
1 I
Y= =
Z V

Expresión 2. Admitancia en un circuito RLC

2
 La admitancia también es definida como: Y =G+ jB , donde G representan la
conductancia y B representa la susceptancia.

Se denomina conductancia eléctrica (G) a la facilidad que ofrece un material al paso

de la corriente eléctrica; es decir, que la conductancia es la propiedad inversa de
la resistencia eléctrica. [ CITATION Wik5 \l 3082 ]
1 I
G= =
R V

Expresión 2. Definción matemática de Conductancia eléctrica.

En electricidad y electrónica, la susceptancia (B) es la parte imaginaria de

la admitancia. En unidades del SI, la susceptancia se mide en Siemens. [ CITATION
Wik6 \l 3082 ]
1
B=
JX

Expresión 3. Definición matemática de Susceptancia

Al buscar el inverso de cada magnitud que compone la impedancia se mantiene una

relación que propone otra identidad pitagórica que puede ser modelada en un tríangulo
rectángulo (véase figura 2).

Fig.2. Relación pitagórica de la admitancia vs Impendancia

Por otro lado, Al obtener que la tensión en todos los elementos de circuito es la misma,
entonces la división de corriente eléctrica en cada rama a partir de la Ley de Kirchoff
∑I=0, queda definida para el circuito de la figura 3 como ejemplo:
Fig.3. Circuito con dos
impedancias en paralelo

Expresión 4. Divisor de corriente entre impedancias

 Z2 Z1
I 1= Is , I 2= Is
Z 2+ Z 1 Z 2 +Z 1

Al denotar que fasorialmente en un inductor el voltaje adelanta la corriente en 90° , en un

condensador el voltaje atrasa la corriente en 90° , en las cargas resistivas el voltaje y la
corriente están en fase, y en un circuito serie la corriente eléctrica que circula es la
misma en todos los elementos de circuito, resulta un diagrama fasorial teóricamente
como se muestra en la figura 3, donde la corriente de la fuente de voltaje es igual a una
suma vectorial de las corrientes divididas en cada rama (Ley de corrientes de Kirchhoff

Fig.4. Diagrama fasorial de un circuito

RLC paralelo

fasorial)

4
4. EQUIPOS Y MATERIALES

4.1 Fuente variable de voltaje AC y DC

Fuente variable de voltaje, marca Lab-Volt y modelo 37AX cual está compuesta por tres
salidas de voltaje diferentes, una fija (AC) y dos variables (AC/DC). Trabaja a dos
rangos de operación (A y B). En el rango A: 0-36 VDC y 0-45 VAC/ 5A y en rango B:
0-18 VDC y 0-22.5 VAC/10A. Sus 4 últimos dígitos de serial son: 9195.

4.2 Multímetro digital

Multímetro digital, marca Fluke, modelo 175 True RMS. Portátil, capaz de medir
magnitudes eléctricas principalmente como ohmiaje, capacitancia, voltaje y corriente
eléctrica cual presenta la lectura mediante una pantalla digital. Tiene 3 puertos de
conexión que alojan las lecturas para cada función (COM, V, 400 mA, 10 A). sus
especificaciones técnicas vienen dadas como Voltaje AC/DC Max:1000v, corriente
AC/DC Max:10 A y resistencia Max: 40 M Ω. Sus 4 últimos dígitos de serial son: 9895.

4.3 carrete bobinado.

Carrete de metálico con un área de 16 cm2 , con un embobinado máximo de 265 espiras
de alambre de cobre número 19 y dos derivaciones, 104 espiras y 230 espiras. Voltaje
máximo de 120 voltios y serial 24384.

4.4 Cables de prueba

Cables eléctricos genéricos con voltaje máximo de 600 v, con conectores tipo banana
macho/hembra, de colores negro y rojo y una longitud que va desde un pie (1’) hasta
dos pies (2’).

4.5 Núcleo ferromagnético.

Núcleo cerrado para la bobina con chapas de material ferromagnético, de Marca

LEYBOLD, modelo 36241 Bar 1 con serial 7482.
5
4.6 Caja de switch.

Caja de switch metálica con 2 contactos que cierran y abren simultáneamente al

accionar, de marca STOMBRYTARE, MODELO TA64. Sus especificaciones vienen
dadas por un voltaje máximo de 250 V y una corriente máxima de 6 A. Sus 4 últimos
dígitos de serial son: 9157.

