MANEJA TUS FINANZAS

1. Consumo responsable.
2. Finanzas para todos.
3. El presupuesto: una herramienta
básica.
4. Tenemos que pagar impuestos.
5. ¡Vamos al supermercado!

Manejar las finanzas supone aprender a gestionar tu dinero, es decir, cómo conseguirlo y cómo
conservarlo. Una herramienta útil para controlar los ingresos y gastos es el presupuesto, lo pueden
utilizar los estados, las empresas y los individuos. El dinero es un medio para obtener la libertad
económica, llevar la vida que deseas y también poder ayudar a los demás.
 Estamos llegando al final de nuestro viaje. Pienso, me intereso, investigo
Durante este curso estamos aprendiendo a:  Pienso: ¿Qué sabes sobre este tema?
 Me interesa: ¿Qué te gustaría saber?
 Desarrollar nuestra confianza creativa.
 Investigo: Elige un aspecto para buscar algo
 Comunicar una idea de forma eficaz.
 Trabajar en equipo con otras compañeros y de información y compartirla en clase.
compañeros, aunque no sean nuestros amigos.
 Destapar la iniciativa y capacidad de emprender a través de la realización de retos y proyectos.
 Aprender cómo funcionan las empresas.

En esta unidad vas a aprender a gestionar tu dinero. ¿Piensas antes de comprar?

¿Habitualmente compras cosas que luego no usas? Todos tenemos necesidades y
consumimos bienes y servicios para satisfacerlas. La publicidad y otras técnicas de
marketing crean nuevas necesidades, así entramos en una espiral donde lo importante es
sólo tener y comprar, entonces nos volvemos consumistas y perdemos libertad. Nosotros
podemos realizar un consumo reflexivo teniendo en cuenta no solo el precio, sino
también aspectos ecológicos y sociales. Sofía es una consumidora responsable porque
sabe el enorme impacto que tiene nuestro consumo en las personas y la naturaleza.

Para consumir necesitamos tener dinero. Así el sueño de muchas personas, tal vez también el tuyo, es que
les toque la lotería. Según el Fondo Nacional para la Educación Financiera (NEFE) apunta que el 70% de los
ganadores de una lotería se gasta todo el premio en solo cinco años. "Cuando una persona recibe tanto
dinero de golpe se desequilibra porque se produce un impacto emocional muy elevado, que deriva en
emociones de satisfacción y euforia, que hacen que se sienta muy poderosa y capaz de afrontar lo que sea,
y esto puede llevarla a tomar decisiones ilógicas e irracionales con respecto a negocios o compras muy
caras", explica Mireia Cabero, profesora de la UOC. La causa de que muchos pierdan su dinero es la falta
de conocimientos financieros y la mala gestión del dinero.

En esta unidad te proponemos un nuevo reto. ¿Quieres participar? Vamos a

escribir de forma automática. Recibiréis una palabra de contenido económico, y en
un minuto tenéis que escribir todo lo que se os ocurra sobre ese concepto. Solo hay
una norma: no se puede dejar de escribir, quien pare el bolígrafo no consigue el
reto. Sino conocéis su significado tenéis que inventarlo. Hay dos formas de
conseguir el reto: si lo que has escrito se aproxima al significado del término, o que
sea una definición creativa y divertida.

IVA, Seguridad Social, inflación, déficit, obsolescencia, paraísos fiscales, economía

sumergida, tipo de interés, acciones, Bolsa de valores, Préstamo, Tasa Anual
Equivalente (TAE), banco de tiempo, moneda social, crowdfunding o financiación
colectiva, consumismo, trueque, fraude fiscal, presupuesto, Presupuestos Generales
del Estado, déficit público, IBAN, cuenta corriente, tarjeta de crédito, Hacienda,…

