Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Código: 104005
Curso 2019/2020
Bellaterra, 2020
Índice
Cuestiones .....................................................................................................................................................3
Primera Parte: Preguntas a desarrollar ..........................................................................................................3
1ª Cuestión: Mencionar algunas de las características que forman parte de la Comunicación de
crisis. .........................................................................................................................................................3
2ª Cuestión: ¿Qué se entiende por “Comunicación de emergencias”? ...............................................6
3ª Cuestión: ¿Cómo se puede desactivar una fake news o rumor? .....................................................8
4ª Cuestión: Mencionar algunas de las expresiones que un portavoz debería evitar ante una
situación de emergencias. Ejemplos.....................................................................................................10
5ª Cuestión: Importancia de la comunicación no verbal e imagen personal. Ejemplos. ...................13
Segunda Parte: ............................................................................................................................................18
Discusión .....................................................................................................................................................20
Conclusión ...................................................................................................................................................21
Bibliografía ...................................................................................................................................................22
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
Cuestiones
Primera Parte: Preguntas a desarrollar
Hablar de comunicación de crisis es quizás sugestivo de alguna confusión entre las varias
premisas de situaciones de respuesta a una emergencia, que y sin entrar por matices, para
determinada organización puede ser normal su manejo (si se dedica al ámbito).
La crisis
La ISO22301 (n.d) citado por Deloitte (2020) define crisis como siendo “una situación con un alto
nivel de incertidumbre que afecta las actividades básicas y/o la credibilidad de la organización y
requiere medidas urgentes”.
La causa común para las situaciones de crisis vine a ser generada por “todos aquellos eventos
inesperados e/o inevitables de carácter catastrófico que pueden afectar a los activos críticos, la
estructura financiera, las personas e incluso la reputación, poniendo en peligro la propia
supervivencia de la compañía, y que, siendo verdaderas, no siempre suponen la activación de
un plan de continuidad de negocio” (Deloitte, 2020).
De acuerdo con el temario de la asignatura, dicha situación de crisis tiene una doble fuente
generadora de tensión (“Tema 4 Comunicación de Crisis,” n.d.):
• “La dinámica de respuesta que implica llevar a cabo tareas realizadas bajo presión, en poco
tiempo, y de cuyo resultado puede depender el futuro de la organización”;
• “la propia crisis que altera la reputación e imagen de la empresa o institución ante la
sociedad”.
Dicha tensión es un fenómeno visible desde generalidad los prismas y puntos de vista existentes:
trabajadores, familiares y amigos de los trabajadores, habitantes de las poblaciones donde
ubicada la empresa – ¡es una tensión general! (Ibidem).
Para Sánchez-Calero (2013), la crisis presenta como características: la sorpresa, la Unicidad, la
Urgencia, el Desequilibrio y el Descenso en la calidad de la información, que viene a ser
corroborante con el Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior
- ICETEX (2010, p.11-12), donde son de citar las siguientes características de una crisis:
1. Sorpresa: Las crisis institucionales afectan en menor y mayor grado todas las
instancias de la empresa, por lo que se hace importante tener en cuenta que nada hay
más presente para una Institución que la misma incertidumbre, priorizando la evaluación
constante como método para actuar ante situaciones inesperadas.
2. Falta de información: Es imprescindible que los funcionarios cuenten con información
general y específica (…) tanto para prever como para resolver situaciones de crisis, un
conocimiento determinado que les permita hacerse partícipes de las decisiones que
encausen la solución.
3. Escalada de acontecimientos: Generalmente, las crisis traen consigo más
situaciones o efectos secundarios que perturbarán aspectos claves (…); por lo cual es
indispensable comenzar a actuar en la fase inicial y a la par del inconveniente, con un
seguimiento detallado de lo que ocurra para regular el efecto en cadena.
