Auxiliar Didactic Pentru Orele de Ed Rutiera PDF

Argument
În perioada şcolară mică, copilul câştigă îndemânări, abilităţi, capacităţi, învaţă să

înţeleagă şi să aprecieze conduita celor din jurul său, începe să cunoască, în parte, valoarea
socială a acţiunilor sale, pentru ca, mai târziu, să înceapă a se conduce după anumite norme
morale, prin raportarea faptelor proprii la faptele celorlalţi semeni adulţi.
Educaţia rutieră trebuie implementată de la vârsta preşcolară în scopul dezvoltării

capacităţilor de înţelegere, de formare a unor deprinderi practice şi a unor abilităţi specifice
percepţiei traficului rutier, a simţurilor orientării şi concentrării, a capacităţii de a lua repede
decizii corecte. În ceea ce priveşte învăţarea normelor de circulaţie, este cunoscut faptul că
numai prin educaţie şi exerciţiu pot fi asimilate cunoştinţe largi, complexe şi precise, iar
copilul îşi dezvoltă deprinderea de a gândi şi acţiona corespunzător în acea situaţie rutieră în
care ajunge să fie implicat.
Acţiunea de învăţare a circulaţiei rutiere se exercită prin intermediul particularităţilor

de vârstă şi a celor individuale, copilului dezvoltându-i-se nu numai interese cognitive, ci şi
capacităţi, aptitudini, abilităţi, deprinderi.
Inițiativa de a crea acest auxiliar vine din necesitatea conştientizării copiilor, de la cea
mai fragedă vârstă, pentru securitatea propriei persoane şi prevenirea acelor situaţii în care, nu
de puţine ori, copiii devin victime pe drumurile publice.
Dragi copii,
Vă invităm să facem împreună primii pași în lumea regulilor și a semnelor de circulație

și vă promitem un parcurs presărat cu poezioare, ghicitori, rebusuri, jocuri și întâmplări care
să vă ajute pe voi să circulați corect și să vă comportați civilizat atât pe stradă cât și în afara
ei.
Vă dorim SUCCES!
Autorii
3
CAPITOLUL I
NOȚIUNI INTRODUCTIVE
♦ DRUMUL PUBLIC
♣ Observați imaginea!
Orice șosea, stradă sau autostradă pe care circulă vehicule și pietoni se numește drum
public. Componentele unui drum public sunt: trotuar, scuar și carosabil.
Carosabilul este porțiunea de drum rezervată circulației vehiculelor, scuarul este o

zonă verde care separă cele două sensuri de circulație ale unei autostrăzi iar trotuarul este
porțiunea special amenajată de-a lungul unei străzi, mai ridicată decât partea carosabilă,
rezervată circulației pietonilor.
4
♦ INTERSECȚIA
Locul unde se încrucișează (bifurcă) două drumuri plublice se numește intersecție.
Intersecțiile sunt de mai multe feluri:
1 Intersecții cu circulația nedirijată,
2 Intesecții cu circulația dirijată

a)prin indicatoare rutiere,
2a)
5
b)prin semafoare,
2b)
c)de agentul de circulație,
2c)
3 Intersecții cu sens giratoriu.
Respectați regulile de circulație!
6
CAPITOLUL II
CIRCULAȚIA PIETONILOR PE DRUMURILE PUBLICE
Pietonul este persoana care circulă pe jos, respectând legislaţia rutieră pentru
circulaţia acestuia.
Trotuarul este porţiunea marginală special amenajată din suprafaţa unei străzi, mai
ridicată decât partea carosabilă, rezervată circulaţiei pietonilor. Pe trotuar merg pietonii ,
adică oamenii mari şi copiii care umblă pe jos. Persoanele cu handicap locomotor, care se
deplasează cu vehicule speciale sunt considerate pietoni. Tot pietoni sunt şi cei care folosesc
patine sau alte dispozitive cu rotile .
Circulaţia pietonilor trebuie să se desfăşoare numai pe trotuare, iar acolo unde acestea
lipsesc, doar pe potecile de pe marginea drumurilor publice. În localităţile unde şi acestea
lipsesc se poate folosi limita extremă a părţii carosabile, aceea de pe partea stângă a sensului
de mers al pietonului.Circulaţi unul după altul, nu în grup !
7
● Memorați poezia.
PIETONUL
Acasă eşti copilul mamei ,

