Governo do Estado de Mato Grosso

SEDUC – Secretaria de Estado de Educação

SAPE – Secretaria Adjunta de Política Educacional
SPDP – Superintendência de Políticas de Desenvolvimento Profssional
Cefapro de Rondonópolis

Instituição Cefapro de Rondonópolis

Cargo/função Professor Formador
Nome Alessandro Batista de Araujo
Documento Relatório Bimestral Período: Janeiro a Abril

A primeira ação relevante do ano no dia 29/01 foi a reunião administrativa pedagógica que
teve como pauta a análise da prestação de contas do PPDC do segundo semestre do ano anterior, a
organização e alterações para o PPDC de 2020, orientações sobre a elaboração dos planos de ação,
previo levantamento dos eventos e formações mais importantes para o ano, informes em geral. Em
relação a coordenação do Cefapro, foi feito a indicação depois de levantamentos e análises, pelo
nome da Professora Silvia Matsuoka de Oliveira.

Fevereiro
Nas datas seguintes ficamos responsáveis por estudar o orientativo de formação para que
pudéssemos sugerir algumas alterações e também na elaboração dos planos de ação individuais e da
área. Com isso tivemos que buscar diagnósticos e levantamentos de dados sobre as formações já
executadas e refletir sobre as alterações e sugestões que poderiam enrequecer nossos planos para o
ano letivo de 2020, pois as formações e organização das atividades e estudos deveriam conter nos
respectivos planos de ação. A primeira versão do plano estava prevista para ser apresentada no dia
06/02.
No dia 11/02 estive presente na E.E Adolfo Augusto de Moraes para participar de alguns
momentos previstos da semana pedagógica, onde a maioria das discusões se voltaram para leitura e
reelaboração do PPP da escola.
No dia 12/02 participei também das discusões dos blocos previstos na semana pedagógica na
E. E. Pindorama juntamente com a assessora da escola. Os estudos foram baseados no PPP e no
regimento da escola e as suas adaptações para o ano letivo.
No dia 13/02 apresentamos os planos de ação para as devidas observações da gestão e leitura
e estudo de auto formação na área/disciplina.
 No dia 14/02 estive presente para acompanhar o andamento da semana pedagógica na E. E.
Antônio Ferreira Sobrinho fazendo uma intervenção sobre o PPP e sobre o projeto de formação
continuada conforme previsto nos blocos da semana pedagógica.
Na semana dos dias 17 a 21 de fevereiro ficamos responsáveis de orientar a elaboração dos
projetos da semana pedagógica e dos Projetos Sala do Educador das escolas do primeiro calendário.
Também ficamos parte desses dias orientando as escolas sobre a finalização dos lançamentos dos
dados no GFO da formação continuada de 2019 e sua autorização para a cerificação do PEFE de
2019, bem como a elaboração do projeto da semana pedagógica e os lançamentos desse projeto e
dos blocos da semana pedagógica no GFO.
Dias 27 e 28 de fevereiro foi feito levantamento diagnóstico dos documentos das escolas
para a elaboração do monitoramento e leitura e estudo de auto formação na área/disciplina.
A entrega da primeira versão do projeto sala do educador que estava prevista para o dia
28/02 ficou adiada e por tanto nenhuma escola entregou essa versão nessa data.