4. Sensación de pérdida de control: En medio de una crisis se genera la sensación de
que las cosas parecen haberse salido de las manos, impaciencia, desconcierto e
imposibilidad para mejorar; es importante para ello, inculcar en los funcionarios (…) una
actitud de alerta y prevención, que los capacite en la detección temprana de los síntomas
de una eventual dificultad en conjunto, con planes de contingencia aplicables de acuerdo
al problema y sus posibles consecuencias.
3
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
5. Foco de atención: Si bien es cierto que cuando llega una crisis, la Institución debe
centrar su atención en ésta, ello no implica que se descuiden los demás aspectos que
podrían parecer ajenos a esta situación pero que ante la desatención, pueden o bien
aumentar el problema, o bien generar uno nuevo que abarque otras esferas.
6. Sensación de persecución: Habitualmente se presenta cuando se culpa a terceros
de la crisis (…); no hay una responsabilidad clara en los hechos y se llega a suponer que
grupos de interés como los medios de comunicación y similares, están buscando afectar
a la Institución de alguna manera sin que sea cierto. Que la prevención y la alerta no
sobrepasen a los terrenos extremos.
7. Pánico: Las primeras percepciones que se tienen ante el arribo de una crisis son de
pánico y miedo, ya que se vive una incertidumbre y en mayor grado por el
desconocimiento del tema; sumado a ello, las pocas muestras de resultados positivos. Lo
anterior, acrecienta dicho sentimiento de impotencia que sólo podría aminorarse con el
desarrollo del plan de respuesta para la crisis; y que puede presentarse en un menor
grado al estar dispuesto y alerta para cualquier situación.
8. Enfoque a corto plazo: En primera instancia, se suele trabajar y pensarse única y
exclusivamente en respuestas a corto plazo frente a la crisis, es decir, buscando “borrar”
tajantemente la situación problema, sin detenerse a observar qué consecuencias podría
desencadenar ésta vicisitud a futuro. Se requiere crear un historial para la crisis, con el
propósito de no perderle de vista.
En trazos muy generales, a modo de resumen se puede decir y se debe subrayar que es muy
característico que en estas “circunstancias de caos la información es insuficiente y
habitualmente se posee poco tiempo para reaccionar“ (Pearson Educación, 2010).
Comunicación de la crisis
El objetivo de la cuestión es explicar las «características de las comunicación de crisis», pero
todo lo anterior sirve para explicar uno de los más importantes matices de la crisis en si misma
que defiende Sánchez-Calero (2013) en su tesis doctoral: es importante distinguir “lo que sería
la «Gestión de la Crisis» y por otro lado la «Gestión de la Comunicación de Crisis»” (p.279). es
decir, ante la crisis hay que plantear una solución. Si su gestión ha sido un éxito y la generalidad
de los prismas y puntos de vista – repitiendo: trabajadores, familiares y amigos de los
trabajadores, habitantes de las poblaciones donde ubicada la empresa – ni siquiera se ha dado
cuenta, “no hace falta publicarlo a los medios de comunicación; ó sea gestionar la comunicación
de la crisis” (p.273) y eso antes de más es y viene a ser el primer eslabón de la comunicación de
crisis: ¡comunicarlo o no!
Desarrollar de los procesos de la comunicación
Interpretando la posición de Sánchez-Calero (2013), para ello se hade tener en consideración el
amplio abanico de Stakeholders, el reformateado de los mensajes o comunicados, la anticipación
de la toma de posición y la visibilidad y oportunidad de las interacciones de comunicación. Para
el efecto el Comité de Crisis edificado debe “debe reunirse inmediatamente, para dar las primeras
instrucciones y sobre todo para transmitir orden y un mínimo de tranquilidad a todos” (p.326). la
identificación de los diferentes públicos y la priorización sobre a quien va a ser transmitida la
comunicación permite indudablemente adaptar y jerarquizar las respuestas que hay que dar en
el periodo de crisis sabiendo quienes se verán implicados y con que gravedad” (p.326-7).