La şcoală eşti elevul doamnei.
Bunica de vine la tine ,
Nepot îţi spune , aşa se cuvine !
Băiatul mătuşii , când te-ntâlneşte ,

-Ce faci vere ?... îţi zice prieteneşte ,
Dar pe stradă , de te găseşti ,
Pieton tu te numeşti .
● Descoperiți personajul!
Pe jos tu ai plecat la drum
Și pe trotuar circuli acum
Cum ți se mai spune?
Cum?
(pieton)
♣ Aplicații
○ Citiți cu atenție textul următor:
Micul pieton
Într-o zi călduroasă de vară. Andrei și fratele său, Alexandru, au fost trimiși de mama
lor, la piață. Ei aveau de mers destul de mult. Piața se afla pe direcția lor de mers, deci nu
trebuia să traverseze strada, ceea ce o liniștea puțin pe mama lor. Totuși, înainte de plecare, ea
i-a sfătuit:
- Aveți grijă! Să mergeți doar pe trotuar!
- Da mamă, a spus Andrei plictisit, așa fac mereu.
Cei doi au plecat în grabă.
Andrei, chiar dacă era fratele mai mare, era foarte năzdrăvan. Ura să i se spună ce să
facă sau să fie un exemplu pentru Alex. De aceea, cum părăsise curtea, o luă la fugă lăsându-l
pe fratele său în urmă.
Alex era un băiat cuminte și ascultător, nu ieșea niciodată din cuvântul mamei. Reuși
să-l prindă din urmă pe Andrei care se balansa pe marginea bordurii.
- Andrei, te rog, dă-te jos și mergi cum trebuie. Mama a zis să avem grijă.
8
-Lasă-mă în pace. Tu ești mai mic decât mine. Ce știi tu?
-Chiar dacă sunt mai mic, și mama și doamna mi-au spus că atunci când circulăm pe
trotuar, trebuie să mergem cât mai departe de bordură și în niciun caz pe ea. Te poți
dezechilibra sau te poate lovi vreo mașină.
- Nu înțelegi că vreau să mă lași în pace? Nu vreau să fac ceea ce îmi spun ceilalți!
Alex l-a apucat de mână ca să-l tragă pe trotuar, dar Andrei s-a smucit, s-a
dezechilibrat și a căzut direct în stradă.
O mașină venea cu viteză din sensul opus. Andrei încremeni, Alex la fel, dar un
cetățean care văzu cele întâmplate a reușit să-l salveze pe Andrei la timp.
După ce s-a dezmeticit, Andrei și-a luat fratele în brațe și a recunoascut că ceea ce
făcuse era greșit, că ambiția și orgoliul l-au împins să comită asemenea greșeli.
○ Răspundeți următoarelor întrebări:
1. Unde plecau cei doi frați?
2. Ce i-a sfătuit mama pe cei doi copii înainte de plecare?
3. De ce nu voia Andrei să sculte sfatul mamei?
4. Care a fost greșala lui Andrei?
5. De ce credeți că textul se numește „Micul pieton”?
○ Care este proverbul care se potrivește întâmplării de mai sus?
...............................................................................................................................................
○ Povestiți colegilor o întâmplare la care ați luat parte pe drumul dintre școală și casă.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
9
♣ Joc.
Ajută fetița să ajungă la şcoală!
FELICITĂRI!
10
♣ Rebus: A
B
1. Persoană care circulă folosind un mijloc de transport.
2. Vehicul cu două roți, pus în mișcare de pedale pentru transortul unei persoane.
3. Trecere pentru pietoni sau...
4. Loc de oprire amenajat pe traseul unor mijloace de transport în comun, destinat pentru
urcarea și coborârea călătorilor.
5. Culoarea semaforului care intezice trecerea.
6. Simbol sau semnal care servește la indicarea sensului de mers, a distanțelor sau
caracteristicile unui drum.
A-B: Persoană care circulă pe jos
♣ Sfaturi:
# Circulaţi numai pe trotuare sau pe potecile laterale!
# Nu staţionaţi pe bordura trotuarelor pentru a nu vă dezechilibra şi a ajunge pe
carosabil în faţa maşinilor!
# Părăsiţi trotuarul pentru ocolirea unor obstacole numai după ce v-aţi asigurat că în
acel moment, pe partea cealaltă, nu circulă în apropiere autovehicule!
11
CAPITOLUL III
TRAVERSAREA DRUMURILOR PUBLICE
♣ Observați imaginile!
a) b)
Când pietonii trec dintr-o parte a străzii , în cealaltă, spunem că traversează.

