Tareas a desarrollar

A continuación, encontraras 5 ejercicios que se desarrollaran de forma individual y

un componente colaborativo. Todos los desarrollos, parciales o completos,
correctos o con fallas, deben ser presentados en el foro de trabajo de la unidad, de
lo contrario, no se recibirán trabajos de estudiantes que no hayan plasmado allí
sus participantes.

Ejercicio 1. Conceptualización de sistemas de ecuaciones lineales, rectas y

planos.
Luego de haber estudiado los contenidos indicados presente un mapa conceptual
explicando de entre los siguientes contenidos de la unidad 2, el ítem escogido (a,
b, c, d, e). Utilice para la construcción la herramienta Cmaptools o alguna otra
similar que le facilite la elaboración.
c. Rectas: Paralelas, perpendiculares e intersección
Ejercicio 2: Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en
la solución de problemas básicos.
Descripción del ejercicio 2
2.1 resuelva de entre los siguientes sistemas de ecuaciones lineales, el que le
corresponda según el ítem (a, b, c, d, e) seleccionado, empleando el método de
reducción de Gauss –Jordan. Valide su resultado graficando en Geogebra* el
punto de intersección de las rectas que describen cada ecuación. Debe relacionar
el pantallazo de la comprobación y todo el procedimiento de reducción
explicándolo paso a paso.

c. Ecuación propuesta

x −2 y + z=10
[ 2x y −4 z=19
2 x 3 y −5 z=28 ]
Pasamos la ecuación a sistema de matriz

1 −2 1=10
[ 2 1 −4=19
2 3 −5=28 ]
Para dar solución a la matriz por gauss jodan se debe manejar con
una matriz identidad

1 −2 1=10 1 0 0
[ ][ ]
2 1 −4=19 0 1 0
2 3 −5=28 0 0 1

Formulamos estos dos cambios para que podamos convertir los

números de las primera columna en 0 usando el 1 de la fila 1
F 2 →−2 F 1+ F 2
F 3 →−2 F 1+ F 3
 1 −2 1=10
[ 0 5 −6=−1
0 7 −7=8 ]
En el siguiente paso lo que queremos convertir es el número de la
columna 2 fila 2 en un 1 y los dividimos pos su mismo número
F2
F2→
5

1 −2 1=10

[ 0 1
−6 −1
5
=
0 7 −7=8
5
]
Siguiente paso queremos cambiar el 7 ubicado en la columna 2 fila 3
en un 0 multiplicamos el -7 por el número de la fila 2 y lo sumamos
con la fila 3
F 3 →−7 F 2+ F 3

1 −2 1=10

[ 0 1

0 0
−6 −1
5
=
7 47
=
5 5
5
]
Siguiente paso queremos convertir en un 1 el número de la columna
3 fila 3 para esto lo dividimos en el mismo valor
F3
F3→
5
7

1 −2 1=10

[ 0 1
−6 −1
5
0 0 1=
=
47
7
5
]
 Siguiente paso queremos convertir el número de la columna 3 fila 2
6
en un cero multiplicar por y sumando lo de la fila 2
5
6
F 2 → F 3+ F 2
5

1 −2 1=10

[ 0 1 0=

0 0 1=
−55

47
7
7
]
En el siguiente paso queremos convertir el número de la columna 3
fila 1 en un cero para esto multiplicamos por la fila 3 y le sumamos la
fila 1
F 1 →−1 F 3+ F 1

23

[ ]
1 −2 0=
7
−55
0 1 0=
7
47
0 0 1=
7

En este paso y para dar final al proceso queremos convertir el

número de la columna 2 fila 1 en un 0 y para esto multiplico el -2 por
toda la fila 2 y le sumo la fila 1
F 1 →−2 F 2+ F 2

1 0 0=19

[ ] 0 1 0=

0 0 1=
−55
7
47
7
Comprobamos la solución con la siguiente ecuación
x−2 y + z=10
55 47
19−2 + =10
7 7
110 47
19− + =10
7 7
63
19− =10
7
19−9=10

Pantallazo de la comprobación en geogebra

Ejercicio 3 Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales de la
solución de problemas básicos
Para el desarrollo del ejercicio 3, debe revisar los siguientes contenidos
encontrados en el entorno de conocimiento d la unidad 2.
Descripción del ejercicio 3.
Defina el sistema de ecuaciones lineales que describen la problemática y
resuélvalo por medio de la reducción de Gauss-Jordan. Concluya según los
resultados y compruebe con ayuda de GeoGebra (u otras herramientas como
Scilab, Octove o Matlab):
a. Una empresa de transportes gestiona una flota de 60 camiones de tres
modelos diferentes. Los mayores transportan una medida diaria de
15.000 kg y recorren diariamente una medida de 400 kilómetros. Los
medianos transportan diariamente una medida de 10.000 kilogramos y
recorren 300 kilómetros. Los pequeños transportan diariamente 5.000
kilogramos y recorren 100 km de media. Diariamente los camiones de la
empresa transportan un total de 475 toneladas y recorren 12.500 km
entre todos. ¿Cuántos camiones gestiona la empresa de cada modelo?