~2~
1 CONSUMO RESPONSABLE
Para satisfacer gran parte de nuestras necesidades
adquirimos bienes y servicios, que producen las
empresas. Antes de comprar tenemos que tener en
Reflexiona
cuenta:
Sabías que según los estudios…
 Un 33% de la población adulta
1. Características del producto: necesidad o tiene adicción al consumo.
deseo que satisface, calidad, diseño,…
 En la población joven, el
porcentaje de adictos sube
2. Precio: dinero que entregamos por el bien
(PVP), compuesto por el importe que se queda hasta el 46% (53% de las
la empresa vendedora más el IVA, un impuesto mujeres y 39% de los varones),
que pagamos los consumidores, lo recaudan las el 8% alcanza niveles que
empresas y lo ingresan trimestralmente en pueden rozar lo patológico.
Hacienda. La mayoría de los bienes llevan un ¿Podrías pensar en algunas causas
21% de IVA, aunque también podemos pagar que expliquen estos datos?
10% -alimentos, vivienda. restaurantes- o
incluso en productos de primera necesidad un
4% - pan, leche, libros, medicamentos-.

3. Otros aspectos:
¿Qué es el consumo? Comprar bienes y condiciones de venta, servicios
postventa (garantía, reposición,
servicios para satisfacer nuestras necesidades.
seguros, mantenimiento…), lugar de
producción, aspectos ecológicos,
¿Qué es el consumismo? Consumir protección de datos (derechos del
como un fin en sí mismo. Impulso que nos consumidor), etc.
empuja a comprar más y más cosas.

¿Qué es la sociedad de consumo?

Sociedad en la que se estimula la producción y
consumo de bienes, aunque no sean
necesarios.

2 Lluvia de ideas
En un minuto anota en tu cuaderno todo lo que te sugiere
esta imagen.

~3~
Javier Garcés investigador del comportamiento de los
consumidores, comenta que “El marketing y la
publicidad son las piezas clave del mantenimiento de
este sistema, puesto que son los encargados de
mantener a los consumidores permanentemente
estimulados para incorporar a sus vidas todos los
productos y servicios que se les ofrece. El consumista no
basa su felicidad en poseer bienes, sino en desearlos,
algo que es consecuencia de los incesantes mensajes que
le animan a buscar la felicidad y la realización personal a
través de la compra”. La mayoría de las personas piensan que, a mayor consumo, mayor felicidad. Nada
más lejos de la realidad ya que, cuanto más compramos más insatisfechos nos sentimos. Los estudios
sobre consumismo dicen que los comportamientos de compra más excesivos y descontrolados se deben
a "la insatisfacción y la tristeza vital", quedando atrapados en un círculo vicioso, tratando de buscar en las
compras el alivio a la sensación de vacío que el propio consumismo les provoca.

Veamos algunos datos impactantes:

 En 2050 se prevé que habrá 9.600 millones de personas

habitando la Tierra.
 Hoy en día se extraen y emplean un 50% de recursos
naturales más que hace 30 años.
 Solo en la Unión Europea se consumen más de 100.000
millones de bolsas de plástico.
 Hemos tardado 40 años en extinguir el 60% de los
animales del planeta.
 Un tercio de la comida que se produce se tira a la
basura sin usar.

3 Emprender con
Vídeo 1. Pollo a la carta
http://www.youtube.com/watch?v=gD78AO9QirI
¿Qué conexiones puedes hacer entre el vídeo y tu propia vida? ¿Qué cambios en actitudes,
pensamientos o acciones te sugiere el video para ti o para otras personas?

~4~
1.1. VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL CONSUMO

Entendemos por consumo responsable una actitud por parte de los consumidores, que implica hacer
un consumo consciente y crítico empleando eficientemente los recursos de los que se dispone. Se
basa en dos máximas:

1. Consumir menos.
2. Que aquello que decidamos comprar sea lo más sostenible y solidario posible.

Los ciudadanos tenemos en nuestras manos una herramienta muy potente para el cambio social,
nuestras decisiones de consumo.

4 Tira y afloja
 Dibuja en tu cuaderno la cuerda del tira y afloja.
 Primero nos colocamos en un lado y pensamos en
argumentos a favor del consumo. Los de más peso
estarán en los extremos alejados del centro.

 Después nos colocamos en el otro extremo y pensamos

en argumentos en contra del consumo.

