Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 5- Creando posibilidades

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Neuropsicología
curso
Código del curso 403025
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu Colaborati de
☐ ☒ 2
actividad: al va semana
s
Momento de
Intermedi
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
a, unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
15 de julio de 2019
4 de julio de 2019

Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende el abordaje de la salud desde una
perspectiva psicosocial que facilite su promoción en la comunidad.
Temáticas a desarrollar:
Neuroplasticidad
Paso 5- Creando posibilidades

Actividades a desarrollar

Cada grupo Investigara propuestas teóricas y acciones que

favorezcan el bienestar de comunidades que hayan sufrido una
problemática social especifica desde los presupuestos de la
neurociencia social. El producto grupal será un Blog.
Para el desarrollo de la actividad debe revisar las lecturas de:
-Trápaga, O. C. M., Pelayo, G. H. J., & Sánchez, O. I. (2018). De
la psicología cognitiva a la neuropsicología. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.actio
n?ppg=104&docID=5485846&tm=1543889630688
Capítulo 1. Introducción A La Estimulación 
Capítulo 3. Estimulación Y Entrenamiento (...)
-Muñoz, E. (2009). Estimulación cognitiva y rehabilitación
neuropsicológica. Barcelona: Editorial UOC; Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/detail.action?
docID=3207684
-Además es importante revisar la OVI de la unidad 3 - Bienestar
Psicosocial y calidad de vida y los recursos de apoyo y los,
recursos educativos adicionales para el curso.
 A su vez el Blog debe incluir los siguientes criterios:
- Plantear los elementos teóricos base de la propuesta,
argumentada y debidamente citados desde normas APA.
 Acciones para estimular estilos de vida saludable, dirigidos a
alguna población en particular que haya sufrido una
problemática social.
 Propuestas que les permita elaborar vivencias difíciles y crear
sentido de pertenencia.
 Incluir elementos de estimulación de las diversas funciones
cerebrales para niños y adultos.
 Elaborar el blog en forma creativa, creado como una pieza
comunicativa significativa con lenguaje dirigido a la población
en particular.
 Entorno Colaborativo: Elaboración de la actividad
grupal.
Entornos
Entorno de evaluación y seguimiento: Entrega de la
para su
actividad grupal
desarrollo

Individuales: NA

Colaborativos:
El líder del grupo colaborativo debe entregar el
Productos
producto en el entorno de evaluación y seguimiento
a entregar
debe incluir:
por el
Un documento en PDF que incluya el link del blog con
estudiante
la propuesta elaborada.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Las actividades del curso se desarrollarán aplicando la

estrategia de aprendizaje basado en Tareas,
organizada en 5 Pasos:
Planeación
de
- Paso 1- Funcionamiento corteza cerebral y
actividades
funciones cerebrales superiores
para el
- Paso 2- Regulación emocional y cognición social.
desarrollo
- Paso 3- Vulnerabilidad de individuos y
del trabajo
comunidades desde la neurociencia social.
colaborativo
- Paso 4- Simulador Biotk Virtual
Paso 5- Creando posibilidades.

Roles a 1. Líder, encargado de dinamizar el proceso y

desarrollar entregar los productos.
 2. Comunicador, encargado de articular la
comunicación entre el grupo y el tutor y entre sus
compañeros.
por el 3. Relator, encargado de consolidar aportes y hacer la
estudiante entrega del producto final.
dentro del 4. Corrector de estilo, encargado de que el producto
grupo no tenga errores de ortografía, redacción o
colaborativo digitación.
5. Vigía del tiempo, Encargado de vigilar que el
equipo cumpla con el desarrollo y entrega del
trabajo en el tiempo previsto.
Apreciados participantes tengan en cuenta los
siguientes aspectos:

- El trabajo en grupo se alimenta de la interacción de

Roles y todos los integrantes que lleguen a participar en el
responsabili foro.
dades para - Un trabajo en grupo que se compone de fase
la individual y fase colaborativa no se realiza en uno o
producción dos días.
de - Los aportes deben hacerse en el foro mínimo una
entregables semana antes de la fecha de cierre para que haya un
por los tiempo prudente para la consolidación, revisión y
estudiantes ajustes definitivos al producto final.
- En las portadas de los trabajos solo se incluirán los
nombres de los estudiantes que SI entreguen aportes
completos al grupo.

Uso de la norma APA, versión 3 en español

(Traducción de la versión 6 en inglés)
Uso de
referencias http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos
/Normasapa.pdf

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 Formato de Rubrica de evaluación

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Neuropsicología
RÚBRICA DE EVALUACIÓN FINAL
Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Aspectos Valoración Valoración Puntaj
Valoración alta
evaluados media baja e

Se plantean
acciones
generales que
guardan relación No se plantea
limitada con la ninguna
El documento contiene
solicitud de la propuesta se
la propuesta con todos
guía; No se proponen
los criterios solicitados
incluyen acciones acciones
Documento en PDF en la guìa. Se cita en 125
tendientes a sueltas
que incluye Blog forma adecuada las Puntos
estimular los desarticuladas,
fuentes desde APA.
aspectos no se citan
neuropsicológicos fuentes.  
o se citan en
forma inadecuada
las fuentes.

(Hasta 80 (Hasta 30
(Hasta 125 puntos)
puntos) puntos)
125  
Calificación final
Puntos