COLEGIO KENNEDY I. E. D.

SEDE HÉROES
GUIA PLAN DE TRABAJO
2020

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES
DOCENTE
FECHA PERIODO CURSO(S): QUINTO CICLO: ll

Desempeño:
Identifica y diferencia la importancia de la cartografía, clasificación de mapas, actividades
económicas de la producción colombiana y sus recursos naturales, mediante la elaboración
correcta de mapas, lecturas dirigidas y desarrollo de guías, de forma responsable y oportuna.

ACTIVIDAD 1. Lea y resuma los conceptos que encuentra a continuación, para resolver las
preguntas en la guía referentes a este tema.

Los estados independientes tienen su territorio sobre el que ejercen soberanía, esto
significa, que tiene dominio o mando sobre su espacio territorial, recursos naturales;
puede elegir sus gobernantes, hacer sus propias leyes y establecer relaciones
comerciales, políticas y culturales con otros países.

Los siguientes conceptos son importantes para trabajar el tema de territorio.

A. Espacio continental Nacional. Es la parte del suelo y el subsuelo de un continente o

isla sobre el cual ejerce dominio o autoridad un Estado.
Recordemos que el suelo o territorio continental es la superficie terrestre que ocupa
un país.
El subsuelo es el espacio que se encuentra debajo de la capa de la tierra, de él se
pueden extraer minerales y agua.
B. Espacio marítimo nacional. Es la extensión de mar sobre la que ejerce dominio o
autoridad un país o Estado.
C. Espacio aéreo. Es la capa atmosférica que cubre el suelo y el mar territorial. Los
aviones extranjeros no pueden volar sin permiso de las autoridades del país. Incluye
también el espacio orbital.
D. Espacio geoestacionario. Es la franja sobre la línea del Ecuatorial que le
corresponde al país en el espacio por donde pasa la línea del Ecuador, de acuerdo
con las normas internacionales.
E. Espacio del espectro electromagnético. Es el espacio a través del cual de
transmiten las ondas de radio y televisión.
Espacio Marítimo. El espacio marítimo comprende, la plataforma continental, el mar
territorial, y el mar patrimonial.

 Plataforma continental. Es el espacio comprendido entre la superficie del mar

hasta los 200 metros de profundidad del lecho marino. El país ribereño es el único
que puede extraer recursos de ese lugar.
 Mar territorial. Es una franja de 12 millas que hay entre la costa y el mar. Una
milla equivale a 1.852 metros. Los barcos extranjeros necesitan permiso del
gobierno del país propietario para navegar en aguas del mar territorial.
 Mar patrimonial. Es la zona comprendida entre la costa y 200 millas mar adentro.
Los barcos de otras naciones pueden pasar con libertad, pero la explotación
económica: pesca, petróleo, la realiza el país pesquero dueño.
 Después de las 200 millas las riquezas oceánicas se consideran patrimonio común
de la humanidad. Los artículos 101 y 102 de la Constitución Política de Colombia
de 1.991, establece como parte del territorio nacional el Archipiélago de San
Andrés, Providencia, Santa Catalina y Malpelo. Además de los islas, islotes, cayos,
morros y bancos.
 Después de realizar la lectura, resumir en el cuaderno y entender los anteriores
conceptos resuelva las siguientes preguntas:

a. ¿Qué es territorio? ________________

b. Mencione todas las partes que conforman el territorio colombiano. ___________
c. Una con una fecha la frase de la izquierda con la palabra que corresponda de la parte
derecha.

 Los barcos extranjeros necesitan

un permiso del país propietario  Mar Patrimonial.
para navegar en él.

 Espacio comprendido entre la

superficie del mar hasta los 200
metros de profundidad del lecho
marino.

 Es la zona comprendida entre la  Mar territorial.

costa y 200 millas mar adentro.

 Franja de 12 millas que hay entre la

costa y el mar.

 El país ribereño es el único que

puede extraer recursos de ese
lugar.  Plataforma continental.

 La explotación económica: pesca,

petróleo. Solo la realiza el país
costero.
d. Dibuja un croquis de Colombia. Sobre la costa del mar Caribe con flechas señale la
distancia del mar territorial colombiano y sobre la costa del Océano Pacífico señale también
con flechas la distancia del mar patrimonial colombiano.
e. El mapa debe llevar título, límites y resaltadas las frontera terrestres y marítimas de
Colombia.

ACTIVIDAD 2. LA CARTOGRAFÍA

Cartografía. La cartografía es la ciencia que estudia las cartas o mapas de la tierra. Para poder
elaborar representaciones ya sea de todo el planeta Tierra o de un lugar de ésta recurrimos a
la cartografía.
Entre las representaciones cartográficas podemos mencionar: los mapas, los planisferios, los
mapamundis, los planos de atlas.
Mapas o cartas. Un mapa es una representación gráfica de la tierra o de una parte de ella
sobre una superficie plana. Existe gran variedad de mapas que se pueden clasificar según su
contenido, escala y finalidad.
Hoy los satélites artificiales facilitan el trabajo de la cartografía, también se utilizan fotografías
aéreas
Clasificación de los mapas. Los mapas según su contenido se clasifican en mapas
generales y mapas temáticos. Por ejemplo, el mapa político de Colombia, de hidrografía
colombiana, de relieve son mapas temáticos.

Los mapas según la escala se clasifican en planos, mapas regionales y mapas nacionales,
mapas continentales y mapas mundiales
La escala en los mapas. La escala es una clave en la que se usa una medida pequeña para
representar una de mayor tamaño. La longitud de la escala representa una distancia
específica que generalmente es en kilómetros. Por ejemplo. La escala 1: 1.000 Km. Significa
que por cada centímetro en el mapa es igual a 1.000 kilómetros en la realidad (en el terreno).

Colorea el mapa y subraya la escala.

Con base en los anteriores conceptos responda las siguientes preguntas:

A. La ciencia que estudia las cartas o mapas de la tierra se llama:

________________________
B. Una representación gráfica de la tierra o de una parte de ella sobre una superficie plana
es_____________________
C. Es una clave en la que se usa una medida pequeña para representar una de mayor tamaño,
se llama ______________
D. Complete la siguiente frase:
Los mapas se pueden clasifican según ______________________ y
______________________según su________________________ se dividen
mapas__________________________ y mapas _____________ según la
______________________ se clasifican en ______________________, mapas
___________________________, y mapas ________________________, mapas
___________________________ y _______________________________
E. Lee el siguiente texto sobre los primeros mapas.
Los primeros mapas se marcaban en el suelo. Eran útiles para indicar a la gente dónde
podía conseguir alimentos y agua y como regresar sin peligro a sus hogares, que podían
se tiendas, cabañas, o cavernas. Se empleaban símbolos para indicar la ubicación de
rasgos geográficos a lo largo de la ruta. Aunque instructivos, aquellos mapas no eran
muy prácticos. Como el mapa tenía que quedarse en el suelo, los viajeros sólo podían
memorizar su información.

De acuerdo con lo anterior menciona la importancia que han tenido los mapas para todos los
seres humanos:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ .

Si tienes opción te puedes documentar más sobre el tema de cartografía visitando en YouTube:
mapa político videos educativos para niños.

Recomendación: Señor padre de familia verifique y acompañe que su hijo (a) realice el trabajo
completo y numerando las respuestas, usted debe hacer acompañamiento, pero él o la
estudiante debe realizarlo en su totalidad. Estudie el trabajo para sustentar. Desarrollar en el
cuaderno.