¿Sabes qué es la obsolescencia?

Es un estado en el que se encuentra un producto, que ya ha cumplido el tiempo para que
siga funcionando adecuadamente. Hay varios tipos:

 Obsolescencia programada: diseño de los

productos estableciendo el tiempo para que deje
de funcionar, sin que afecte a la imagen de la
marca. Así se promueve la compra de un nuevo
modelo.

 Obsolescencia percibida o moda: se

venden productos iguales y se cambia el diseño,
por ejemplo en la ropa. Esto incita a la compra
continua de productos.

~5~
1.2. ¿CÓMO CONSUMIR DE FORMA RESPONSABLE?

 Buscar información: estar informado

sobre lo que hay detrás de lo que nos
venden para tener una actitud crítica
ante los abusos de algunas empresas, o
incluso dejar de comprar algunos
productos por su impacto negativo
sobre las personas o el medioambiente.

 Reclamar ante posibles engaños:

de forma individual o de forma
colectiva.

 Avanzar de las famosas tres R a

las 5 R:
 Reducir: la cantidad de bienes que
compramos.
 Reutilizar: alargar duración de
productos, frente a usar y tirar.
 Reciclar: los residuos y hacer
compostaje de la materia orgánica.
 Reparar los bienes, en vez de
tirarlos.
 Regular: a través de leyes que
pongan límites.

 Consumo de productos más

ecológicos y locales: naturales, de
temporada y de proximidad.

 Consumo más ético y justo: estar informados por las condiciones de producción y no solo por
el precio.

5 Campaña de concienciación

Escribe tres argumentos para convencer a tus compañeras y compañeros de la importancia de hacer un
consumo responsable.

~6~
 6 Emprender con

Vídeo 2. Dos tomates y dos destinos

https://www.youtube.com/watch?v=JWwkiaY1yVg&feature=
emb_logo
Escribe tres diferencias entre la agricultura industrial y la
agricultura ecológica.

Video 3. Punto de inflexión. Steve Cutts

https://www.youtube.com/watch?v=p7LDk4D3Q3U
¿Qué ideas de las que plantea el vídeo crees que son importantes y hay que tener en cuenta?

Vídeo 4. Idiots
https://www.youtube.com/watch?v=NCwBkNgPZFQ
¿Qué conexiones puedes hacer entre el vídeo y tu propia vida? ¿Qué cambios en actitudes,
pensamientos o acciones te sugiere para ti o para otros?

7
La importancia de tus decisiones
Cruzc oaching. Flores de Cuentos, Pétalos de Nenúfar. Blog post. Recuperado de:
https://cruzcoaching.blogspot.com/2009/12/petalo-180-tan-solo-dispones-de-7.html
Dicen los chamanes que cuenta la leyenda que una mujer india muy pobre y desdichada que vagaba
con su niño en los brazos pasando calamidades, frío y hambre, se encontraba pasando delante de una
casa semi-abandonada, casi parecía una vieja choza adecentada, de repente escuchó una voz
misteriosa que allá adentro le decía: “Entra y toma todo lo que desees, pero no te olvides de lo
principal"
Recuerda algo, decía aquella voz como si de ultratumba se tratase: “Después que salgas, la puerta se
cerrará para siempre. Por lo tanto, aprovecha tu oportunidad, pero no te olvides de lo principal”.
La mujer entró en la casa y comenzó a caminar por ella, se dispuso a subir unas largas y empinadas
escaleras, y de repente encontró nada más llegar al primer piso muchas riquezas.
Fascinada por el oro y por las joyas, puso al niño en el suelo para así poder coger muchas
más piezas y empezó a juntar, ansiosamente, todo lo que podía en su delantal.
La voz misteriosa habló nuevamente. “Dispones sólo de siete minutos”.
Agotados los siete minutos, la mujer cargada de oro y piedras preciosas, corrió
hacia fuera de la casa, bajando apresuradamente las escaleras, de repente justo al
salir la puerta se cerró. Entonces, recordó, que el niño quedó allá, su niño, y la puerta
estaba cerrada para siempre. La riqueza duró poco y la desesperación, siempre.