Março
No dia 02/03 o correu a reunião administrativa pedagógica com a seguinte pauta: Informes
gerais sobre mudança no modelo de Ata da reunião, a reunião com a Seduc previista para os dia 10,
11 e 12 de março, a regularização do carro oficial e a organização das equipes para o cronograma
dos eventos previstos para o ano letivo. Ainda tratamos sobre a organização e levantamento de
dados para a elaboração do monitoramento com o olhar para o diagnóstico dos documentos das
escolas.
No dia 02/03 Ocorreu a socialização do PPDC e do monitoramento do projeto Sala do
educador e leitura e estudo de auto formação na área/disciplina.
No dia 03 ao dia 06 de março fizemos os estudos na área e analisamos do PPP das escolas de
acordo com o monitoramento e leitura e estudo de auto formação na área/disciplina.
Entre os dias 10 a 13 de fevereiro continuamos com os estudos da área e elaboramos
planilhas e outras sistematizações dos dados identificados nos PPPs das escolas para o
monitoramento.
No dia 16/03 foi feito a atribuição das aulas na E. E. La Salle e leitura e estudo de auto
formação na área/disciplina.
No dia 18/03 Tivemos uma reunião emergencial onde foi tratado os informes sobre a
regularização do carro oficial, sobre os recursos destinados para financiar os planos de ação que
estarão pervistos no PPDC. Tratamos também sobe o decreto que estabeleceu o recesso escolar
devido a pandemia de covid19 no estado, sendo que a comunicação deveria acontecer normalmente
sem a presença do formador, mas que a gestão estaria trabalhando normalmente. Foi comunicado
que deveríamos revisar e reelaborar o diagnóstico dos planos de ação da área e individual pois
existiam inconsistências na apresentação dessas informações no PPDC. Também foi informado que
os objetivos de aprendizagm estavam em elaboração e não estavam prontos no sistema, sendo que o
foco por enquanto deveria está nas habilidade e competências do DRC / BNCC. Deveríamos
encaminhar o documento diagnóstico de monitoramento para as escolas e as outras matrizes
formativas.
No dia 19/03 ficou combinado sobre a reelaboração dos planos de ação e a entrega até o dia
03/04. Fizemos a leitura do material encaminhado para a formação do dia 23/03 sobre a
Reflexividade e Profissionalidade Docente.
No dia 23/03 participamos da formação do formador sobre Práticas Reflexivas de forma
online e remota. Foi feita a Leitura dos artigos sobre Reflexividade Docente, análise dos textos e
comparativo, produção de suposta formação na área relacionando as temáticas abordadas nos textos
e estudo dos slides da formação.
No dia 24/03 demos continuidade sobre a temática anterior elaborando e entregando uma
proposta de atividade sobre a prática reflexiva docente. Elaboração e finalização das atividades e
procedimentodos dois artigos e do slides sobre Reflexividade docente e desenvolvimento
profissional e envio das tarefas.
Nos dias 25 e 26 de fevereiro demos continuidade na reelaboração dos planos de ação da
área e individual de forma online, por telefone, e-mail e wattsapp. Reelaboração dos planos de ação
individual e da área de acordo com as novas orientações sobre aspectos metodológicos e os
documentos de referência DRC/BNCC.
No dia 27/03 finalizamos os planos de ação da área e individual e encaminhamos para a
coordenação do Cefapro. Diálogo com a formadora Verondina sobre as alterações no plano de ação
da Área de C.N e anvio dos planos de ação individual e da área.
A formação do formador nos dias 30 e 31 constituiu na elaboração de uma proposta de
formação para professores da área, que foi elaborada na área. Foi apresentada uma metodologia
ativa relacionada ao conteúdo a ser trabalhado: “A importância da prática reflexiva para a formação
de professores mediante a implementação curricular do DRC/BNCC”. Elaboração da proposta de
formação sobre metodologias ativas e implementação da prática reflexiva por meio de diálogo dos
formadores da área por whatszap, email e ligações. Finalização da elaboração da proposta de
formação sobre metodologias ativas e implementação da prática reflexiva por meio de diálogo dos
formadores da área por whatszap, email e ligações. E envio da proposta pra coordenação do
Cefapro.
 Vale lembrar que durante as semanas de Março sempre ocorreu o contato com as escolas
para tratar da eleboração dos projetos Sala do Educador e dos Projetos da Semana Pedagógica e
seus devidos lançamentos no GFO.