El discurso (Características de la Comunicación de Crisis)
En Resumen:
¿qué decir?
Suministrar informaciones verdaderas sobre el ocurrido y riesgos asociados: que sabemos y que
no sabemos (que estamos en vías de llegar a conocer/saber);
Contestar a las cuestiones (sin usar palabras nocivas, sobre todo repetir las provenientes de
preguntas «toxicas»;
4
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
Dar a conocer que es lo que los demás están haciendo y hasta donde puede ir su intervención
(dar a conocer sus límites);
Como se puede obtener más información/conocimiento (pasos a seguir);
¿Como decirlo?
Mantener la calma, contrabalanceando muy bien en el discurso los componentes de la «La Regla
de Mehrabian»1;
A menudo primar por la repetición de mensajes simples.
Adaptado de Stevens & Raphael (2008, p.41)
1 comunicación oral (7%), comunicación no verbal (55%) y paralingüística (38%) (Llobet-Llorens, 2020)
5
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
6
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
ser claros, concretos, contundentes, sin prisas, comprensibles, coordinados y emitidos por un portavoz
(Acinas, 2007).
De acuerdo con el Centers for Disease Control and Prevention (2002, p.6), hay tres aspectos a subrayar
para impartir la comunicación de emergencias:
1. El comunicador debe de ser un experto que es un participante posterior al evento y que invierte
en el resultado;
2. Las declaraciones están bajo Presión de tiempo: urgentes e inesperadas;
3. Los propósitos del mensaje son explicar, persuadir y potenciar la toma de decisiones.
En los próximos tiempos, cuando hablemos de comunicación Imagen 1- Fernando Simón en una comunicación
de emergencias, siempre nos va a venir a la idea la imagen de emergencia ante la pandemia mundial
de Fernando Simón en el atril, con los atrezos mínimos - la
bandera y el símbolo nacional del gobierno de España - para
la conferencia ante el ‘estado de emergencia’ – Imagen 1. Sin
embargo, la emergencia y sus características como la
imprevisibilidad, entre otras, hacen una demanda muy
creciente a varias áreas pero sobre todo al sector
socioeconómico: hoy en día ya existen aplicaciones capaces
de emitir alertas y emanar orientaciones automáticos a
distintos rangos de público, con distintas formas y
configuraciones (las que se programe para a quienes les
proceda) para producir un aviso/alerta de emergencia en el
seno de una organización, empresa o compañía (Continuity Isurance of Risk, 2012; Everbridge, 2020). Al
introducir la automatización, el objetivo es hacer frente a los cambios inesperados sin perder tiempo,
emanando una serie de indicaciones que toman por base el previo estudio de los múltiples riesgos, esta
puede también ser entendida como una comunicación de emergencias (automatizada y individualizada).
Es decir, si ocurre algo (externo) en el sitio ‘x’ la aplicación lo reconocerá e indicará a los distintos miembros
de la organización que es lo que tienen que hacer en función de las necesidades inmediatas, para
minimizar de la forma más eficaz los efectos malos.
7
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
2 es una herramienta confiable (porque es anónima) para externalizar tareas y así disminuir la carga de trabajo, esfuerzos y costes, es decir “emplea la
colaboración en masa a través de las nuevas tecnologías”. Su estrella es que en una comunidad elegida nos facilita a encontrar la una persona
verdaderamente útil (Gedesco, n.d.).
3 “es un registro único, consensuado y distribuido en varios nodos de una red. En el caso de las criptomonedas, podemos pensarlo como el libro
contable donde se registra cada una de las transacciones”. Su funcionamiento es complejo de entender, pero su idea base es sencilla: hay varios
bloques y “en cada bloque se almacena: una cantidad de registros o transacciones válidas, información referente a ese bloque, (…) vinculación con el
bloque anterior y el bloque siguiente a través del hash de cada bloque ─un código único que sería como la huella digital del bloque”. Y cada bloque
tiene un lugar específico e inamovible dentro una cadena. Después en los procesos “se almacena una copia exacta de la cadena en todos los 8
participantes de la red”(Pastorino, 2018).