Traversarea se realizează perpendicular pe axul drumului, în pas vioi, fără oprire.
Traversati străzile sau drumurile numai pe marcajul pietonal (Zebră), prin dreptul
indicatoarelor “Trecere pentru pietoni”, iar acolo unde sunt instalate semafoare, numai la
culoarea verde a acestora; dacă semnalul de culoare verde incepe să clipească, grăbiti
traversarea deoarece urmează să apară semnalul de culoare rosie. Când nu există în apropiere
trecere de pietoni, marcată sau semnalizată, traversarea se face numai pe la colţul intersecţiei,
după o asigurare temeinică. Atenţie ! Aici nu aveţi prioritate !
Nu se traversează prin faţa sau prin spatele autobuzelor staţionate sau aflate în mers.
Atunci când traversaţi pe culoarea verde a semaforului electric şi vă surprinde
schimbarea semaforului în roşu, grăbiţi trecerea în sensul direcţiei de deplasare. Dacă drumul
este prevăzut cu refugiu sau cu spaţiu interzis circulaţiei vehiculelor aşteptaţi pe acesta
apariţia semnalului de culoare verde!
12
Traversarea
Stau cuminte și în jur privesc Nu-i problemă, mă asigur,

După aceea, mă gândesc: Pe stradă nu sunt singur.
Zebră n-am, nici semafor, Privesc întâi în stânga,
Nici „agentul” nu-i în decor... Apoi în dreapta și
Trec strada fără griji .
Eu şi animalul din savană

Purtăm amândoi aceiași haină.
Haina, cea cu dungi, pictată
Una negră, una albă.
Tu, copile, fii atent!

Ca să traversezi corect,
Urmărește strada bine
Ca să mă găsești pe mine.
Spune-ți repede copii

Cine aș putea eu fi?
(Zebra)
♣ Aplicații
„Graba strică treaba”
Alina este elevă în clasa a treia. Astăzi la ora de Educație Civică a avut o lecție despre
circulație. Domana învățătoare le-a spus foarte multe lucruri interesante despre Educația
Rutieră. Un lucru important a învățat Alina din această leecție, că traversarea drumurilor
publice se face doar prin locurile marcate.
Când a plecat de la școală, Alina a fost însoțită de doi colegi, Mihai și Radu, care
stăteau în apropiere.
- Ce părere aveți despre ceea ce ne-a spus doamna azi la lecția de Educație Civică? a
întrebat Alina.
- Nu am fost atent, mă jucam X și 0 cu Radu, a afirmat Mihai. Ce a spus?
- Că trebuie să traversăm strada doar pe zebră și când semaforul indică culoarea verde.
- Așa îmi spune și mama mereu, exclamă Radu. Dar nu stau eu să aștept ca semaforul
să fie verde sau să merg în plus ca să găsesc zebra.
13
- Dar, Radu! este periculos să traversezi pe unde vrei tu.
- Sunt atent, stai liniștită.
Se apropiau de casă, dar blocul în care locuia Radu era pe partea cealaltă, s-a uitat în stânga,
s-a uitat în dreapta, nu era nici o trecere de pietoni. El a dat să traverseze, dar Alina l-a luat de
mână și a zis:
- Radu, uite, mai mergem puțin și traversăm pe zebră.
- Nu. Dacă mai merg până acolo, trebuie să mă întorc. Sunt atent și gata.
În momentul când a vrut să traverseze, o mașină a frânat cu putere și s-a oprit drept în
fața lui Radu. Acesta a încremenit pe loc. A tras o sperietură zdravănă.
Șoferul l-a dojenit, iar Radu și-a recunoscut greșeala și a promis că de azi înainte va
traversa strada doar pe zebră.
1. Ce a învățat Alina la lecția de Educație Civică?

