CASAS DE ESTUDIANTES

- OBJETIVO
I. Analizar hasta que grado se ponen de acuerdo los participantes de un grupo.
II. Establecer las normas para toma de decisiones en grupo.
III. Identificar el “liderazgo natural” que funciona en un grupo.

¹ TIEMPO: "!MATERIAL:
Fácil Adquisición
Duración: 30 Minutos
I. Hoja de Clasificación para cada
participante.
II. Lápiz para todos los participantes.
JJ TAMAÑO DEL GRUPO:
5 a 12 Participantes

Ý LUGAR:
Amplio Espacio
Un salón amplio y bien iluminado
acondicionado para que los participantes
puedan trabajar en subgrupos
 DESARROLLO
CON FORMATO 4

I. El instructor forma los subgrupos que pueda manejar en la actividad para lograr
los objetivos mencionados antes.

II. Distribuye las Hojas de Clasificación. El instructor actúa como tomador de

tiempo de acuerdo al programa escrito en la Hoja. Como observadores
pueden actuar uno o dos participantes.

III. Después que termina el tiempo, el grupo discute el desarrollo del ejercicio
poniendo especial atención a los objetivos establecidos.

IV. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar
lo aprendido en su vida.

Para cualquier duda o aclaración sobre esta dinámica, favor de enviar un correo electrónico a la siguiente dirección
gerzav@prodigy.net.mx
 HOJA DE TRABAJO

HOJA DE CLASIFICACIÓN DE CASAS DE ESTUDIANTES

Clasifique las siguientes funciones de los sistemas de casas de estudiantes

de acuerdo a la importancia que usted le asigne. Escriba el número 1 frente
a la más importante, el 2 frente al segundo en importancia y así
sucesivamente. Tiene diez minutos para hacer la tarea.

Después de que los participantes de su grupo han terminado el trabajo en

forma individual, deberán llegar a una clasificación como grupo. El grupo
tiene treinta minutos para hacer la tarea. No elijan a un líder formal.

Clasificación Clasificación
Individual del Grupo
Casas de estudiantes existen
para ayudar a los estudiantes
universitarios y a desarrollar
una madurez social.

Las organizaciones de las

casas de estudiantes deberían
ayudar a mejorar la vida de los
estudiantes.

Casas de estudiantes son un

“hogar como el propio” donde el
residente es aceptado y
deseado.
El sistema de las casas de
estudiantes provoca una
relación muy estrecha.

Casas de estudiantes es un
experimento de vida, a través
del cual, el estudiante conoce
sus propios prejuicios y trata de
superarlos.

La participación en las
actividades de casas de
estudiantes es un
entrenamiento para el liderazgo
al ser adulto.

Casas de estudiantes apoyan el

aprendizaje experimental de los
estudiantes en sus salones de
clases.

En el sistema de casas de
residencia, los estudiantes son
tratados como adultos, no como
adolescentes que necesitan
control.

Casas de estudiantes funcionan

como laboratorios para una
acción democrática.