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
situación 50 minutos después. Las autoridades Imagen 2 - Tweet del Ejército del Aire Español
portuguesas no procedieron con la aclaración hasta
aproximadamente dos horas después (Alves, 2017).
9
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
4 más de 20 años en despachos de crisis en los departamentos de transporte y salud del gobierno del Reino Unido, dirigió el departamento de relaciones
públicas y medios de comunicación de la Agencia Marítima y de Guardacostas del Reino Unido (MCA) - donde entre otras misiones es de destacar que
dirigió la respuesta de los medios a muchos incidentes de envío de alto perfil, incluidas las pérdidas del MSC Napoli, Green Lily e Ice Prince. Fue también
un periodista de prensa y radio de la BBC y trabajó además para una compañía de defensa británica líder, donde estuve al cargo de elevar su presencia
en las redes sociales (Navigate, 2019).
10
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
Algunas de las malas prácticas de comunicación que conllevan a una respuesta pública
deficiente, pueden superarse con planificación, coordinación, investigación y capacitación. Esto
de acuerdo con el Centers for Disease Control and Prevention (2002) incluye:
■ Mensajes mixtos de múltiples expertos
■ Información publicada tan tarde que los eventos hacen que el problema sea discutible;
■ Mensajes demasiado tranquilizadores;
■ Recomendaciones al público sin verificación de la realidad;
■ Dejar mitos, rumores y fatalistas sin respuesta o corregidos;
■ Portavoces que se comportan de manera inapropiada, muestran falta de afecto o usan
humor inapropiado (expresando indiferencia o sentimientos propios como la pena, compasión,
sufrimiento propio etc.);
■ Luchas de poder público y confusión.
Con efectos, la comunicación puede reducir las tendencias del comportamiento humano
perjudicial y prevenir resultados negativos de respuesta de salud pública al:
■ Ejecutar un sólido plan de comunicación;
■ Ser la primera fuente de información;
■ Expresar empatía y cuidado;
■ Exhibición de competencia y experiencia;
■ Honestidad y apertura permanente;
■ Comprometer y permanecer dedicado a la respuesta y recuperación;
■ Aplicar los principios de comunicación de riesgos de emergencia a los mensajes.
(Ibidem)
“Cuando estamos estresados a menudo mantenemos un dialogo interno negativo antes
de enfrentarnos situaciones futuras, provocando una retroalimentación del estrés” (Tur-
Mayans, 2014, p.112).
11
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
Ante una emergencia siempre lograremos ser portavoces (citación propia): de algún usuario, de
nuestro familiar, amigo compañero… esto viene a ser más intenso en función de la gravedad de
la situación, así que para Tur-Mayans (2014), hay que seguir una pauta de auto instrucciones
para evitar una multitud de expresiones verbales y no verbales que van a comprometer nuestro
objetivo. Sobre la componente interior/intima: instaurar verbalizaciones internas, pensamiento
de mensajes que nos ayuden a prepararnos para cada fase que abra por delante (preparación;
enfrentamiento; resolución). Sobre la componente exterior/verbalización: frases cortas, que
transmitan implicación en la labor, utilizando un tipo de vocabulario común, frases realistas, pero
en positivo, primar por el refuerzo de las actitudes previas de confianza y seguridad suscitando
el cuestionamiento y rebatir de emociones negativas (no eliminarlas), cuyo resultado venga a ser
el refuerzo de las habilidades y capacidades de afrontamiento.
Como es posible inferir, a efectos del anterior habrá que desarrollar varios tipos de comunicación
– Diagrama 1.