2. De ce nu au fost atenți la lecție Mihai și Radu?
3. Ce greșeală au făcut cei doi băieți?
4. Ce învățătură reiese din text?
○ Enumerați aspecte pozitive și aspecte negative identificate în text.
♣ Joc.
Ajută-l pe Mihăiță să ajungă acasă!
FELICITĂRI
14
♣ Rebus
1. Locul pe unde circulă mașinile.

2. Circulația o dirijez.
3. Sunt condusă de șofer.
4. Mă opresc în fiecare stație.
5. Eu, mașina o conduc și semnele respect.
6. Culoarea care îți indică să stai.
7. Trecerea semnalizez.
A – B: Mă găsești în intersecție.
La traversarea străzii, nu alergați!

Nu traversați prin faţa sau prin spatele autobuzelor staţionate sau aflate în mers.
Nu traversaţi drurmul în fugă !
Traversarea perpendicular pe axul drumului, în pas vioi, fără oprire.
Fiţi mult mai atenţi la traversarea noaptea, atunci când plouă, ninge sau este ceaţă, deoarece
vizibilitatea este redus!
15
CAPITOLUL IV
INDICATOARE RUTIERE
Indicatoarele rutiere au rolul de a asigura o circulaţie a vehiculelor şi pietonilor pe

drumurile publice în deplină siguranţă, de a avertiza pe participanţi la trafic, de a reglementa,
orienta şi informa pe participanţi la traficul rutier.
Indicatoarele rutiere sunt de mai multe tipuri: de avertizare, de obligare și de

informare.
Indicatoarele de avertizare au rolul de a avertiza pe participanţii la traficul rutier
despre existenţa pe drumul public a unui pericol, indicându-se natura acestuia. Aceste
indicatoare au forma unui triunghi cu toate laturile egale, montat cu vârful în sus, cu chenar de
culoare roşie şi şi cu fondul de culoare albă, iar în interior natura pericolelor. Dacă fondul are
culoare galbenă, aceste indicatoare au caracter temporar datorită unor lucrări.
16
Atenție copii! Drum în lucru! Atenție animale!
Indicatoarele de obligare au rolul de a arăta conducătorilor de vehicule direcţia în

care trebuie să circule şi de a arăta bicicliştilor şi pietonilor locul pe care urmează să
circule. Aceste indicatoare au forma rotundă de culoare albastră, iar simbolurile de
culoare albă.
Drum pentru pietoni Pistă pentru biciclete Intersecție cu sens giratoriu
Indicatoarele de informare au rolul de a îndruma participanţii la trafic în timplul

deplasării sau de furnizarea altor indicaţii ce le pot fi utile. Aceste indicatoare sunt de regulă
de formă dreptunghiulară, fără chenar, având fondul de culoare albastră sau albă.
Spital Trecere pentru pietoni Stație de autobuz
17
ÎNDEMN RUTIER
Hai copii să învăţăm

Şi apoi să colorăm
Indicatoarele toate
Ce pe stradă sunt aşezate .
De bine le vei învăţa