4.7 Capacitor.

Condensador metálico de forma cilíndrica con capacitancia de 10µF.y 10 sin

polarización definida.

4.7 Resistor variable.

Resistor variable OHMIC, recubrimiento de metal con potencia máxima de 500 W y

varía en un rango de 0 a 120 ohmios

6
 5. PROCEDIMIENTO Y DATOS OBTENIDOS

5.1 CIRCUITO RC EN PARALELO.

Para llevar a cabo este primer acápite de la práctica, en primer lugar, se identificó en la
fuente de voltaje los terminales de salida AC para energizar y realizar mediciones de
voltaje y corriente AC en el circuito a construir, cual se muestra en la figura 5. Para
construir este circuito eléctrico, en primer lugar, se conectaron la línea y el neutro a un
interruptor de doble efecto, seguido, partiendo de la línea se conectó en serie un
amperímetro y la bobina amperimétrica del vatímetro al paralelo de un resistor variable
(R) y un ajuste equivalente de capacitores (C) para medir la corriente total del
circuito(I), y a la vez, un voltímetro y la bobina voltimétrica del vatímetro en paralelo a
estos elementos para medir el voltaje y la potencia total del circuito. A cada rama se le
conectó un amperímetro en serie (IC e IR). Cabe mencionar que el ajuste equivalente de
capacitores se refiere a la conexión de tres capacitores de 10µF en paralelo para obtener
un total de 30µF.

Fig.5. Circuito RC en Paralelo

construido en la práctica
7
 Se aplicó un voltaje (Vs) de: 82.7 V y el valor de la resistencia (R) fue fijado en 65 Ω.
Con estas magnitudes los resultados obtenidos fueron:

IR= 1.217 A IC= 0.892 A I = 1.495 A P = 100 W

IC e ⃗
Con las mediciones realizada se recurrió a calcular la suma de los módulos de ⃗ IR,
que es igual a IR+IC, para compararlo con el valor del medido.
(1.217+0.892) A = 2.109 A ≠ 1.495 A
Vs como fasor de referencia se construyó un diagrama fasorial a escala
Seguido, usando ⃗
IC e ⃗
de la suma de corrientes de Kirchhoff en los fasores ⃗ IR (véase gráfico 1) para
comparar el módulo del fasor resultante con el valor de I medida y la expresión
pitagórica: I¿ √ IC 2+ IR 2 . Se tomó en cuenta que sí C=30µF, entonces Xc=

1
= 88.42Ω .
2 π (60 Hz)(30 µF )

⃗ 82.7 ∠ 0 ° V
V V
⃗ 82.7 ∠0 °V
IR= =
⃗ IC=
= 1.27∠ 0 ° A ⃗ = = 0.928∠ 90 ° A
R 65 Ω −Jxc −J 88.42 Ω

Escala 1 A: 1cm

IC
⃗ ⃗I

IR
⃗

Gráfico 1. Diagrama fasorial circuito AC RC en paralelo

⃗I ¿ ⃗
IC + ⃗
IR= 1.27∠ 0 ° A + 0.928∠ 90 ° A = 1.52∠ 36 ° A
|I |= √ (0.892)2 +(1.213)2=¿ 1.50 A

8
Resultando el módulo de la suma de los fasores de la corriente en el capacitor y la
corriente en la resistencia, y la relación pitagórica con las mediciones realizadas, una
magnitud cercana a la corriente total medida, 1.9 % de error en el primer caso y 0.3% en
el segundo (véase cálculos en anexo). Fíjese en el gráfico 2, como la suma vectorial
coincide con lso resultados obtenidos.

9
 ⃗I =⃗
IR+⃗ IR ⃗I
IC ⃗
IC
⃗
IC
⃗

IR ⃗
⃗ IR

Gráfico 2. Suma vectorial de las corrientes obtenidas ⃗I ¿ ⃗

IC + ⃗
IR

5.2 CIRCUITO RLC EN PARALELO.

Tras haber realizado las mediciones y contrastes en el circuito RC paralelo, se recurrió a

añadir un paralelo un inductor de 256 espiras con su respectivo amperímetro a dicho
circuito eléctrico, donde se realizaron las lecturas de sus corrientes potencias y voltaje,
resultando ahora, un circuito RLC paralelo tal y como se muestra a continuación en la
figura 6.