A partir de esta historia responde:

 ¿Crees que tomó la decisión adecuada? ¿Por qué?
 ¿Qué moraleja puedes escribir al cuento?

~7~
2 FINANZAS PARA TODOS

Cuando empieces a trabajar tendrás un salario y necesitarás saber manejar los recursos económicos,
para realizar tus planes y proyectos. Gestionar bien tu dinero supone tener un equilibrio entre los
gastos y los ingresos. A lo largo de tu vida pasarás por diversas etapas, necesitarás dinero para cubrir
tus necesidades, aunque no siempre generarás ingresos, por ejemplo cuando te jubiles. Por ello es
importante realizar una buena planificación financiera, y ser capaz de ahorrar dinero en determinados
periodos, para usarlo en otros.

¿Sabes qué diferencia hay entre una inversión y un gasto?

Antes de buscar la financiación de un proyecto, hemos de estudiar bien
qué dinero nos hará falta, es decir, a cuánto ascienden las inversiones y gastos.
Imagina que el proyecto que vais a hacer consiste en la realización de un huerto,
habrá que comprar varias cosas:
- Una carretilla, plantadores, palas, rastrillos, etc. ¿Estos materiales os servirán para varios años o
habrá que comprarlos cada año? La respuesta es para varios años, son una inversión, que no es otra
cosa que un gasto que durará varios años, del que esperamos genere unos ingresos en el futuro.

- Por otro lado, compraréis semillas, abono, plantas, el agua que se use, etc. ¿Esto hay que comprarlo
todos los años para poder realizar vuestra actividad? Sí, entonces decimos que son gastos, compras
que se consumirán durante el ejercicio de la actividad.

2.1. IDENTIFICA TUS INGRESOS Y GASTOS

¿Sabes cuánto dinero te gastas al mes? ¿Te gastas rápidamente el dinero o ahorras algo? Haz un
cálculo rápido en tu cuaderno de tus ingresos y gastos, te ayudará a tomar conciencia de la gestión del
dinero que haces.

A. Los ingresos: son las entradas de dinero. Probablemente tengas una paga asignada, y de vez en
cuando también tus familiares te dan algo de dinero. Cuando empieces a trabajar tendrás un
salario, o si montas una empresa podrás obtener un beneficio de la misma.
 Ingreso habitual del mes: nómina, un alquiler que cobras, etc.
 Ingresos extra: como la paga extraordinaria o un ingreso imprevisto, como una herencia.

B. Los gastos: por otro lado las personas también tenemos

gastos para cubrir nuestras necesidades y deseos, aunque no
todos los gastos son iguales, hay gastos diarios, semanales,
mensuales e incluso anuales como el seguro del coche.
Nosotros vamos a hablar de cuatro categorías:

~8~
 8
Clasifica los gastos
1. Identifica para ti un gasto fijo, variable primario, variable secundario y uno imprevisto.
2. Clasifica la siguiente lista diferenciando los ingresos de los gastos, y en este caso indica el tipo
que es: compra de ropa, sueldo que obtienes, matrícula del instituto, compra de fruta, pagar la
hipoteca mensual, gasto en gasolina, entrada del cine, factura de arreglar tu ordenador, pago de
un restaurante, dinero que obtienes por el alquiler de un garaje, pago de un impuesto municipal.

Cita emprendedora
“Eso es lo que ocurre con la necesidad. Mientras te falta algo, lo
ansías sin cesar. Si pudiera tener eso, te dices a ti mismo, todos
mis problemas se resolverían. Pero una vez que lo consigues, una
vez que te ponen en las manos el objeto de tus deseos, éste
empieza a perder su encanto. Otras necesidades se afirman, otros
deseos se hacen sentir, y poco a poco descubres que estás de nuevo
en el punto de partida”. Paul Auster

~9~
2.2. EL AHORRO: PROYECTOS EN EL FUTURO

El ahorro es la parte de tus ingresos que no gastas, es importante

porque te permitirá hacer frente a gastos imprevistos, o comprar algo
que te guste o necesites en el futuro. Nos ayuda a tener seguridad
financiera. Si comparas los ingresos con los gastos puede que:

 Los ingresos son mayores que los gastos: ahorras.