Şi apoi şi respecta
Stai şi gândeşte…
Indicatorul de accidente te fereşte !
Sunt mereu prezent în stradă

Intersecția o dirijez
Nimeni, nimic nu mă întreabă
Eu nu vorbesc, doar clipesc.
Ochii mei sunt sclipitori

Colorați în trei culori
Roșu spune STAI,
Galben, RĂBDARE să ai,
Verde îți dă voie să TRECI
În siguranță să mergi.
(Semaforul)
♣ Aplicații

Într-una din zilele vacanţei de vară pe care Costel a petrecut-o în satul bunicilor, băieţii
au scos mingea, dornici să joace un meci de fotbal. Locul retras în care se jucau de obicei era
ocupat de alţi copii care se amuzau cu fel de fel de jocuri, ştiindu-se feriţi de accidente. Unul
dintre băieţi le-a propus să meargă pe o stradă ce nu era prea circulată de maşini.
Credeţi voi că a acceptat Costel propunerea prietenului său? Dacă da ,ce credeţi că s-a
întâmplat, iar dacă nu a acceptat spuneţi ce credeţi despre comportamentul lui Costel?
18
♣ Joc.
Ajută-l pe Andrei să ajungă la bunicuța sa!
FELICITĂRI!
19
♣ Rebus A
B
1. Pe trotuar circul, pe zebră traversez................................ responsabil mă numesc.
2. De către pilot sunt condus.
3. Eveniment nefericit produs în trafic.
4. Am ghidon și două roți.
5. Mijloc de transport tras de căluți.
6. Culoarea intermintentă când semaforul nu funcționează.
7. Mijloc de transport ce circulă pe sub pământ.
8. Eu legea aplic, de șoferi nu sunt iubit.
9. Prin oraș eu circul, la fire sunt conectat.
A – B: Sunt frumos colorat, pe marginea drumului așezat.
20
Numiţi obiectele prezentate în fiecare sector de cerc urmărind
sensul indicat de săgeată. Asociaţi fiecărei imagini reguli şi norme de circulaţie.
21
CAPITOLUL V
MIJLOACE DE TRANSPORT ÎN COMUN
1. Mijloace de transport în comun
Odată urcat în mijlocul de transport în comun, pietonul devine călător sau pasger.
Folosirea mijloacelor de transport în comun de către pietonii-călători, se supune şi ea unor
reguli, multe dintre ele fiind norme legale obligatorii.
Astfel, plata biletului de călătorie, compostarea acestuia, coborârea pe la uşile destinate

acestui scop, interdicţia de a bloca uşile de acces sunt reguli de care fiecare călător trebuie să
ţină seama atunci când se află într-un mijloc de transport;
22
♣Sfaturi
#Aşteptarea
• Așteptarea mijloacelor de transport în comun se face numai pe trotuar sau pe locul

special amenajat numit refugiu, pe care este plantat indicatorul cu simbolul de staţie;
• Este cu desăvârşire interzisă staţionarea pietonilor pe partea carosabilă a drumului, în

aşteptarea unui vehicul.
#Urcarea
• Urcarea într-un mijloc de transport în comun se face, de regulă, pe uşa din spate, iar
coborârea pe cea din faţă;
• Există însă şi situaţii de excepţie în care urcarea şi coborârea sunt inversate, este cazul
vehiculelor cu autotaxare sau cu şofer încasator, dar aceasta se poate afla uşor
deoarece pe uşile mijloacelor respective de transport sunt înscrise cuvintele
,,URCARE'' şi ,,COBORÂRE''.
#Coborârea
• Orice călător trebuie să cunoască faptul că o coborâre corectă şi fără riscuri trebuie
pregătită cu multă atenţie, fără a împinge pe cei aflaţi în faţă, eliberând imediat locul
de pe trotuar, din faţa uşii, pentru a permite astfel coborârea celorlalţi pasageri;
• Trebuie ştiut că o dată coborât din mijlocul de transport, pericolele de accidente nu s-