Sistema de Ecuaciones
X +Y + Z=60
15000 X +10000 Y +5000 Z=475000
400 X+ 300Y +100 Z=12500
 Pasando a un sistema de ecuaciones lineales con método de Gauss-
Jordán

1 1 1 60 1 0 0
( 400 300 | )( )
15000 10000 5000 475000 0 1 0
100 12500 0 0 1

Ecuación pasada a un sistema de matriz

1 1 1 60
( 400 300 100 12500| )
15000 10000 5000 475000

Iniciamos con la fila 2 para convertirla en 0 multiplicamos la fila por el

mismo valor pero con signo negativo con la fila 1 para que al sumarla
con la misma fila me de 0, y el mismo proceso con la fila 3

F 2 →−15000 F 1+ F 2

F 3 →−400 F 1+ F 3

1 1 1 60
( |
0 −5000 −10000 −425000
0 −100 −300 −11500 )

En este paso convertimos el número de la fila 2, columna 2 en un 1 y

lo dividimos por el mismo número e igual signo para que dividido por
el valor nos dé un 1

F2
F2→
−5000
 1 1 1 60
( 0 1 2
| )
85
0 −100 −300 −11500

Para el este siguiente caso queremos convertir el número de la fila 3

columna 2 en un cero multiplicamos por el mismo valor signo
contrario con el de la fila 2 y le sumamos la fila 3

F 3 → 100 F 2+ F 3

1 1 1 60
( 0 1 2
| )
85
0 0 −100 −3000

Para este caso queremos convertir el número que está ubicado en la

fila 3, columna 3 en un 1 y lo que hacemos es dividirlo por el mismo
número y mismo signo toda la fila quedándonos un 1

F3
F3→
−100

1 1 1 60
( |)0 1 2 85
0 0 1 30

En este caso tenemos la mitad del problema resuelto continuamos

haciendo la misma reducción aplicada en el primer paso pero esta
vez utilizando las filas 1,2 multiplicadas por la fila 3 y sumando la fila
dos a cada línea

F 2 →−2 F 3+ F 2

F 1 →−F 3+ F 2

1 1 0 30
( |)0 1 0 25
0 0 1 30

Por último paso necesitamos convertir el último número de la matiz

en un cero que está ubicado en la fila 1 columna 2 lo que vamos
hacer es multiplicar la fila 2 y sumarla con la fila 1
F 1−F 2+ F 1

1 0 0 5
( |)
0 1 0 25
0 0 1 30

Realización de la prueba.

X +Y + Z=60

Reemplazando valores en la ecuación planteada del problema

5+25+30=60

Demostración Grafica Geogebra

Ejercicio 4 Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la solución de
problemas básicos.
Para el desarrollo del ejercicio 4, debe revisar los siguientes contenidos
encontrados en el entorno de conocimiento de la unidad 2.
Descripción del ejercicio 4
Según su literal seleccionado, defina la ecuación vectorial, paramétrica y simétrica
de la recta, y grafíquela o compruebe con ayuda de GeoGebra (u otras
herramientas como Scilab, octave o Matlab
c. De la recta que pasa por el punto E (-2,-3, 5) y cuyo vector director es -7i
+6j -8k.
Ecuación

( X 1 , Y 1 , Z1 ,)

Puntos E (−2−35)

V = ( a , b , c , ) =ai+ bj+ ck=0

Vector Director ⃗

V = ( a , b , c , ) =−7 i+ 6 j−8 k =0
⃗
Ecuación del plano
a ( x−x 1 ) +b ( y − y 1 ) +c ( z−z 1) =0

−7 ( x−(−2 )) + 6 ( y−(−3 )) −8 ( z−5 ) =0

−7 x−14+ 6 y−18−8 z+ 40=0

−7 x +6 y−8 z +8=0
−7 x +6 y−8 z=−8

Demostración en Geogebra