Instituto Estatal de Educación

Pública de Oaxaca
Subdirección General de
Servicios Educativos
Unidad de Educación Normal y
Formación Docente
Escuela Normal Urbana Federal del
Istmo.
CLAVE: 20DNL0002Q

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2019-2020

SEGUNDO SEMESTRE

GRUPO “A”

TEMA

ENTREVISTA

PRESENTA

YAMILETH RAFAEL NUÑEZ

COORDINADOR DEL CURSO

MTRA. GISELA CUETO ZARATE

CD. IXTEPEC, OAX. 15 DE MAYO DE 2020

 Entrevista

Instituto Estatal de Educación

Pública de Oaxaca
Subdirección General de
Servicios Educativos
Unidad de Educación Normal y
Formación Docente

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CURSO
OBSERVACIÓN Y ANALISIS DE LA PRÁCTICA ECDUCATIVA.
Fecha de 19 de mayo de 2020
entrevista:
Entrevistado Irania Santiago Ordaz
Entrevistador. Yamileth Rafael Nuñez
Contexto Rural

Pregunta
1. ¿Qué es la practica docente? La mejor labor porque enseñas a formar personas ayudan en el
aprendizaje diario de los futuros ciudadanos.

2. ¿Cuáles son los temas tratados en clase que causan mayor impacto en la comunidad? El cuidado
del medio ambiente, es un tema muy extenso

3. ¿Cómo promueve usted los valores y hábitos que le sirvan a sus alumnos en su vida cotidiana?
En la vida cotidiana se debe trabajar los valores, como el respeto, la justicia, la responsabilidad, la
tolerancia. En la materia de formación cívica y ética promovemos esos valores

4. ¿Qué valores promueve? El respeto es muy importante dentro y fuera de la escuela, la honestidad
hacía sus compañeros y toda la comunidad

5. ¿Cuenta con campañas para la fomentación de la lectura en los alumnos de la comunidad? Si, la
de , adopta un libro
6. ¿Si el maestro realiza un evento social fuera del horario de clases, se toma en cuenta la
disponibilidad de la comunidad? Si, buscamos un horario accesible en donde puedan asistir todos
los padres y esto es después de las 4 de la tarde

7. ¿En las ocasiones que la institución coordina un proyecto de salud bajo la supervisión del
docente, sobre campañas de salud, se involucra a la comunidad? Se trabajo con un proyecto que
se llamó “ Una buena alimentación” Se invito a un nutriólogo, doctor general, un dentista en
diferentes momentos dando conferencia sobre como se debe cuidar y esto impacto ala comunidad

8. ¿De qué manera? Asistiendo alas conferencias, elaborando carteles, asiendo limpieza general

9. ¿Si en clase se habla de sexualidad, como lo toman las personas de la localidad? Antes el tema
para ellos era como algo penoso, en la actualidad ya es tema natural

10. ¿Por qué medio el docente se involucra con los padres de familia para tratar solucionar
problemáticas del aula? Por medio de reuniones mensuales, bimestrales, trimestrales, y cuando de
amerite un tema

11. ¿Cómo el docente promueve una relación reciproca con los habitantes de la sociedad? Teniendo
una buena comunicación, respeto hacia la comunidad

12. ¿El maestro se involucra en actividades de la comunidad? Si, apoyando los eventos a realizar
asistiendo en dicho a realizar

13. Qué espera que hagan mis alumnos de acuerdo con el diagnóstico y la información recabada
sobre el currículum de educación básica y algunos de sus componentes? Primero saber que
conocimientos previos, nociones o ideas tienen acerca de los contenidos planteados en el instrumento
aplicado para tal efecto, segundo desarrollar las estrategias y act. Que les permitan a ellos a acceder a
 los conceptos, actitudes y procedimientos que les permitan transformar sus estructuras de
pensamiento y apropiarse del conocimiento.

14. ¿Qué tipo de planeación de clase puede ayudarle a cumplir sus propósitos? Una planeación que
considere el entorno, las actividades diseñadas, los recursos que se utilizan para aprender, los
procedimientos a desarrollar, las estrategias para acceder al conocimiento y el papel que debo de
cumplir como educador.

15. ¿Qué elementos comunes encuentra en las planeaciones revisadas? Contenido, propósito,
dosificación, enfoque, actividades, procedimientos, productos, habilidades a desarrollar y firmas de
las autoridades que aprueban.

16. ¿Qué elementos debe recuperar de esas planeaciones para hacer la propuesta de proyecto de
clase? Prácticamente todos.

17. ¿Qué dificultades puede anticipar para realizar el proyecto de clase? Que la dosificación de
actividades no coincida con el tiempo en la práctica, la disposición de los estudiantes para el
desarrollo de las actividades, que surjan imprevistos como reuniones de colectivos, la visita de algún
padre de familia, los ensayos para los festivales.

18. ¿Cómo va a estructurar su proyecto de clase? de manera que se le ponga act. De apertura,
desarrolló, de cierre y evaluación de los contenidos tratado de acuerdo a lo que plantea Angel Días
Barriga.