au încheiat. Astfel, în cazul staţiilor amenajate pe zona de refugiu sau când tramvaiul,
în lipsa acestora, opreşte la o distanţă mare de bordură, după coborâre călătorii trebuie
să se asigure că pot trece în siguranţă pe trotuar; traversările neatente sau în fugă, cum
am învăţat, fiind deosebit de periculoase.
23
2. Bicicleta
♣ Observați imaginile!
Atenție la biciclete! Accesul interzis

bicicletelor! Pistă pentru biciclete!
Bicicleta este un vehicul rutier cu două roți așezate în linie una în spatele
celeilalte, pus în mișcare prin intermediul a două pedale acționate cu
picioarele. Pista pentru biciclete este parte a carosabilului, a trotuarului separată de
drum, semnalizată și marcată corespunzător.
• Copii sub 14 ani nu au voie să circule cu bicicleta pe carosabil, iar cei mai mari de 14
ani pot circula pe carosabil evitând, pe cât posibil, drumurile cu circulaţie intensă.
• Circulaţi cu bicicleta cât mai aproape de marginea din dreapta drumului. Nu circulaţi
pe trotuare sau pe mijlocul părţii carosabile !
• Când porniţi de pe loc sau executaţi o depăşire ori trebuie să opriţi, asiguraţi-vă din
faţă, din spate şi lateral.
• Dacă circulați cu bicicleta, nu luaţi mâinile de pe ghidon sau picioarele de pe pedale !

Din cauza denivelărilor drumului sau a situaţiilor din trafic, vă puteţi pierde echilibrul
provocând astfel un accident de circulaţie.
24
UN COPIL ATENT
În staţie priveşte ,
Stau cuminte şi aştept
Până autobuzul soseşte .
Îndată ce a apărut ,
La uşa din spate mă duc
Şi atent urc .
În autobuz aglomeraţie ,
Dar eu spun politicos :
Pardon ! Daţi-mi voie ,
Vă rog frumos !
Şi uşor mă strecor
Până la uşa din faţă
Pe unde cobor .
● Descoperiți personajele!
Cameră pe groase roate

Duce călători în spate!
În oraş şi în afară
Chiar şi în întreaga ţară!
(autobuzul)
Are roţi, dar nu-i maşină,

Aleargă fără benzină,
Şi te duce de-a călare,
Nu-i pasă de depărtare.
(bicicleta)
♣ Aplicații
Respectă de vrei să fii respectat!
Ionuț și David sunt colegi de clasă. Ei merg la școală în fiecare dimineață cu autobuzul.
Astăzi, fiind luni, mijloacele de transport în comun sunt mai aglomerate, așa că cei doi au
găsit locuri pentru a se așeza, undeva mai în spatele autobuzului.
Au mers câteva stații și Ionuț a observat că în fața lor stătea o bătrânică care de abia se
ținea pe picioare.
- David, hai să eliberăm locurile!
- De ce? a întrebat David mirat. Stau foarte bine aici unde sunt.
25
- Sunt oameni bătrâni care stau în picioare. Noi suntem tineri și în putere, ei au nevoie
să stea jos.
- Ridică-te dacă vrei, eu nu mă ridic.
Ionuț s-a ridicat și i-a spus bătrânei să ia loc.
- Mulțumesc, dragul mamei! Cine te-a educat așa frumos?
- Cu multă plăcere mamaie. Și mama și doamna mi-au spus ca trebuie să acordăm
prioritate persoanelor în vârstă că o să ne vină și nouă rândul si dacă respecți o să fii
respectat.
- Foarte frumos din partea ta. Cred că părinții tăi sunt mândri de tine.
După discuția lui Ionuț cu bătrânica, David s-a simțit rușinat de fapta lui și s-a ridicat
cedând locul unui bătrânel. Acesta i-a mulțumit și i-a strâns mâna. David s-a simțit bine că a
făcut un lucru bun și i-a pus lui Ionuț că de azi înainte, în zilele aglomerate va călători în
picioare.
1. Cu ce mijloc de transport se deplasau cei doi copii la școală?