 Los ingresos son menores que los gastos: necesitas

financiación.

¿Por qué nos cuesta tanto ahorrar? Ahorrar no siempre es fácil ya que supone
renunciar a gastar ahora para tener un beneficio en el futuro, es decir, el esfuerzo
lo haces hoy y los resultados vendrán más adelante – retrasar la gratificación-. Es
aconsejable que tus gastos sean aproximadamente un 90% de los ingresos, así
podrás ahorrar como mínimo un 10%. La clave es considerar el ahorro como un
gasto fijo, porque directamente no contaremos con ese dinero para gastar.

¿Qué podemos hacer con nuestros ahorros?

 Dotar un fondo de emergencia para atender imprevistos, por ejemplo imagina que te quedas
sin trabajo, mientras encuentras otro tendrás que atender a tus gastos.

 Invertirlo eligiendo bien el tipo de inversión, teniendo en cuenta el riesgo que estás dispuesto a
correr. Por ejemplo puedes comprar unas acciones en la Bolsa, ingresarlo en una cuenta de
ahorro en un banco o comprar bienes. como casas o terrenos.

~ 10 ~
 9 No te comas el malvavisco: Joachim de Posada
https://www.youtube.com/watch?v=UB5hr5goV_s
En un estudio de la Universidad de Stanford se dejó solos un
grupo de niños y niñas en un habitación, cada uno con una
nube, y se les dijo que podían escoger comérselo enseguida o al
cabo de quince minutos, a los que esperaran se les
recompensaría con uno más. Algunos se comieron su nube al
instante. Otros esperaron. Pero la verdadera importancia del
estudio se reveló quince años más tarde, cuando los
investigadores descubrieron que los niños y niñas que esperaron para obtener la recompensa se
habían convertido en adultos más exitosos, que los que lo habían comido inmediatamente. De Posada
estaba convencido de que la diferencia clave entre el éxito y el fracaso no reside tan sólo en el
esfuerzo personal, ni en una inteligencia superior, sino también en la habilidad de posponer la
recompensa.

10 Nos activamos para aprender

Actividad 1. Automasaje corporal. Con la mano derecha activamos el brazo
izquierdo, bajamos por la parte interna del brazo, bordeamos los dedos y subimos por la parte externa
hasta el hombro, rapidamente y con energía. Repetimos el movimiento varias veces, después lo
hacemos también con el brazo derecho. Pasamos a la parte inferior del cuerpo. De pie, con las piernas
separadas a la anchura de las caderas, empezamos en la zona lumbar y bajamos por la parte trasera
de las piernas y subimos por la parte interna, de forma enérgica. Repetimos
varias veces el ejercicio.

Actividad 2. Manos congeladas. Imagina que estáis en la montaña y tu

amigo o amiga tiene las manos congeladas, tienes que darle un masaje para
descongelarlas.

11 Vamos a sentir
Siente algo que tienes por lo que estar agradecido, o si prefieres piensa en alguien que
quieras darle las gracias. Cuando lo tengas, y tu profesor o profesora lo indique, coge aire,
levanta los brazos, ponte de puntillas, mira hacia
arriba, sonríe y luego sueltas hacia abajo los brazos y
expiras.

~ 11 ~
3 EL PRESUPUESTO: UNA HERRAMIENTA BÁSICA

Hay muchas personas que no pueden

Cita emprendedora
conseguir sus objetivos porque el dinero
que ingresan se les va en los gastos diarios,
Ingresos anuales 20, gastos anuales
otros no llegan a fin de mes, o puede
19,6 = felicidad
aparecer un gasto imprevisto. En definitiva,
gastar más de lo que se ingresa es peligroso.
Ingresos anuales 20, gastos anuales
Sea cual sea la situación que podamos tener, el
20,6 = miseria
presupuesto nos ayudará a tomar el control de nuestras Charles Dickens
finanzas.

