Tarea 1 y 2

Participante:
xzxx

Carrera:
Psicología Clínica

Escuela:
Ciencias y Humanidades

Asignatura:
Neuropsicología

Facilitadora:
xxxxx

Santiago De Los Caballeros

12 de agosto del 2019
Introducción

El siguiente documento contiene datos importantes acerca de la

neuropsicología. Se tratan puntos relacionados con su historia, los cambios y
ocurrencias importantes en esta ciencia.

También se habla del papel que tiene el neuropsicólogo y su responsabilidad

en áreas específicas de trabajo.
1. Realiza una línea de tiempo que comprenda la historia de la Neuropsicología como ciencia.

1874. Wernicke propuso la 1874. Wernicke utilizó el

400 aC. Hipocrates cita dos
tipos de alteraciones: los
áfonos y los anaudos ,
como subtipos de pérdidas
del lenguaje.
existencia de dos tipos de
afasia: motora y sensorial,
separables clínicamente y
apoyó su punto de vista en
correlaciones
clínico/anatómicas.
término desaparición de las
representaciones motrices
para describir la
incapacidad de realizar
movimientos previamente
aprendidos.

1825. Bouillaud distinguió

1881. Munk realizó la
dos tipos de patologías del
En 1867 Ogle utilizó el primera descripción sobre
lenguaje, uno articulatorio y
término agrafia para alteraciones perceptuales
otro amnésico,
referirse a la incapacidad consecuentes al daño
correspondientes en general
para escribir. cerebral. La llamó ceguera
a las formas motora y
psíquica.
sensorial de afasia.

Lordat empleó previamente

En 1843 Lordat propuso una
dicotomía similar al
distinguir la pérdida de la
capacidad para producir
palabras (asinergia verbal)
de la pérdida de la
capacidad para recordarlas
(amnesia verbal).
el término alalia , y
Trousseau (1865)
1890. Lissauer presentó una
desaprobó el término de
primera descripción
afemia porque, en su
detallada del fenómeno,
opinión, era sinónimo de
ceguera psíquica, en seres
infamia, y propuso entonces
humanos.
la palabra afasia . Esta
última terminó por
imponerse.

A comienzos de 1861, La
Sociedad Antropológica de
París presentó un cráneo
primitivo, con el argumento
de que había una relación
directa entre la capacidad
intelectual y el volumen
limitado del cerebro.
En 1865 Broca declaró que
1891. Freud propuso el
“La afemia se relaciona con
nombre agnosia que
lesiones de la tercera
finalmente reemplazó al de;
circunvolución frontal del
ceguera psíquica, asimbolia
hemisferio izquierdo del
e impersepción.
cerebro”.

1900. Liepmann introdujo el
concepto de apraxia , para indicar la
incapacidad de realizar
determinados movimientos por
orden verbal, sin que hubiera
parálisis de la extremidad
correspondiente.
1975. La neuropsicología se
considera el área con mayor
desarrollo dentro de la psicología y
dentro de las neurociencias en
general.
1990 se fortalece la investigación con
el empleo de imágenes no ya
anatómicas sino funcionales, en
particular la resonancia magnética
funcional (f MRI , por sus siglas en
inglés) y la tomografía por emisión de
positrones (PET), que han permitido
visualizar la actividad cerebral
durante la realización de diferentes
tareas cognoscitivas.

1958. se crea en el Instituto de

1909. Se cree que Rieger fue el
primer investigador que llamó la
atención sobre el hecho de que
algunos pacientes con daño cerebral
tienen dificultades para ensamblar
objetos.
Neurología de Montevideo
(Uruguay) el llamado Laboratorio de
Afecciones Corticocerebrales. En
Inglaterra, Weigl, Warrington y
Newcombe abordan los problemas
del lenguaje, así como las
alteraciones perceptuales..

Kleist (1912) y Poppelreuter

(1917),hablaron de apraxia óptica
para describir las dificultades que
tienen algunos pacientes para
realizar actividades que requieren un
adecuado control visual de los
movimientos, como dibujar, y que es
evidentemente diferenciable de la
apraxia idemotora.
1914. Von Monakow afirmó que no
existen afasias (amnesias, agnosias
o apraxias), sino pacientes afásicos
(o amnésicos o agnósicos o
apráxicos).
2. Compara en una tabla las tareas y responsabilidades que le
corresponderían a un neuropsicólogo que labore en un hospicio para
personas mayores en contraste con un neuropsicólogo que trabaje en un
centro de atención para la discapacidad destinado a niños.

Tareas y responsabilidades de un Neuropsicólogo que labore en:

Un hospicio con adultos mayores Un centro de atención para

discapacidad infantil
Evalúan las diferentes funciones Realizar actividades cognitivas para el
cognitivas del funcionamiento del día desarrollo de las áreas del cerebro
de las personas mayores. requeridas.
Realizar actividades para que los Dar continuidad a los cambios
adultos mayores se mantengan relacionados con los avances
activos. cognitivos.
Organizar y realizar ejercicios de Realizar calendario de actividades
cognición. para las terapias de acuerdo a la
necesidad de cada paciente.
Brindan las herramientas y la Realizar informes de seguimiento y
dedicación para que los ancianos avance del cada paciente.
recuperen las habilidades pérdidas o
que se perdían de manera más lenta.
Programar y coordinar sesiones de Programar y coordinar sesiones de
terapia para recuperar las habilidades terapia para integrar las habilidades
de la vida diaria. de la vida diaria, al igual que las
necesidades sensoriales.
Define y diferencia en un párrafo los conceptos de neurobiología,
psicobiología y neuroanatomía.

La neurobiología estudia las células del sistema nervioso y la organización de

estas células dentro de circuitos funcionales que procesan la información y
median en el comportamiento, sin embargo, la neuroanatomía es la ciencia que
se dedica al estudio de la anatomía del sistema nervioso, es decir, su
estructura y su organización y psicobiología es la disciplina aplica criterios y
elementos de la biología en el estudio de la conducta de las personas y de los
animales.
Conclusión

La neuropsicología es un tema bastante complejo, cuando nos entregamos a

conocer e investigar acerca de esta, nos vamos sumergiendo en un espacio
profundo, lleno de ideas y datos interesantes que nos llevan de una idea a otra.

Es muy importante conocer y entender la neuropsicología en la carrera, pero es

también importante conocerlo de forma general, no ayuda a entender nuestro
cuerpo, los sentimientos y las respuestas a cada estímulo.

Bibliografía

Neuropsicología Clínica. Alfredo Ardila y Mónica Rosselli.

https://www.espaciologopedico.com/noticias/det/1810/neuropsicologia-
infantil.html

https://www.understood.org/es-mx/learning-attention-issues/treatments-
approaches/working-with-clinicians/pediatric-neuropsychologists-what-you-
need-to-know

https://www.pearsonclinical.es/producto/64/nepsy-ii---bateria-neuropsicologica-
infantil

https://www.larescvalenciana.org/cual-es-la-funcion-del-psicologo-en-las-
residencias-de-mayores/

https://lamenteesmaravillosa.com/funciones-del-neuropsicologo/