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FECHA: 07/03/2020
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Instrucciones:
1. Lee y analiza los contenidos de la unidad cuatro.
2. Con base en los temas que se te solicitan que investigues llena los siguientes
apartados y al final elabora una conclusión de no más de media página en la cual
relaciones los tres temas con los efectos sobre el medio ambiente ante el mal uso
de estas tecnologías.
3. Recuerda anotar las referencias de las fuentes que utilizaste para la investigación
de las temáticas.
Primer apartado:
Movimientos terrestres
Se han descubierto cinco movimientos principales que posee la tierra, que son los
siguientes.
El movimiento de rotación:
Cada 24 horas (cada 23 h 56 minutos), la Tierra da una vuelta completa alrededor
de un eje ideal que pasa por los polos. Gira en dirección Oeste-Este, en sentido
directo (contrario al de las agujas del reloj), produciendo la impresión de que es el
cielo el que gira alrededor de nuestro planeta.
El movimiento de traslación:
Por el movimiento de traslación la Tierra se mueve alrededor del Sol, impulsada
por la gravitación, en 365 días, 5 horas y 57 minutos, equivalente a 365,2422 días,
que es la duración del año. Nuestro planeta describe una trayectoria elíptica de
930 millones de kilómetros, a una distancia media del Sol de 150 millones de
kilómetros. El Sol se encuentra en uno de los focos de la elipse. La distancia
media Sol-Tierra es 1 U.A. (Unidad Astronómica), que equivale a 149.675.000 km.
Movimiento de Precesión de los Equinoccios.
El movimiento de precesión de los equinoccios es el que describe el inclinado eje
de la tierra de forma circular; es el movimiento que hace el polo norte terrestre
respecto al punto central de la elipse que describe la Tierra en el movimiento de
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translación.
Fig.1
Observe la figura 1, como se describe el movimiento de precesión de equinoccios.
Movimiento de Nutación:
Figura 2.
Observe en la figura 2, como se ejemplifica el movimiento de nutación.
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Bamboleo de Chandler:
En 1891 el astrónomo Seth Carlo Chandler descubrió una nueva irregularidad en
la oscilación del eje de la Tierra. Este nuevo movimiento, conocido como el
bamboleo de Chandler, se trata de un movimiento oscilatorio del eje de la Tierra
que hace que se desplace hasta 9 metros de la posición predicha para un
momento concreto. La causa real de la existencia de este movimiento aún no ha
sido averiguada a día de hoy, aunque ha habido varias teorías al respecto, desde
que podría estar causado por los cambios climáticos hasta que la causa real
podría ser las variaciones de concentración salina en el mar. El máximo rango
registrado por esta oscilación ocurrió en el año 1910, y por razones que aún se
desconocen, este movimiento desapareció durante seis semanas en el año 2006.
Segundo apartado:
Corrientes marinas
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Tercer apartado:
Relación de los movimientos de la tierra y la luna con las corrientes
marinas.
Las mareas se ocasionan debido a la fuerza de gravedad que ejercen de manera
conjunta el Sol y La Luna. El campo gravitatorio de la Luna atrae al agua en su
dirección. La fuerza gravitatoria del sol es menos intensa puesto que está más
lejos de la Tierra. Otros factores también influyen como el movimiento rotatorio de
la Tierra y la posición de la Luna respecto al Ecuador.
Las mareas funcionan de forma cíclica. Puesto que la Tierra tarda 24 horas en dar
la vuelta completa a sí misma, estaría una vez alineada por completo con la luna.
Hay dos pleamar con ciclos de 12 horas y con bajamar (marea baja) de por medio.
Al formar la Tierra y la luna un sistema que gira alrededor de un centro de
rotación, es la luna la que atrae las aguas cuando está en posición vertical y, por
ello, se elevan. En el otro lado de la Tierra, ocurrirá lo mismo gracias a la fuerza
centrífuga que genera el movimiento de rotación terrestre. Esta pleamar que tiene
lugar en la cara opuesta de la Tierra es de menor intensidad. Sin embargo, en las
caras que no están alineadas con la luna, ocurre todo lo contrario. Las fuerzas
gravitatorias y centrífugas se contrarrestan y dan lugar a la marea baja.
Cuarto apartado:
Efectos de las variaciones de las corrientes marinas y de aire sobre la vida
animal.
Existen las corrientes superficiales y las profundas. Las primeras afectan a las
aguas más cálidas y realizan recorridos establecidos debido al influjo de la
rotación de la Tierra y por efecto de los vientos.
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cálidas mantienen un clima más húmedo.
Quinto apartado:
La vida en la Tierra y su relación con la luna y el sol
El sol y la luna son elementos de nuestro sistema solar, el primero es nuestra gran
estrella y el segundo nuestro satélite natural. Tanto la tierra como la luna están
atraídas por la fuerza de gravedad que ejerce el sol. También es importante
señalar que la luna proyecta la luz de sol cuando la vemos en la noche, no tiene
luz propia.
Otra relación importante entre ambos ocurre en los eclipses, la relación de
distancia entre el sol y la luna hace que cuando estén alineados uno tape al otro,
generando eclipses lunares o solares de acuerdo a la posición y cortando la
visibilidad en un espacio de tiempo determinado por múltiples factores.
Todos estos astros, hacen que la vida sea posible en la tierra, todos los efectos
derivados a sus características únicas, hicieron que floreciera y evolucionara la
vida en nuestro planeta.
Conclusiones
No más de media página en la cual consideres la importancia que tienen los
factores revisados para crear un ambiente adecuado para la vida en un
planeta
Sabemos que nuestro mundo es una morada para la vida. La Tierra está repleta
de peces, mamíferos, pájaros, reptiles, insectos, incluso extraños “extremófilos”
formas de vida en unos medios de condiciones extremas, como a gran
profundidad en el hielo polar o en torno a zonas de agua caliente en el fondo del
océano. La diversidad de vida en la Tierra y su capacidad de adaptación a
condiciones extremas, lleva a muchos científicos actuales a pensar que la vida
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podría florecer en otras zonas del sistema solar, o en planetas y lunas en torno a
otras estrellas en nuestra galaxia, la Vía Láctea.
El eje de la Tierra tiene una inclinación de 23.5 grados, lo que produce las
estaciones. Cuando uno de los hemisferios está inclinado hacia el Sol,
experimenta el verano. El hemisferio alejado del Sol experimenta el invierno. La
primavera y el otoño ocurren cuando los hemisferios están entre estos dos
extremos.
Fuentes de Información
(páginas de Internet)
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UNIVERSIDADENVERANO (2020). Sabes lo que es el bamboleo de Chandler.
Recuperado de dirección: http://www.universidadenverano.cl/sabes-lo-que-es-
el-bamboleo-de-chandler/
GEOENCICLOPEDIA (2020). Corrientes oceánicas. Recuperado de
dirección:https://www.geoenciclopedia.com/corrientes-oceanicas/
METEOROLOGIAENRED (2020). Mareas. Recuperado de
dirección:https://www.meteorologiaenred.com/mareas.html