Diagrama 1 - Tipos de Comunicación
12
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
13
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
«Nunca hay una segunda oportunidad para causar una primera buena impresión»
Oscar Wilde
Desafortunadamente, “las personas juzgan los demás por lo que ellos usan y por cómo se
parecen” – hecho comprobado por varios estudios (Zaremba, 2014, p.203). Como dice la Saylor
Academy (2017), en una exposición en público se “puede juzgar a la persona por su apariencia
y no escuchar realmente lo que se dice”; La ropa demuestra la cultura, estado de ánimo, nivel de
confianza, intereses, edad, autoridad, valores e identidad sexual.
Sobre la indumentaria, el estilo un poco más informal que el atuendo «normal» quizás transforme
el que se expone en más accesible, apropiado para el público, honesto y creíble (National Mining
Association, 2010), a pesar de que las diferentes sociedades y culturas tengan diferentes normas
de vestimenta y la comprensión de las normas de la cultura ayuda a hablar en público (Saylor
Academy, 2017).
Así, en resumen para el contexto de una crisis o emergencias, hay que matizar que indumentaria
adecuada, precisión de contenido, entrega de calidad, atracción visual, comprensión de la
audiencia, es todo un abanico que influye en el espíritu de la situación y contribuye para una
primera impresión/presentación que atraerá a su audiencia en lugar de desconectarla (Zaremba,
2014, p.204).
Ejemplos de «trayecto» de la comunicación y aspecto ante situaciones de emergencia:
Incendios forestales de Pedrogão Grande, Portugal
Imagen 5 - Rueda de Prensa del Consejo de Ministros del Gobierno de Portugal ante los incendios de Pedrogão Grande
Fuente:Portugal.gov.pt
Imagen 6 - Cambio de escenario para declaraciones similares a las de la imagen 5, pero de pie, en un escenario más corporativo
y en la presencia de un operativo uniformado: El Comandante Nacional de Protección Civil
Fuente: Expresso
14
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
Imagen 7 - Patricia Gaspar5: la voz de elección y confianza para seguir con las ruedas de prensa en el contexto de la tragedia de
los incendios forestales de 2017
Fuente: Expresso
Después de tanta heterogeneidad (Imágenes 8, 9, 10, 11, 12 y 13) y tras una polémica de ahora (que
implica los «uniformados»), y con respecto a las consideraciones de contestación a esta pregunta,
sobre los espacios de información sobre COVID-19, se decide un formato concreto – Anexo 1
Imagen 8 - el presidente del gobierno en su aspecto formal en declaraciones al gobierno
Fuente: mundodeportivo.com
5 Patricia Gaspar, además de militar, formada en protección civil y bomberos, es mujer y es madre - lo que hace toda la diferencia de acuerdo con
Brizendine (2006) y Ballbé (2018).
15
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
Fuente: marca.com
Imagen 10 - Fernando Simón comparece desde su cuarentena tras dar positivo en COVID-19
Fuente: lasexta
Fuente: noticiasdegipuzkoa.eus
16
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
Fuente: El Español
Fuente: elmundo.es
17
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
Segunda Parte:
Describir un caso de comunicación de crisis y su gestión (sin recurrir a ejemplos
relacionados con la pandemia del coronavirus Covid-19)
Retomando el tema de los incendios forestales en Portugal en el año de 2017, tras la catástrofe
de Pedrogão Grande, polémicas varias sobre las estructuras de mando, las antenas de
comunicación de emergencias, la (in)competencia de los bomberos, el camión de recogida da
cadáveres que no había sido usado nunca, pero no estaba operativo, cambiar los personajes
que daban la cara en representación de la Protección Civil y Bomberos ocurre otra oleada de
incendios con consecuencias drásticas y un mayor número de fatalidades. Son incendios varios,
concentrados en la zona centro del país, que provocan un daño mayor que la tragedia de
Pedrogão Grande (declaración personal de situación vivenciada).
¡Se trata de una especie de ‘segunda temporada’ de una pesadilla que no acaba!
