PERSONALIDAD

Fundamentos del Estudio de la Personalidad

Grupo:

Tutor:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH)
Psicología
2020
 INTRODUCCIÓN
Normalmente cuando hablamos de cambios o de alguna reforma, el cerebro tiende a
mostrar un rechazo, esto puede verse influido por diversos factores, pude ser por que
la manera en que estoy trabajando me ha funcionado y no veo la necesidad de hacer
cambios en mi programación, o bien por algún temor o miedo al cambio y que ésta no
funcione como yo lo deseo.

Pero ya es tiempo de eliminar ese temor que existe, ya que la mayoría de las veces
los cambios se dan para bien así como para el logro de diversidad de propósitos, es
tiempo de enfrentar los cambios con madurez e inteligencia.
INFOGRAFÍA
LÍNEA DEL TIEMPO
 ENSAYO DEL ANÁLISIS DE LA PELÍCULA

ENSAYO
Primeramente y a manera de introducción a la película Intensamente, debemos hacer
mención de lo que son las emociones y el desarrollo del estudio en el tiempo de estas,
para lograr comprender lo que trata de manifestar el film producido por Pixar.
Primeramente se debe citar al filósofo, investigador y psicólogo que realiza uno de los
aportes más significativos en el marco de la historia, como lo fue el Ruso Lev Vigotsky
(1869-1934), este nos proporciona en su libro Teoría de las emociones psicólogo
estadounidense Williams James (1842-1910), expuesta en 1884, y, la del físico y
psicólogo danés Carl George Lange (1834-1900), de 1885; en las cuales se sostiene
que «las emociones son explicables únicamente por sus componentes viscerales,
musculares y vasculares; las emociones no son otra cosa que sensaciones corporales
de las que cobramos conciencia». Ambas teorías fueron conocidas como Teoría
periférica de las emociones o Teoría James–Lange, y son un ejemplo del modelo
biologicista de lo psicológico. Para estos teóricos, la naturaleza fisiológica de las
emociones consistía en meros cambios orgánicos de tipo vascular o visceral:
modificaciones del flujo sanguíneo expresadas por palidez o enrojecimiento del rostro,
apertura de pupilas, sensaciones estomacales, contracción de músculos de la cara y
cuerpo, rechinido o presión de dientes, aumento en la respiración, del ritmo cardiaco,
sudoración, temblores; Este punto es central en la teorización de Vigotski: las teorías
psicológicas deben responder a las condiciones reales de la vida, no sólo a las
experimentales, y puesto que los experimentos se hacían con animales, aún quedaba
la posible porque no lo reportaban. Frente a esto, Vigotski cita los experimentos del
médico y endocrinólogo español Gregorio Marañon (1887-1960) con sujetos humanos,
a quienes inyectó adrenalina para provocar los signos externos de las emociones.
Después se les preguntó lo que sentían: las respuestas fueron descritas como “una
sensación vaga, difusa, indiferenciada de sensaciones” parecidas al miedo o alegría,
pero sin que sintieran propiamente miedo o alegría. Los sujetos que lloraron por
sentirse tristes no sólo tenían hipotiroidismo, sino que antes de la inyección, habían
hablado de los males de sus hijos lo que los predispuso a inducirle la emoción.
Vigotski ve en ello la indisoluble interdependencia de los componentes psíquicos y
orgánicos en toda emoción, pero a su vez, su independencia relativa. En sus palabras:
] los componentes psíquicos y somáticos, provocados de diferentes maneras, van, por
así decirlo, al encuentro unos de otros, de tal manera que en su punto de intersección,
en el momento de su encuentro, nace el verdadero trastorno emocional […] Lo
 anterior hizo que Vigotski a formular la tesis de que la emoción no es la suma de las
sensaciones de las reacciones orgánicas, sino “una tendencia a actuar en una dirección
determinada”. Posteriormente y ante tal sustento, el psicólogo e investigador Paul
Ekman (1934- actual) comenzó a estudiar la conducta no verbal y las expresiones
faciales así como también el ocultamiento de las emociones en las expresiones del
rostro. Fue así que logró profundizar en el campo de la psicología de las emociones.
Margaret Mead, Paul Ekman sostuvo que las expresiones faciales asociadas a las
emociones mencionadas anteriormente no son determinadas culturalmente sino que
son más bien involuntarias, inconscientes y universales y tienen, por consiguiente, un
origen biológico, tal como planteaba la hipótesis de Charles Darwin. En 1972, Ekman
definió seis emociones básicas: ira, asco, miedo, alegría, tristeza y sorpresa. Debido a
su universalidad, llegó a la conclusión de que debían ser importantes para la
construcción de nuestro psiquismo, debe comprenderse muy bien el sustento de
Ekman, ya que éste además de sus grandes aportes a la teoría de las emociones, se
desarrolló como asesor en la película en cuestión. Es por ello y para tratar de darnos
una lección de psicología emocional tocada de manera muy sutil (casi imperceptible),
es que la trama de Intensamente gira alrededor de una niña llamada Riley (Raily).
Esta película comienza con el nacimiento Riley, narrando desde el inicio dos posibles
ambientes que se desarrolla alrededor de toda la película: El mundo exterior y lo que
ocurre en el plano psicológico de la mente, como la primera emoción al reconocer a
sus padres.
Después van apareciendo todas las demás: Tristeza, Asco, Miedo e Ira. Si nos resulta
