ESTRATEGIA DE AULA

INSTITUCION EDUCATIVA SAMARIA

ORTEGA TOLIMA
Resolución de aprobación No. 6912 Nov. 3 de 2015
Registro DANE No. 273504002183
NIT. No. 900.006.187-0

ÁREA. CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA.CIENCIAS SOCIALES PERIODO. II GRADO. QUINTO DOCENTE. ELIAS CHILATRA QUIROGA

10 de Abril
INICIA NUMERO DE
REPORTE 24 horas
HORAS OBSERVACIONES
CULMINA 14 de Junio

El 63% de los estudiantes no propone el desarrollo de un texto a SITUACION

ESTADO ACTUAL Que el 37% de los estudiantes del grado QUINTO proponga el desarrollo de un texto a partir de las especificaciones del tema.
partir de las especificaciones del tema. DESEADA

CARACTERISITICAS DE LOS  Muestran interés por la materia y los aprendizajes que esta les brinda.
ESTUDIANTES  Presentan dificultades en la construcción de textos.
 Se evidencia en los estudiantes el poco gusto por la lectura.
 A los estudiantes les gusta representar imágenes de acuerdo con los temas.
Da cuenta de las estrategias discursivas pertinentes y adecuadas al
APRENDIZAJE
propósito de producción de un texto, en una situación de EVIDENCIA Identifica la correspondencia entre el léxico empleado y el contexto o auditorio al que se dirige un texto.
comunicación particular.
 Descubrir estrategias para que los educandos tomen interés por la lectura.
POSIBLES SOLUCIONES  Realización de escritos donde los estudiantes adopten y argumenten una posición crítica frente los temas vistos en clase
 Generar espacios democráticos en la clase donde los estudiantes desarrollen actividades que sean de su interés y allí apliquen lo aprendido en clase.
PROCEDIMIENTO CURRICULAR
AREA DBA CONOCIMIENTOS CIUDADANAS LABORALES TIC PPT
DBA 5
convivencia: 2 INTELECTUAL: A 3.1
ESTANDARES BASICOS DBA 6 https://www.youtube.com/watch?v=Ub_UQdZ39RY
1.1 – 2.1 – 3.1 A-B participación: 3 INTERPERSONAL: C2.1 PLAN LECTOR
C. SOCIALES VIDEO DE APOYO
pluralidad: 1 TECNOLOGICA: E1.1
VERSION 1
SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS ACTIVIDAD SEGUIMIENTO
Se observa un video de apoyo relacionado con los comienzos y periodos
EXPLORACION de nuestra nación y se procede a preguntarles y dejarles un taller con los
Cada pregunta a cada tema será explicada por el docente y se ara lluvia de ideas con el objetivo que todos participen y se relacionen más con los temas.
(Conocimientos Previos) siguientes temas: Nuestro País a mediados del Siglo XIX y Los Comienzos
de Nuestra Nación.
El docente organiza actividades de lectura con los siguientes temas:
ESTRUCTURACION Los estudiantes realizan actividades de escritura (desarrollo de talleres, guías)
Nuestro País a mediados del Siglo XIX y Los Comienzos de Nuestra Nación

Cada estudiante realiza una pequeña socialización y la expone frente a sus

TRANSFERENCIA La socialización de cada tema estará seguida con el desarrollo de los talleres y por el video de apoyo sobre el tema
compañeros para luego socializarla.

Página WEB: samaria.colegiosonline.com

E – mail iesamaria@hotmail.com Blog: institucioneducativasamaria.blogspot.com