Puesto esto y con la inmensa cantidad de problemas levantados, perdidas materiales,
patrimoniales y humanas, el Primer Ministro viene a publico hacer su declaración/aclaración del
momento actual vivido – Imagen 14.
Imagen 14 - Declaraciones del Primer Ministro de Portugal sobre os incendios forestales de 15 e 16 de octubre de 2017
Primero: ¡ante el límite que ha impuesto la situación, es criticable la sonrisa orgullosa con que se
presenta en la fase previa al discurso!
Lo hace tras el primer día de inicio de la mayor oleada de incendios en ese tiempo registrados
(octubre de 2017). Sin embargo, tomando por base el contexto de urgencia de la situación de
emergencia y crisis, tiene auxilio para el discurso (em papel).
El recurso al papel se hace constar sobejamente, inicialmente el número de incendios, pero que
acaba por ser extensible a las palabras amables y de comprensión para con las familias que
habían perdido un ente querido [SIC (leyendo el papel): «este es un momento de duelo…»].
Declara que hay poblaciones que han intentado salvar sus vidas y sus habitaciones, lo que
transmite la idea de escases de medios, miedo y «cada uno por su cuenta»
18
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
(estuvieran/están/estarán??).
En un todo mecánico y dominado seguramente por verbalizaciones internas inadecuadas, [como
nos da a conocer Tur-Mayans (2014) en su modulo formativo de gestión del estrés para
profesionales de emergencia], dice: SIC «Todos hemos sentido su angustia, su aflicción, su
sentimiento de desamparo, con que han vivido las últimas horas».
En un discurso cuyo lenguaje no verbal y paralingüística nos deja dar cuenta que es puramente
político – pero en su límite demagógico y argumentativo6 - se deja el compromiso del gobierno,
de reconstruir y rehabilitar todo una vez apagadas las llamas. ¡Todo es imposible! Además de
que es una promesa muy temprana pues esta un país con una crisis de calamidad en manos.
Se sirve del reconocimiento, gratitud y animo a todos los involucrados en las operaciones en su
globalidad, para hacer frente al inicio de explicación del problema, donde a raíz del estado de
calamidad decretado, se activó el mecanismo de protección civil europeo.
Transmite con buenos datos el trabajo de las fuerzas de seguridad en respecto a las detenciones
de delincuentes que pegan fuego, lo que acaba por fomentar una renovación en la confianza
ciudadana.
Habla de la reforma de la floresta, programada hace un año y afirma ahora que la calamidad es
motivo de su colocación en marcha en la dicotomía «problema Vs solución» en una actitud de
acción que ignoró ampliamente la prevención.
Refuerza la existencia de un informe en materia de prevención (medidas casi inexistentes, si lo
consultamos) y la intensión y deseo y avance de un programa de prevención, basado en el
reconocimiento científico para que no vuelva el país a sufrir similar tragedia dantesca.
La parte final del discurso muestra más gesticulación (la suficiente) y libertad en si mismo,
pareciendo estar ahora en asuntos con menos malestar como era en el caso de las víctimas de
incendio mortales.
Se pone a disposición de los periodistas, tomando un vaso de agua sin perder el objetivo de su
mirada/respecto para con quien se le dirige.
Subraya en respuesta a la pregunta que «es un tiempo de soluciones y no de demisiones» y con
ese lema se va a proceder a las varias reformas, para que y en el contexto de esta emergencia
que ha puesto el país en una crisis «nada quede como antes».
6Se ha tratado de una tragedia repetida, tras Pedrogão Grande, como dijo Catarina Martins, líder de otro partido político
en la misma fecha (Lopes, 2017).
19
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
Discusión
Situación de crisis y situación de emergencias, conceptos diferentes, pero no pocas veces
yuxtapuestos y encontrados en situaciones superpuestas.
Vigora el caos y la confusión en un contexto de deseos de aniquilación del miedo y incertidumbre;
la preparación para esas situaciones y lo transmitido va a (re)/(des)construir la imagen,
reputación y eficacia de la organización implicada – proceso con implicaciones no solamente en
el presente, pero que también en el largo futuro7.