2. Care este gestul făcut de David?
3. Cine a procedat corect? David sau Ionuț? Argumentează răspunsul tău.
4. Cum s-a simțit David după cele întâmplate?
5. Voi cum ați fi procedat dacă erați în locul lor?
6. Este potrivit titlul? Dați alt titlu textului.
○ Realizează un desen care să reflecte aspectele pozitive care reies din poveste.
♣ Rebus A
26
♣ Rebus A
1. Persoană care dirijează circulația.

2. Bine faci, bine .................
3. Drum asfaltat sau pietruit.
4. Mijloc de transport.
5. Loc amenajat pentru așteptarea mijloacelor de transport în comun.
6. Am trei ochi mari sclipitori.
7. Drum care permite circulația vehiculelor rutiere.
8. Persoană care circulă pe jos.
A – B: Persoane care circulă cu mijloace de transport în comun.
27
CAPITOLUL VI
AGENTUL DE POLIȚIE - PRIETENUL COPIILOR!
Agentul de circulație îndrumă, supraveghează și controlează circulația pe drumurile

publice. Îl întâlnim cel mai adesea în intersecțiile foarte aglomerate. Este cel care, prin
semnele pe care le face, acordă prioritate de trecere pietonilor sau autovehiculelor.
28
♣ Semnalele polițistului
29
„Atenţie oprire” înseamnă oprire pentru toate vehiculele, indiferent de
direcţia de mers a acestora, precum şi pentru pietonii care intenţionează să
se angajeze în depăşire.
„Oprire” braţul sau braţele întinse orizontal semnifică oprire pentru toţi participanţii
la trafic, indiferent de sensul lor de mers, care circulă din direcţia sau direcţiile intersectate de
braţul sau braţele întinse. Poliţistul poate coborî braţul sau braţele, poziţia sa însemnând
„oprire” pentru toţi participanţii la trafic care vin din faţă ori din spate.
„Oprire” balansarea cu braţul, pe vertical, a unui dispozitiv cu lumină roşie ori a

bastonului reflectorizant pe timp de noapte semnifică „Oprire” pentru participanţii la trafic,
spre care este îndreptat.
„Măriţi viteza” rotirea vioaie a braţului semifică mărirea vitezei pentru vehicule şi
grăbirea traversării drumului de către pietoni.
„Reduceţi viteza” balansarea pe verticală a braţului semnifică reducerea vitezei.
În intersecție mă aflu
Circulația o dirijez.
Că mergi pe jos sau cu mașina,
După mine te ghidezi.
Când eu ridic brațul meu drept,