El presupuesto es el documento que recoge la previsión de ingresos y gastos que se

estiman en un periodo determinado.

El presupuesto puede tener tres tipos de resultado:

 Superávit presupuestario, cuando los gastos sean menores

que los ingresos.

 Equilibrio presupuestario, cuando los ingresos sean iguales a los gastos. Ni sobra ni falta.

 Déficit presupuestario, los ingresos son menores que los gastos, entonces necesitaremos
pedir financiación.

Realizar un presupuesto nos permitirá:

 Saber a dónde ha ido nuestro dinero.
 Nos ayuda a que el dinero cunda más.
 Ordenar nuestros gastos para atender
primero a los que son necesarios.
 Ahorrar una cantidad.
 Vivir dentro de nuestras posibilidades.

~ 12 ~
 Según la lista Forbes de los 100 mejores Cita emprendedora
atletas pagados del mundo, Leo Messi
lidera la tabla con mucha ventaja, ingresó
entre junio de 2018 y junio de 2019, 112
“La diferencia de ingresos entre ricos y
millones de euros, con un salario fijo pobres es tan grande, que todo el mundo
de 81 millones y otros 31 millones de patrocinios. Le debería estar más que alarmado”.
siguen Cristiano Ronaldo con 97 millones y Neymar Esther Duflo
recibe 92. Messi tiene unos ingresos mensuales de 9,3 Premio Nobel de Economía 2019
millones de euros, 311.111€ diarios y 12.963€ a la
hora.

Veamos algunos datos en España:

 El ingreso medio por persona es de 10.708 euros al año y por hogar de 26.730€.
 El umbral de la pobreza en 2017 estaba fijado en 8.522 euros por persona al año.
 El Instituto Nacional de Estadística ha publicado que un 21,5% de los españoles se encuentra en
riesgo de pobreza.
 El 55,3% de los españoles tienen dificultades para llegar a fin de mes.

12 Datos sobre desigualdad económica extrema

Extrae tres conclusiones de los datos anteriores. Haz un pequeño comentario personal para exponer
tus ideas a tus compañeros.

~ 13 ~
4 TENEMOS QUE PAGAR IMPUESTOS
Se denomina sector público al conjunto de administraciones,
organismos y empresas públicas que son propiedad pública.

En las sociedades tenemos una serie de necesidades que no son

cubiertas por las empresas privadas, porque su producción no es
rentable. Así el Estado ofrece determinados servicios públicos a
sus ciudadanos como la educación, la sanidad, transporte público
etc. Para llevar a cabo estas funciones, necesita obtener unos recursos –ingresos públicos-, y tiene
diferentes vías para obtenerlos, veamos las más importantes:

 Cotizaciones a la Seguridad Social de empresas y

trabajadores. La Seguridad Social protege a los ciudadanos
dándoles unas prestaciones, económicas y sanitarias, que les
ayuden a superar determinas situaciones de necesidad como
un accidente, jubilación, embarazo, orfandad, desempleo, etc.
Todas las personas que trabajan y las empresas han de pagar
una cuota a la Seguridad Social.

 Los impuestos son pagos obligatorios que hacemos

al Estado. Los impuestos más importantes son:
o El impuesto sobre la Renta de las Personas
Físicas (IRPF): que pagan todas las personas que
vivan en España y obtengan renta, es decir,
ingresos como salario, alquileres, etc.

o Impuesto de Sociedades: que tienen que pagar las empresas que toman la forma de
sociedad, como la Sociedad Anónima, supone un 25% de los beneficios.

o Impuesto sobre el Valor Añadido (IVA): es un impuesto sobre el consumo, lo pagamos

cada vez que hacemos una compra, y son las empresas quienes lo recaudan para el Estado.

13 Paramos un instante: Nos quejamos

Durante un minuto todos nos vamos a quejar a la vez. Primero pensamos en unas cuantas
cosas que no nos gustan, podemos expresar nuestra insatisfacción de la forma que
deseemos, mostrando enfado, alzando la voz, moviéndonos, aunque hay que ser
cuidadosos con el espacio y los compañeros. Nadie responde a nadie.