Bobina
Real

Fig.6. Circuito RLC en Paralelo construido en el experimento.

10
 Aplicando nuevamente un voltaje (Vs) de: 80 V y el valor de la resistencia (R) estable
en 65 Ω. las magnitudes obtenidas fueron:

I= 1.480 A IC= 0.892 A IL= 0.341 A IR= 1.198 A P= 110 W

Donde la capacitancia (C) sigue siendo 30µF y la reactancia capacitiva (Xc) 88.42Ω,
pero la impedancia del inductor fue desconocida. Para encontrarla se calculó:
V 80V
|ZL|= = = 234.6 Ω
IL 0.341 A
sabiendo que la misma tiene una componente resistiva (RL) y una componente
inductiva (XL), se realizó la medición de la potencial real de la bobina (PB) para
encontrar RL (véase figura 7).

Fig.7. Medición de potencial Real en el

inductor del circuito RLC construido.

Bobina
Real

PB 15 w
PB = 15 W RL= 2 = = 128.9Ω
I (0.341 A )2

XL¿ √ ZL2−RL2, XL¿ ( 234.6 Ω )2−( 128.9 Ω )2 , XL¿ 195.8 Ω

√
IC , ⃗
Con las mediciones realizada se recurrió a calcular la suma de los módulos de ⃗ IR e
ILque es igual a IR+IC+IL, para compararlo con el valor del medido.
⃗
(1.217+0.892+0.341) A = 2.431 A ≠ 1.480 A
Vs como fasor de referencia se construyó un diagrama fasorial a escala
Seguido, usando ⃗
IC, ⃗
de la suma de corrientes de Kirchhoff en los fasores ⃗ IR e ⃗
IL (véase gráfico 3) para

11
comparar el módulo del fasor resultante con el valor de I medida y la expresión

GL B
pitagórica: I¿ √ ¿ ¿ , Donde IG= ( IL ) e IB= L ( IL )
|Y L| |Y L|
1
Sí ¿ Y L= =G L + jBL y |Y L|=√ ¿ ¿.
Rl+ JxL

⃗ 80 ∠ 0 ° V
V
IR= =
⃗ = 1.23∠ 0 ° A
R 65 Ω
V
⃗ 80 ∠ 0° V
IC=
⃗ = = 0.904∠ 90 ° A
−Jxc −J 88.42Ω
V
⃗ 80∠ 0 ° V
IL=
⃗ = = 0.344 ∠−56 ° A
R+ Jxc 128.9+ J 195.3 Ω

Escala

1 cm: 1A
⃗I
IC
⃗ 1:20 V

IR
⃗
V
⃗

IL
⃗

Gráfico 3. Diagrama fasorial circuito AC RLC en paralelo

⃗I ¿ ⃗
IC + ⃗ IL= (1.23∠ 0 ° A ¿ + (0.904∠ 90 ° A ¿ +(0.344 ∠−56 ° A ¿ = 1.51
IR+ ⃗
∠ 23.5 ° A
|I |= √¿ ¿ = I¿ √ ¿ ¿ = 1.28 A

1
Y L= = 0.0023-J0.00356s =G L + jBL
128.9+ J 195.8Ω
|Y L|=0.0043 s
0.0023
IG= s∗( 0.431 A )=0.1823 A
0.0043
0.00356
IB= s∗( 0.431 A )=0.2823 A
0.0043

12
Resultando el módulo de la suma de los fasores de la corriente en el capacitor, la
corriente en la resistencia y en la bobina, y la relación pitagórica a partir de la
admitancia, conductancia y susceptancia, una magnitud cercana a la corriente total
medida 1.98 % de error en el primer caso y 14.6% en el segundo (véase cálculos en
anexo). Fíjese en el gráfico 4, como la suma vectorial coincide con los resultados
obtenidos.

Escala

1 cm: 1A
⃗I 1:20 V

IL
⃗

IC
⃗
V
⃗

IR
⃗

Gráfico 4. Suma vectorial de las corrientes obtenidas ⃗I ¿ ⃗

IC + ⃗
IR +⃗
IL

Luego, se midió la corriente eléctrica a través del punto A que señala el circuito
eléctrico en la figura 2, con el fin de contrastar esa corriente con la expresión |I |= √ ¿ ¿
I A Medida= 0.613 A; |IA|=√ ¿ ¿ =0.636 A . 3.6% de error entre cálculo y medición
(véase cálculo en Anexo).