Por todos los argumentos científicos expuestos la imagen, reputación y eficacia, no van a estar
nunca a la merced del azar, sino que antes a la merced de la preparación para los
incidentes/sucesos polifacéticos que cada vez más, en una sociedad tan globalizada, somos
objecto.
¿Como desglosar un asunto inacabado que nace en el seno del imperfecto? – comunicación de
las organizaciones en contexto de crisis y emergencias: la apariencia y creencia – valores
transmitidos.
No parece haber forma de terminar esta discusión sobre comunicación de las organizaciones, ya
que y como refirió Corrales-Navarro (2011), de acuerdo con la Regla de Meharabian la
comunicación no verbal significa 55% del total del proceso.
El lenguaje no verbal ha sido vital para la conservación y evolución de nuestra especie. Sin este
importante proceso cognitivo no hubiera sido posible el paso hacia el lenguaje verbal. Sin la
necesidad de comunicar con sonidos articulados lo que estábamos intentando comunicar con
gestos, es muy posible que no hubiéramos logrado este paso tan importante.
(Corrales-Navarro, 2011, p.50)
7 Sin entrar por matices, indaguémonos sobre la imagen estigmatizada de la Guardia Civil española en el contexto de la guerra civil hasta hoy (o otras
organizaciones similares)
20
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
Conclusión
Personas informadas generaran menos situaciones de riesgo y conllevan a buenas conductas,
donde surge la solidaridad, altruismos y ayuda, pero, además, la comprensión, resiliencia en el
proceso de afrontamiento de una situación, con una solidificación de valores considerados en
sociedad.
Objetivo: ¡volver a la vida cotidiana lo antes posible! Pero…
¿Como me voy a comunicar en el contexto de una organización, en situación límite (de emergencia
o crisis)?
• Con un contacto visual frecuente: honesto, abierto, preocupado por la audiencia;
• Tono de voz bien modulado y seguro: honesto, conocedor, confiable;
• Las manos a la vista (mientras los movimientos de las manos son mantenidos al mínimo):
transmisión de un carácter honesto, abierto, atento y confiado;
• Postura: si de pie, parado alto y derecho, pero no rígido. Si sentado en la silla, ligeramente
inclinado hacia la audiencia: honesto, abierto, afectuoso, confiado;
21
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
Bibliografía
22
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
icetex/biblioteca/manuales-de-la-entidad/gestión_de_la_comunicación_en_situaciones_de_crisis.pdf
Llobet-Llorens, J. (2020). Apuntes videoconferencia 7 de abril. Bellaterra. Retrieved from https://e-aules.uab.cat/2019-
20/pluginfile.php/729122/mod_resource/content/1/Apuntes videoconferencia 7 abril 2020.pdf
Llorente, E. H. i. (n.d.). VOST España: ¿Cuál es su finalidad? España: RTVE. Retrieved from
http://mvod.lvlt.rtve.es/resources/TE_NGVA/mp4/8/9/1375557801998.mp4
Lopes, M. J. (2017, October 17). Catarina Martins: “Que se repita a tragédia depois de Pedrógão é indesculpável.”
Público. Retrieved from https://www.publico.pt/2017/10/17/politica/noticia/catarina-martins-que-se-repita-a-tragedia-
depois-de-pedrogao-e-indesculpavel-1789215
Naranjo, J. C. (2018). Crean un nuevo método para luchar contra las ‘fake news.’ Crónica Global. Retrieved from
https://cronicaglobal.elespanol.com/cronica-directo/curiosidades/eventum-fake-news-blockchain_148829_102.html
National Mining Association. (2010). Media and Community Crisis Communication Planning Template. Washington, D.C.