Abril
Nos dias 01 e 02 de abril foi feito a reelaboração com alterações nos planos de ação da área
e individual. Foi realizado também um diáĺogo com coordenador de escola sobre aspectos da
formação continuada e orientação sobre os lançamentos no GFO.
No dia 03/04 foi feita aentrega dos planos de ação da área e individual para a coordenação
do Cefapro.
No dia 06/04 ocorreu a reunião administrativa pedagógica que tratou sobre os informes
gerais, a organização do PPDC 2020, sobre a agenda do formador e Sobre os estudos da Formação
da EJA.
Ocorreu os contatos nos dias 07 e 16 de abril com as escolas do segundo calendário, onde
foi detectado que essas unidades escolares não finalizaram a execução da semana pedagógica. O
PSE 2019 já está concluido e certificado. Orientei a elaboração do PSE 2020 quanto à execução do
diagnóstico enviando o relatório do monitoramento do PPP e do Projeto do ano anterior.
Nessas mesmas datas orientei a elaboração do projeto da Semana Pedagógica das escolas do
primeiro calendário, auxiliei a inserção no GFO, Solicitei a inserção até o dia 10/04. O PSE 2019 já
estava concluido e certificado. Orientei a elaboração do PSE 2020 quanto à execução de acordo
com o diagnóstico enviando no relatório do monitoramento do PPP e do Projeto do ano anterior.
No dia 13/04 elaborei levantamento do vídeo aula para o Grupo de Ciências da Natureza do
Ensino Médio para Aprendizagem Conectada, Escolha e leitura dos textos para a escolha do tema
principal e das habilidades da BNCC para a elaboração das atividades dessa semana para a
Aprendizagem Conectada.
No dia 14/04 foi feito a Elaboração e envio das atividades e tarefas para o Grupo de Ciências
da Natureza do Ensino Médio para a Plataforma Aprendizagem Conectada, de acordo com as
competências e habilidades da BNCC.
No dia 15/04 foi dado a continuidade na elaboração e no envio das atividades e tarefas para
o Grupo de Ciências da Natureza do Ensino Médio para a Plataforma Aprendizagem Conectada, de
acordo com as competências e habilidades da BNCC.
No dia 16/04 foi feito a finalização e envio das tarefas e atividades da Plataforma
Aprendizagem Conectada para a coordenação do Cefapro e para o Grupo de Ciências da Natureza.
Diálogo sobre o lançamento dos projetos da semana pedagógica no GFO e sobre a elaboração do
projeto Sala do Educador com os coordenadores das escolas que sou responsável por wattsapp e
telefone.
No dia 17/04 Foram realizadas orientações sobre o lançamento dos projetos da semana
pedagógica no GFO e sobre a elaboração do projeto Sala do Educador com os coordenadores das
escolas que sou responsável por wattsapp e telefone.
No dia 20 /04 realizei orientação sobre o lançamento do projeto da Semana Pedagógica da
E. E São Lourenço do Município de Dom Aquino MT com a Coordenadora Dalvanir por telefone e
wattsapp. Leitura das orientações sobre a produção das atividades da Plataforma Aprendizagem
Conectada. Elaboração das atividades complementares e resolução das questões para a plataforma
Aprendizagem Conectada.
No dia 22/04 participei da Reunião Administrativa pedagógica do Cefapro online que tratou
sobre Informes gerais, o Banco de Dados da Aprendizagem Conectada e organização das atividades
formativas do Cefapro. Finalização das Tarefas semanais com as devidas resoluções das atividade e
envio dessas atividades para o Grupo de Ciências da natureza do Banco de dados da Aprendizagem
Conectada.
No dia 23/04 Acompanhei o monitoramento das escolas em relação aos projetos da semana
pedagógica e orientações sobre a elaboração do projeto Sala do Educador. Orientação sobre o
lançamento do projeto da semana pedagógica da E. E Dom Aquino do município de Dom Aquino
com a coordenadora Gláucia por telefone e wattsapp. Estudo sobre as metodologias ativas e sobre
os recursos e estratégias de ensino online e offline relacionados com habilidades e competências dos
documentos curriculares DRC/MT e BNCC.
No dia 24/04 foi realizado estudos sobre as estratégias das metodologias ativas e pesquisa
sobre os recursos a serem utilizados na primeira etapa da atividade de formação do formador.
Conversa com os participantes do grupo de Ciências da Natureza do Banco de Dados da
Aprendizagem Conectada por wattsapp.
No dia 27/04 foi realizado a elaboração das tarefas e atividades para o grupo de Ciências da
Natureza do Banco de dados da Aprendizagem Conectada. Elaboração da proposta de formação do
formador 1° e 2° etapas com a professora formadora Verondina por wattsapp, email e telefone.
No dia 28/04 – foi dado continuidade na elaboração das tarefas e atividades para o grupo de
Ciências da Natureza do Banco de dados da Aprendizagem Conectada. Elaboração da proposta de
formação do formador 1° e 2° etapas com a professora formadora Verondina por wattsapp, email e
telefone.
No dia 29/04 foi finalizada a elaboração das tarefas e atividades para o grupo de Ciências da
Natureza do Banco de dados da Aprendizagem Conectada. Elaboração da proposta de formação do
formador 1° e 2° etapas com a professora formadora Verondina por wattsapp, email e telefone.
 No dia 30/04 foi feito o monitoramento dos projetos Sala do Educador e Semana
Pedagógica com os coordenadores das escolas que sou responsável e finalização da formação do
formador por área de conhecimento por email, telefone e wattsaap.

Responsável pelo relatório:

Professor Formador:
Alessandro Batista de Araujo