~ 14 ~
El Sector Público también realiza un presupuesto, se denomina
Presupuestos Generales del Estado, donde recoge los
ingresos públicos y los gastos públicos.

Las empresas y los ciudadanos tenemos obligación legal y moral

de pagar impuestos. Cuando una persona deja de pagar impuestos comete un fraude fiscal.

 Los españoles tienen en paraísos fiscales 144.000 millones de euros, donde no pagan
impuestos, por ese dinero tendrían que pagar al Estado 7.400 millones.

 En España las grandes fortunas y empresas concentran el 71,8% del fraude fiscal total, eso
supone una pérdida para el Estado de más de 42.000 millones de euros anuales. Se debería
dedicar más esfuerzo a perseguir el fraude de las multinacionales y grandes compañías.

14 El movimiento mejora el aprendizaje

La conexión entre cerebro y movimiento está avalada por diferentes investigaciones y estudios, que
sugieren que el aprendizaje es un proceso activo. La prestigiosa neurocientífica Sarah-Jayne Blakemore
explica que en un pequeño estudio que se llevó a cabo en Inglaterra, demostró que las niñas y niños
que dedicaron sólo 5 minutos a realizar ejercicios sencillos (como agitar los brazos o saltar sin
desplazarse) antes de la clase mejoraban su rendimiento. El ejercicio constituye una estupenda
estrategia para mantener una buena salud física y mental. En el proceso de aprendizaje, si el cuerpo se
mueve hay más atención y se retine mejor la información. Recuerda cuando tú te mueves tus
neuronas se mueven también. Para mejorar el rendimiento puedes:
 Moverte e ir contando en alto lo que tienes que memorizar.
 Escenificar.
 Caminar mientras lees.
 Cambiar de postura y estirarte.
 Hacer esquemas, resúmenes.
 Escribir y tomar apuntes de manera activa (con tus palabras).
 Explicar a otra persona.

Vamos a levantarnos y a estirarnos como si quisiéramos tocar el

techo, repetimos el ejercicio varias veces.

~ 15 ~
 ACTIVIDADES

15 Elabora tu presupuesto
Imagina que ya te has independizado, y tienes un sueldo de 1000€, sabes que ese dinero tienes que
gestionarlo muy bien para poder cubrir todos tus gastos, por eso vas a hacer un presupuesto:
1. Calcula tu gasto en comida, piensa lo que gastarías para comer un día y multiplícalo por 30 días.
2. Calcula el gasto en alojamiento. Piensa en qué ciudad te gustaría vivir, infórmate en internet del
coste del alquiler, busca una calle donde el alquiler sea barato, y comparte piso.
3. Calcula otros gastos que vas a tener: transporte, ropa, ocio, etc.

16 Aprender jugando: sigue la historia

Se elige un tema o palabra. Alguien comienza la historia relacionada
con dicho tema, y los demás, de forma consecutiva, han de continuarla,
hasta que participen todos los miembros del grupo. Lo haremos de dos
formas:

 Versión 1: Cada miembro del grupo solo dice una palabra para seguir.
 Versión 2: Cada miembro del grupo continúa la historia durante 10 segundos,
dos frases.

17 Reto: Creando nuestro restaurante

Sois los propietarios de un restaurante y viene un cliente que quiere realizar una celebración especial
para su familia. Quiere comida de calidad a buen precio, es decir, que no sea comida basura. Valora
también actividades complementarias como música en directo o servicios adicionales.
1. Decidir el tipo: tradicional, vegetariano, italiano, etc.
2. Nombre al restaurante.
3. Diseñar un menú con tres alternativas de entrantes, segundos y postres.
4. Indicar actividades complementarias.
5. Calcular los costes aproximados y poner un precio final incluyendo también las actividades.
6. Diseñar un cartel informativo atractivo que contenga toda la información.
7. Elegir un miembro del equipo como representante o “Master Chef” que tendrá que atender a
los otros equipos. El resto del equipo visitará a los otros restaurantes donde serán atendidos
por su master chef, que les explicará las características del menú ofrecido. Cada 5 minutos
cambiaremos al siguiente.
8. Después haremos una votación a mano alzada, con los ojos cerrados, para así no dejarnos
influir.

