GUÍA DE APRENDIZAJE # 1

1. TÍTULO: Lectura de gráficas que describen situaciones de su entorno

2. DURACIÓN: Del 22 de abril al 27 de abril de 2020

3. AREAS O ASIGNATURAS RELACIONADAS:

Matemáticas.
Física.
Tecnología e informática.
Estadística

4. COMPETENCIA:

• Identifica las variables representadas en los ejes en gráficas de situaciones de medida,

gastos, consumos y comparaciones.
• Deduce el significado de la unidad en cada uno de los ejes en gráficas de situaciones de
medida, gastos, consumos y comparaciones.
• Deduce el significado del origen en gráficas de situaciones de medida, gastos, consumos
y comparaciones.
• Determina la relación entre variables.

5. OBJETIVOS:

• Encontrar información inmersa en diferentes tipos de gráficas que describen situaciones

de su entorno
• Reconocer las variables que representan información en cada uno de los ejes de
coordenadas cartesianas
• Extraer de la gráfica el significado del origen de coordenadas cartesianas
• Determinar el significado de la unidad que determinan los ejes de coordenadas
cartesianas
• Establecer una relación entre las variables que le permita encontrar un valor
correspondiente de una variable a partir de la otra

6. MATERIALES O ELEMENTOS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Guía de aprendizaje, situaciones reales, cuaderno con los registros personales y

académicos realizados. En el blog del Docente Oscar Guarin, en semana 8 y 9 encontrarán
todo el desarrollo de la actividad.
https://sites.google.com/ieangelarestrepomoreno.edu.co/matematicas9/matem%C3%A1tic
as/semana-8-y-9
7. CONTEXTUALIZACIÓN: Algunos elementos que debes saber.

En el blog del Docente vamos a observar lo siguiente: video donde vamos a recordar lo que es
un plano cartesiano
https://www.youtube.com/watch?v=kzOzYY-T-50

y ejemplos de como se interpretan algunas graficas de situaciones de la vida diaria.

https://www.youtube.com/watch?v=qx8GvWfHtUg
https://www.youtube.com/watch?v=WV5PjyJQYxI

8. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: SECUENCIA (Nuevos aprendizajes):

En la vida diaria se presentan situaciones en las que debemos analizar datos como la que se
presenta en el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=FpD6Op6rjus donde se
observa a un hombre que da a conocer a la junta de socios de una empresa el reporte de
ventas del semestre a través de una gráfica. Frente a la información, los socios asumen
diferentes actitudes. Posteriormente se da a conocer el reporte de la rentabilidad durante el
mismo semestre, pero esta vez la posición de cada accionista es contraria a la que tuvo en el
informe anterior, demostrando que cada uno tiene una interpretación diferente de los datos.

¿Qué observé?, ¿Qué aprendí?, ¿Qué dudas tengo?

Escribir con sus propias palabras (resúmenes, mapa conceptual, imágenes o dibujos).

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN: Anexo encontraran un archivo en pdf, el cual deben diligenciar

en su cuaderno de matemáticas resolviendo las dos actividades con sus respectivos ejercicios
y la tarea.

RESULTADO (Evidencias del trabajo)

- Las actividades deben ser desarrolladas en el cuaderno de matemáticas de manera ordenada

(letra legible, números claros, utilizando regla, colores, etc).

- El día 27 de abril de 2020, hasta las 9:59 a.m, por la plataforma classroom ingresando con el
correo institucional que cada uno tiene asignado, deben enviar la foto o la actividad escaneada
que evidencian el trabajo en casa de cada uno de los puntos desarrollados.

- Al regreso a clase el cuaderno será revisado y los estudiantes harán la sustentación de manera
escrita y oral del mismo.