13
5.1 EJERCICIOS.

1. ¿Puede ser una de las corrientes que circula por la bobina o el capacito en
un circuito RLC en paralelo mayor en magnitud, que la corriente que pasa
por la fuente? Explique su respuesta.
Para un circuito RLC en corriente alterna el módulo de la corriente en la rama de
una bobina o un capacitor efectivamente puede ser mayor que el módulo de la
corriente que pasa por la fuente de voltaje mientras las mismas siguen siendo
una fracción de la corriente total. Cabe recordar que, en el dominio del tiempo,
la señales AC varían senoidalmente y sus magnitudes se pueden modelar por
medio de un fasor, que no solo depende de un módulo, sino también de sentido y
dirección, ya que es un vector.

2. ¿En una conexión RLC en paralelo, como varían IL, IR, I y el ángulo del
desfase entre los fasores V e I, si se elimina el condensador?
En el apartado 5.2 del procedimiento se realizó un experimento. C estuvo dado
por la conexión de tres condensadores de 10µF en paralelo sumando 30 µF, se
fueron desconectando uno por uno y se midió IA (véase fig 6.): Al tener 30 µF la
IA=0.613 A, con 20µF IA= 0.346 A y con 10µF IA=0.180 A.
Es decir IA, cuál era la suma de IC+IB fue disminuyendo a medida de que IC
tendía a 0, por que la corriente de la fuente I comenzó a suministrar menos
corriente, en cambio la corriente en la bobina y la corriente en el resistor no
varía, ya que al voltaje ser el mismo y la impedancia constante cociente V/Z se
mantiene intacto. Para el ángulo de desfase, sí se tiene únicamente un circuito
RL en paralelo, la corriente de la bobina estará retrasada conrespecto al voltaje,
resultando ∅ <0

14
 3. En el circuito de la figura 5, usando los datos de Vs, R, C y F=60Hz,
calcular IR, IC y el ángulo de desfase entre ⃗I Y ⃗
V.
1 82.7 V 82.7 V
Xc= = 88.42Ω IC= = 0.935 A IR= = 1.27
2 π (60 Hz)(30 µF ) 88.42 65Ω
A
(65∗− j 88.42)Ω
Zeq= =(42.19-J31.01)Ω =52.37∠−36.32° A , donde
(65− j 88.42)Ω
∅=36.32 ° °
4. Construya el triángulo de admitancia del circuito de la figura 5.
1 1
Y= = = (0.0154+J0.01130) G=0.0151Ω B=J0.01130
Zeq (42.19−J 31.01) Ω
Ω
Y= 0.019Ω

JB
JB

Y=G+JB

Gráfico 5. Diagrama de admitancia circuito RC

5. En el circuito de la figura 6, usando los datos dados de Vs, R1, R2, C, RL,
XL. Halle las corrientes ⃗I , ⃗
IC , ⃗
IR ⃗
IL y el ángulo de desfasaje entre Vs e I.
1
Xc= = 88.42Ω
2 π (60 Hz)(30 µF )
⃗ 80 ∠ 0 ° V
V
IR= =
⃗ = 1.23∠ 0 ° A
R 65 Ω
15
 V
⃗ 80 ∠ 0° V
IC=
⃗ = = 0.904∠ 90 ° A
−Jxc −J 88.42Ω
V⃗ 80∠ 0 ° V
IL=
⃗ = = 0.344 ∠−56 ° A
R+ Jxc 128.9+ J 195.3 Ω

⃗I ¿ ⃗
IC + ⃗ IL= (1.23∠ 0 ° A ¿ + (0.904∠ 90 ° A ¿ +(0.344 ∠−56 ° A ¿ = 1.51
IR+ ⃗
∠ 23.5 ° A
Ya que Vs es el fasor de referencia con respecto a I se obtiene que el ángulo de
desfase α =23.5 ° A

IL e ⃗
6. Encuentre el desfasaje entre los fasores. ⃗ IC del circuito de la fig. 6.
IL e ⃗
Del ejercicio número 5 obtiene que el ángulo de desfase entre ⃗ IC es:
β=90 ° A +|∠−56 ° A| = 146°