curioso el porqué no aparece la “Sorpresa” como un personaje de la película, en
palabras de Ekman, al ser cuestionado, dice que la sorpresa es la emoción más corta,
ya que aparece puntualmente para dejar paso a las demás emociones (tristeza,
alegría, miedo, asco…). La sorpresa sirve para orientar la atención, en cuanto la
atención está puesta en el estímulo, la sorpresa deja paso a las demás emociones, por
lo tanto es normal que hayan prescindido de ese personaje. Luego de que Alegría nos
presenta a cada uno de los personajes que hacen vida en la “aldea de mando”, con
una voz en off y una clara utilización de la psicología del color de Eva Heller, nos van
describiendo que dentro de la mente de la niña hay parámetros básicos como las
Islas, que se nutren de los pensamientos centrales y crea de esta manera La Isla de
las bobadas, la Isla de la amistad, la Isla de la familia, la Isla del hockey y la Isla de la
honestidad, las cuales trabajan cada vez que ocurre en la vida de la niña un suceso
que lo atañe a cada una, respectivamente; esto forja los recuerdos, que son
mostrados en la película como esferas luminosas de un determinado color
dependiendo de la emoción que haya forjado ese recuerdo. Lo cual es un detalle
fantástico de la película ya que de hecho las emociones tienen un papel fundamental
en la creación de recuerdos. Cuanto más intensa es la emoción, más potente es el
recuerdo. En la película existen los llamados recuerdos esenciales que son más
importantes que el resto de recuerdos, y se forman cuando la impronta emocional es
más fuerte.
Alegría, sin embargo, un día se mudan a San Francisco y comienzan a debatirse las
acciones, ya que Alegría trataba a toda costa de encontrar cosas positivas en todo,
pero las demás emociones comenzaron a forjar recuerdos, hasta que en un intento
por limitar las acciones de Tristeza, Alegría comete una imprudencia, la cual deviene
en un accidente que envía a las dos emociones lejos del centro de mando del cerebro,
por lo que Riley queda a merced de Enojo, Miedo y Desagrado, que podrían generar
acciones catastróficas, a menos que Alegría y Tristeza encuentren el camino de
regreso para evitar que Riley cometa una tontería. En este viaje de tristeza y alegría,
se encuentran en un constante choque ya que Alegría quiere volver al mando de las
emociones estructura del cerebro humano como un apartado o ambiente
dentro de una gran ciudad. Entre estas podemos resaltar las siguientes:
• El subconsciente: el cual es resguardados por dos policías que echan dentro todo lo
que no debe ser recordado. Un gran payaso es el gran monstruo de esta cárcel
(haciendo remembranza a los payasos de fiestas infantiles) que lo liberan
accidentalmente y logra despertar a Riley de un profundo sueño.
• Los sueños: estos se desarrollan en un ambiente muy similar a una producción
cinematográfica, donde el productor va elaborando sueños con personajes de
“Imaginalandia” y crear cada día historias únicas. Construidos en base a las
• Pensamiento abstracto: es ambientado como un supuesto atajo en el cual se
introducen el amigo imaginario, alegría y tristeza, para tratar de llegar al tren del
pensamiento y poder llegar a la estación central. Una vez dentro de ello, lo activan los
guardianes del cerebro y nos otorga de manera sutil los conceptos de los
pensamientos abstractos, bidimensionales, figurativos, entre otros.
Posteriormente entre esta aventura, se sumergen en la mente ormente entre esta
aventura, se sumergen en la mente del padre y la madre de Riley. Resulta curioso que
en la mente de la madre, el mando lo lleva la tristeza, explicando que el rol de la
madre es más preocupado, protector, entre otros, mientras que el del padre lo
gobierna la ira, explicando el por qué los hombres tienden a ser más reaccionarios.
Intensamente aparte de ser un buen film, producido de manera perfecta, nos lleva a
recordar viejas sensaciones de nuestra infancia, nos lleva a un maravilloso viaje por el
cerebro humano, donde se almacenan recuerdos antiguos, sueños que nunca se harán
realidad, amigos imaginarios y situaciones que nos hacían reír pero que poco a poco
hemos ido olvidando y han dejado de importarnos. Nos lleva a una comprensión de
nosotros mismos y de cómo debemos dejar que la alegría domine o gobierne nuestros
pensamientos, para que logremos sacar lo más provechoso de cada uno de los
tropiezos que nos llevamos y podamos abrirle la puerta a una vida plena y exitosa.
 CONCLUSIONES

 Como consecuencia de lo expuesto los estudiosos de la psicología siempre han

tratado de comprender las diferentes personalidades. Pero no fue sino hasta
hace un siglo que los científicos comenzaron a realizar observaciones científicas
sistemáticas y a sacar conclusiones de ellas.
Algunos teóricos ponen énfasis en las experiencias de la primera infancia, otros
en la herencia, y otros atribuyen el papel fundamental al medio ambiente.
 En conclusión el modelo cognitivo explica que las personas presentan diversas
conductas frente a situaciones, debido al proceso de aprendizaje que tuvieron a
lo largo de sus vidas, cuando se dice que una persona tiene tal o cual
personalidad, implícitamente se habla sobre su forma de actuar frente a
diferentes circunstancias, las cuales son producto de su manera de entender
aquellas situaciones.
 REFERENCIAS
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