SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 001

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 22520090

DIBUJO TECNICO Versión: 1
Nombre del Proyecto:
Código:

Fase del proyecto:

ejecución
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Actividad (es) del Proyecto:
ESCENARIO : Regla, Lápiz,
Reconocimiento de
geometría espacial, AMBIENTE TIC tajalápiz, Borrador,
RECONOCIMIENTO Con
isometría, vistas en planta, bisturí. Papel Bond
DE VISTAS computador y
medición a escalas. en pliego o
sillas ¼, oasis.
RESULTADOS DE COMPETENCIA:
APRENDIZAJE:
IDENTIFICAR LAS
REALIZA PLANOS DE ESPECIFICACIONES
OBJETOS, A MANO TÉCNICAS DEL
ALZADA Y CON DISEÑO
INSTRUMENTOS DE PROPUESTO POR
DIBUJO Y MEDICIÓN EL CLIENTE SEGÚN
NORMATIVIDAD

Duración de la guía ( en
horas): 40

2. INTRODUCCIÓN

El dibujo como medio de comunicación es muy importante porque es un lenguaje universal

que el hombre ha utilizado desde el comienzo de los tiempos. Se dice que el dibujo es un
lenguaje universal porque sin necesidad de hablar un idioma, mediante dibujos podríamos
comunicarnos con personas de distintos países.

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DIBUJO TÉCNICO es el dibujo utilizado por los hombres para diseñar objetos, mecanismos,
máquinas, construcciones (edificios, máquinas, muebles, herramientas, medios de
transporte,…) Este dibujo tiene siempre una finalidad práctica y siempre debe cumplir unas
normas para que se comprenda a nivel internacional. A las normas de dibujo técnico se les
llama NORMALIZACIÓN

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Para iniciar el proceso de aprendizaje de la formación de interpretación de planos

arquitectónicos. Es importante estudiar y tener en cuenta las normas técnicas implementadas.
Lo invito a que investigue y las implemente es sus actividades.

1. TERMINOLOGIA. NTC (NORMA TECNICA COLOMBIANA) 1594

2. ESCRITURA – NTC2527 Y NTC2528
3. FORMATO Y PLEGADO NTC 1687
4. ROTULADO. NTC 1914
5. TOLERANCIAS GEOMÉTRICAS, NTC 2529

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)

INDUCCION

 Concertación de la formación, lugar y horario.

 Presentación de la formación y del instructor
 Presentación de los aprendices
 Autoevaluación de la formación completaría mediante formato SQA
S: Que sabe usted?
Q: Que quiere saber usted para el desarrollo de su formación profesional?
A: Que aprendió durante el desarrollo de la formación?

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

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Para lograr un resultado exitoso en esta competencia, usted señor aprendiz debe de haber
apropiado y conocer en su totalidad temas como:

1. Dibujo Técnico: Definición, Características, Aplicabilidad E Importancia, Terminología ,

Acotación,Escalas
2. Líneas: Tipos De Líneas, Espesores, Espacio Entre Líneas, Orden De Prioridad
3. Perspectiva Isométrica: Características, Técnica, Trazado.
4. Dibujo: A Mano Alzada Y Con Instrumentos; Trazado, Técnica, Características,
 Instrumentos De Dibujo Técnico: Lápices, Escuadras, Compás, Transportador De Ángulos,..

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

ACTIVIDAD 1.

El instructor realizara una intervención expositiva con base a la presentación prezi

http://prezi.com/o6vjsodintuj/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share , presentándoles a los
aprendices definiciones del dibujo técnico, sus tipos ,las vistas y las isometrías de solido

RECONOCIMIENTO Y APROPIACION DE VISTAS EN PLANTA Y ALZADA

Luego de la explicación y pautas dadas por el instructor, selecciones dos sólidos y dibuje técnicamente en
una hoja bond tamaño ¼ las 6 vistas (planta, alzada, laterales, posterior e inferior).

ACTIVIDAD 2.
Utilizando los materiales requeridos para la sesión, cree uno de los siguientes sólidos en el oasis y dibuje
técnicamente sus vistas, implementando los diferentes tipos de línea y de intensidad para cada caso.

. 1. 2.

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3 4
. .
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Evidencias de Conocimiento  Reconocimiento de los
saberes previos del
 Saberes previos. aprendiz hacia la
formación dibujo técnico y
sus expectativas de
aprendizaje
Evidencias de desempeño
 El aprendiz es proactivo en
las clases, participa y
presenta avances de
acuerdo con lo establecido
 El aprendiz reconoce las
Evidencia de producto diferentes vistas de un
sólido y las representa en
el orden establecido.
relaciona los elementos
con intensidad de línea y
proyecciones según el caso
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Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
 Autodiagnóstico SQA
 El Aprendiz participa
activamente en la discusión
del grupo y en la
construcción de las
actividades requeridos
 Técnica: valoración de
productos.
 Instrumento: escala de
estimación (5.0)
1. Vistas actividad 1
2. Vistas actividad 2 y
figura en el oasis.
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Regla, 1 POR Lápiz,
1 POR TECNOLOGO EN
Computador APRENDIZ EN Borrador, AMBIENTE TIC Con
APRENDIZ DIBUJO
EJECUCION 4 , flexómetro FORMACION Papel Bond 1 computador sillas y
EN ARQUITECTONIC
en pliego o mesas
FORMACION O
¼.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

 Línea: es el elemento más básico de todo grafismo y uno de los sumamente utilizados. Representa
a la forma de expresión más sencilla y pura, que a la vez puede ser dinámica y variada.
 Escala: es la relación matemática que existe entre las dimensiones reales y las del dibujo que
representa la realidad sobre un plano o un mapa.
 Acotar: Indicar en un plano o croquis las dimensiones de cada uno de sus elementos.
 Simetría: es un rasgo característico de formas geométricas, sistemas, ecuaciones y otros objetos
materiales, o entidades abstractas, relacionada con su invariancia bajo ciertas transformaciones,
movimientos o intercambios.
 vista en planta: Representación gráfica bidimensional de un proyecto, ubicación y
dimensiones, o partes del mismo sobre un plano horizontal visto desde arriba. También
llamada planta, proyección horizontal.
 plano de planta: Sección horizontal de una planta como si se contemplara desde arriba, que
muestra los muros de cierre, las puertas y ventanas, así como la distribución de los espacios
interiores.
 Rótulo: es un término que procede del latín rotŭlus. Se trata de aquella inscripción que se sitúa
sobre algo para indicar qué es, hacia dónde se envía, para qué.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

 NEUFERT, arte de proyectar en arquitectura

 MANUAL DE DIBUJO ARQUITECTONICO, frank ching
 http://biblioteca.sena.edu.co . Libros Dibujo Técnico y/o Arquitectónico
BIBLIOTECA VIRTUAL SENA

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

VIVIANA ANDREA PEDRAZA MARIN

Instructor Complementaria
Correo : vapedraza1@misena.edu.co

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