7. Construya el diagrama de impedancia del circuito de la figura 6 y halle la

admitancia de forma polar.
R∗RL
Req= =43.2Ω
R+ RL
JXL∗−JXC
JX eq= =--J161.6
JXL−JXC

16
 Req∗JXeq 43.2 Ω∗−J 161.6
Zeq= = =40.3-J10.7
Req+ JXeq 43.2Ω−J 161.6

R-JX
Z=R-JX

1
Yeq=¿ = 0.023-j0.0062.
Zeq

Gráfico 6. Diagrama de impedancia circuito RLC

6. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Y CONCLUSIONES

Tras realizar un análisis de los resultados obtenidos, en primer lugar, se pudo denotar
que un circuito RLC paralelo en AC, mantiene los mismo conceptos básicos en cuanto
al voltaje y corriente eléctrica pero esta vez de manera fasorial, es decir el voltaje de los
circuitos construidos (véanse figuras 5 y 6) fue el mismo entre los terminales de todos
los elementos de circuito en cambio la corriente de dividió en cada rama, denotando que

17
las corrientes en los elementos de circuito resultaban incluso más altas que la corriente
total que suministraba la fuente
De acuerdo a las mediciones realizadas en el circuito RC, la corriente en el capacitor
fue 0.892 A y en la resistencia 1.217 A, donde la suma de estas corrientes no resulta
igual que la corriente total de la fuente (1.495 A), dicho comportamiento sucede porque
esa es la suma sólo de los módulos de las corrientes que varían a través del tiempo y que
ventajosamente se pueden expresar mediante fasores, fíjese que en el procedimiento 1
que el módulo de la suma vectorial de estas magnitudes fue igual a 1.52 A, un valor con
solo un 1.9% de error entre cálculo y mediciones realizadas, véase de manera gráfica en
el diagrama fasorial de este circuito (gráfico 3).

De igual manera, se puede denotar un comportamiento similar en el circuito RLC

construido, pues la suma de las corrientes medidas por segunda ocasión no fue igual a la
corriente total medida (1.480 A) pero al expresar fasorialmente cada corriente y realizar
su suma vectorial se obtuvo una magnitud estrechamente similar a la lectura obtenida
(1.51 A), una diferencia de 0.03 A que representa un margen de error de 1.9% debido a
errores de apreciación o mecánicos en su mayoría. Con esto se puede concluir que la
primera ley de Kirchhoff ∑I=0, se cumple en circuitos AC compuestos por inductores y
capacitores, pero de manera fasorial.

Por otro lado, se pudo denotar tanto de manera gráfica como analítica que la admitancia
establece una relación proporcional a la impedancia, siendo esta la inversa y resultando
una relación pitagórica a la vez con una componente real y una componente imaginaria
(conductancia y susceptancia) que se presentan como otra opción versátil a la hora de
analizar circuitos eléctricos de esta naturaleza. Véase en el procedimiento 2, que la
corriente total fue de 1.480 A y mediante las inversas de estas magnitudes resistivas se
obtuvo una corriente de 1.28 A, resultados similares que difieren en 0.2 ampere

7. Bibliografía

Alexander, C. K., & Sadiku, M. (2004). Fundamentos de circuitos eléctricos. México,

D. F.: McGraw-Hill.

18
Wikipedia.Org. (s.f.). Obtenido de https://es.wikipedia.org/wiki/Conductancia_el
%C3%A9ctrica

Wikipedia.Org. (s.f.). Obtenido de https://es.wikipedia.org/wiki/Susceptancia

8. ANEXOS.

 Porcentajes de error entre cálculos y mediciones para circuito RC

19
%error= |Valore teórico−Valor
Valor teórico
medido
|∗100
%Error Medición entre I y diagrama fasorial de I = |1.50−1.495
1.50 |∗100= 0.33%

1.52−1.495
%Error Medición entre I y relación pitagórica para I = | |∗100 = 1.9%
1.52

 Porcentajes de error entre cálculos y mediciones para circuito RLC

%Error Medición entre I y diagrama fasorial fasorial de I = |1.51−1.480

1.51 |∗100 = 1.98%

1.28−1.480
%Error Medición entre I y relación piragórica de I = | |∗100
= 14.6%
1.28

6.36−6.13
%Error Medición entre IA y relación pitagórica IA = |
6.36 |
∗100= 3.6%

20
21
22