Retrieved from https://nma.org/wp-content/uploads/2016/08/Crisis-Communications-Template.pdf
Navigate. (2019). About Mark Clark, Director Director, Navigate Response Ltd. Retrieved April 25, 2020, from
https://safety4sea.com/12-phrases-to-avoid-in-a-
crisis/?__cf_chl_jschl_tk__=6d8da9caf296c9ecbe5df7c0312f767b59c26d81-1587839075-0-AVydYBGoY3G-
oiDcbTlhJzAOcxszWVQp0zDS1o9VZ8D37JM8JfAytUIZy1heW0P1-
zVgRVBjKN4tPiss0rtykIZeWtacxQnOySWopNqKIByvFw2em8XVg7BJSjmVcas7Ti_g6c9-
P2OUTgJjKhq21UlMRbgQSD7YWL2tc2HxK1LZ9ZtUNtyhqoKfHtW-
r4NbPzegdcMd6DhaQt4IETkpm5HBw6GNpJHZhg0cdAXFI859-dwDAmkf5I3l_M-
oV35mDt9dMK6QbWDcL6LMv2l09wqwMyL_eI3BKD1Z2jJzNOLNqIb6oJ0eGKchw8ZN_cikZQ
Pastorino, C. (2018). Blockchain: qué es, cómo funciona y cómo se está usando en el mercado. we live security.
Retrieved from https://www.welivesecurity.com/la-es/2018/09/04/blockchain-que-es-como-funciona-y-como-se-esta-
usando-en-el-mercado/
Pearson Educación. (2010). Capítulo 4: Redacción. Manual de crisis: características. Estructura del texto (1/3). In
Redacción en relaciones públicas. Gestión de crisis en la empresa. Retrieved from http://www.mailxmail.com/curso-
redaccion-relaciones-publicas-gestion-crisis-empresa/redaccion-manual-crisis-caracteristicas-estructura-texto-1-3
Sánchez-Calero, L. (2013). La comunicación en organizaciones e instituciones en períodos de crisis. UNIVERSIDAD
COMPLUTENSE DE MADRID FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN.
Saylor Academy. (2017). Boundless Communications: “Appearance: Dress and Posture.” Retrieved April 25, 2020, from
https://learn.saylor.org/mod/page/view.php?id=18787
Stevens, G., & Raphael, B. (2008). CBRN Psychosocial Response Guidelines.
https://doi.org/10.13140/RG.2.2.32489.13925
Tema 3 - La Comunicación Corporativa. (n.d.). In Comunicación de las Organizaciones (p. 35). Bellaterra: Escola de
Prevenciò i Seguretat Integral - Universitat Autònoma de Barcelona.
Tema 4 Comunicación de Crisis. (n.d.). In Comunicación de las Organizaciones (p. 25). Bellaterra: Escola de Prevenciò i
Seguretat Integral - Universitat Autònoma de Barcelona.
Tema 5 - La Comunicación de Emergencias. (n.d.). In Comunicación de las Organizaciones (p. 12). Bellaterra: Escola de
Prevenciò i Seguretat Integral - Universitat Autònoma de Barcelona.
TSF. (2020). Combater as fake news com sereias? Parece falso mas não é. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
Retrieved from https://gulbenkian.pt/cidadaos-ativos/2020/02/13/combater-as-fake-news-com-sereias-parece-falso-
mas-nao-e/
Tur-Mayans, N. (2014). La Gestión del Estrés para el Profesional de Emergencias. In A. Garcia-Córdoba & L. A. Tubau
(Eds.), Formación Mixta Bombero-Sanitario:BS. (1a). Ibiza: Emergency Staff E.S. Formación.
Zaremba, A. J. (2014). Crisis Communication: Theory and Practice. Taylor & Francis. Retrieved from
https://books.google.pt/books?id=nVTfBQAAQBAJ
23
Código asignatura: 104005 Comunicación de las Organizaciones PEC 2 Curso 2019/2020
Anexo 1
Fuente: esmundo.es
24