~ 16 ~
 18
Nuestro proyecto. Resultados económicos y difusión.
9
1. Vamos a hacer las cuentas, el control financiero como hemos visto es clave para cualquier
proyecto, para que sea sostenible económicamente, y no perdamos dinero. Analizaremos:
 Posibles fuentes de ingresos.
 Principales costes.
 Beneficios que se van a obtener.
 Qué haremos con el beneficio: donación, cooperación, celebración, viaje, desayuno, etc.

2. Campaña de difusión.
 Crear una página web o blog.
 Perfil en redes sociales: Instagram, Facebook, Twitter…
 Diseña una campaña que genere impacto, la comunicación es un aspecto clave.
 Recuerda hacer fotos de todos los instantes y actividades importantes que vais realizando.

3. Escribir la historia que hay detrás de vuestro proyecto, vuestra historia.

 Escribir la propuesta de valor en una sola frase, que tenga gancho, sino lo tenéis hecho.
 Hay que tener en cuenta el público al que va dirigido el proyecto, conectar con la audiencia.
 Los momentos más importantes son el inicio y el cierre: comienza por todo lo alto, capta la
atención desde el principio y cierra con una llamada a la acción.
 Deja clara la solución que tu idea propone.
 Haz una historia creativa que marque la diferencia, apasiona.

4. Vídeo del proyecto o elevator pitch. Todo proyecto emprendedor tiene que tener una
exposición oral y visual a través de un vídeo breve, ameno y original, que explique la idea y la
solución que proponéis. Aspectos clave que ha de incluir el vídeo:
 ¿Por qué? Sintetizar vuestro, frase con gancho.
 ¿Qué? Problema o necesidad que resuelve.
 ¿Cómo lo vais a resolver? Innovación, describir la propuesta de valor.
 ¿A quién va dirigido? Público objetivo.
 ¿Cuánto? Qué se necesita.
 Cierra por todo lo alto: llamada a la acción.

Vídeos que pueden ayudarte:

 Elevator pitch: tienes 20 segundos. https://www.youtube.com/watch?v=3w95FZ1g1hc
 Cómo presentar tu proyecto en público. https://www.youtube.com/watch?v=ZTO9EabvUVY.

~ 17 ~
19 Evalúa el aprendizaje
Vamos a realizar esta prueba de conocimiento en equipos cooperativos.
Cada uno tendréis que responder en vuestra hoja, es importante que os
aseguréis que tenéis la misma respuesta consensuada. La nota será la
misma para todos a partir de las respuestas de uno de los miembros del
equipo. “Uno para todos y todos para uno”. Cuando se habla no se escribe,
y al revés.

1. ¿Qué consecuencias tiene el consumismo?

2. ¿Qué ventajas puede tener hacer un presupuesto?
3. ¿En qué se diferencian un gasto de una inversión? Pon ejemplos.
4. ¿Por qué es importante ahorrar?
5. ¿Por qué crees que hay que pagar impuestos? Nombra algunos impuestos que conozcas.
6. ¿Qué consecuencias tiene para la sociedad el fraude fiscal?
7. Pon dos ejemplos de gastos fijos, gastos variables primarios y secundarios.
8. Comenta el significado del siguiente texto del libro “Alicia en el país de las maravillas” de Lewis
Carroll.

¿Podrías decirme qué camino debo tomar desde aquí?—pregunto Alicia.

Eso depende de adonde quieras llegar--- respondió el Gato.
No me importa demasiado adonde.--- dijo Alicia.
En ese caso, da lo mismo que camino elijas---- respondió el Gato.

20 Evalúa la enseñanza

 Piensa en algo positivo, negativo e interesante de lo que hemos hecho en esta unidad.

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