Pe loc tu trebuie să stai ATENT!
Dacă brațul încep să mișc acum,
Ai dreptul să îți vezi de drum.
(Agentul de poliție)
30
♣ Aplicații
O fetiță conștiincioasă
Sorina este elevă în clasa a II-a. Părinții săi lucrează mult și ea petrece foarte mult timp
cu bunicii, care sunt destul de bătrâni. Este o elevă silitoare și foarte cuminte. Merge în fiecare
zi la școală de mână cu bunica și niciodată nu iese din cuvântul ei.
Într-o dimineață de iarnă, vântul sufla cu putere, ningea foarte tare și stratul de zăpadă
era foarte gros, Sorina se trezi speriată de niște zgomote puternice.
- Bunico, ce se aude?
- Bate vântul cu putere și crengile copacilor lovesc în geamul înghețat.
- Hai bunico ridică-te, să mergem la școală.
- Nu pot Sorina, sunt foarte bolnavă.
- Dar bunico, nu pot lipsi de la școală. O să pierd lecțiile... și fata începu să plângă.
- Nu plânge draga mea, sigur doamna va înțelege.
- Știi că niciodată nu ți-am ieșit din cuvânt, dar acum sunt fetiță mare și școala nu e
departe, voi pleca singură.
- Sorina poate fi periculos pe o așa vreme.
- O să fiu atentă promit.
Fără dar și poate, Sorina și-a luat ghiozdanul în spate și a plecat. Ningea foarte tare,
vântul bătea cu putere iar Sorina nu avea vizibilitate foarte multă. Știa că atunci când mergea
cu bunica trebuia să traverseze doar pe la zebra care se afla în fața școlii dar, din cauza zăpezii
care acoperea carosabilul, zebra nu se vedea și ea era confuză. Se uită în stânga, se uită in
dreapta nu se vedea nici o mașină, totuși fetei îi era teamă să traverseze. Când își făcu puțin
curaj, un sunet de fluier o pironi în loc.
- Copile, fii atent!
Sorina s-a speriat când a auzit strigătul, iar când s-a întors un agent de poliție se afla
lacâțiva pași în spatele ei.
- Nu te speria. Nu îți vreau răul, vreau doar să te protejez. Ce cauți singurică pe
stradă?
Sorina cu lacrimile în ochi îi explică agentului că dorește să ajungă la școală, iar bunica
este bolnavă și ea nu a vrut să lipsească. Polițistul a luat-o de mânuță și a ajutat-o să
traverseze strada.
- Copile bun, ai grijă de tine și fii foarte atentă, pe așa o vreme te poți accidenta. Hai
fugi în clasă că e frig și tremuri.
- Mulțumesc domnule polițist! O să povestesc bunicii această întâmplare.
Fetița a intrat în școală și a dorit să povestească doamnei și colegilor despre ajutorul
oferit de agentul de poliție. Ea a spus că va respecta întotdeauna regulile și că într-adevăr
poliția este prietena copiilor.
1. Crede-ți că Sorina a greșit că nu a ascultat-o pe bunica?

2. Ce ați fi făcut în locul fetiței?
31
3. Cum crede-ți că trebuia să procedeze atunci când a vrut să traverseze strada?
4. Voi considerați că poliția este prietenul nostru?
♣ Joc.
Ajută-l pe Vlăduț să ajungă la agentul de poliție!
FELICITĂRI!
32
♣ Rebus
B
1. Pe trotuar când circul mă numesc………………..
2. Autoturismele sunt conduse de………………………..
3. Sunt impusă de poliție.
4. Semn de circulațiefrumoscolorat.
5. Pe sine mădeplasez.
6. Avioaneleconduc.
7. Culoarea care îți permite să traversezi.
A – B: Sunt responsabilă cu respectarea regulilor.
33
CAPITOLUL VII
STRADA NU E LOC DE ...JOACĂ!
Pe stradă sau in apropierea ei , pe înserat şi chiar pe înuneric, jocul

copiilor poate fi foarte periculos. Preocupaţi de joc, copiii uită de maşini
ori nu aud claxoanele lor. Se pot produce accidente grave în care victime sunt în principal
copiii dar pot suferi şi şoferii sau chiar autovehiculel in cauză. Pericolul este agravat iarna din
cauza săniuşului , patinajului, etc.
34
♣ Aplicații
○ Precizați în care din imaginile de mai jos copiii procedează corect.
35
LOCUL DE JOACĂ
Astăzi mi-a venit ideea

Să mă joc cu Andreea
Cu mingea , în parcare
Că este locul mai mare .
Când Maria pase mi-a dat ,
Mingea sub o maşină a alunecat .
Îndată spre ea m-am îndreptat ,
Dar o maşină m-a accidentat
Şi-ntr-un pat de spital am aterizat .
De nu mă jucam în parcare
Acum nu eram rănit aşa tare !
♣ Aplicații
În apropierea vacanței
Sună clopoțelul! Curtea școlii s-a umplut de râsete și glasuri de copii. Era bucurie mare,
se apropia vacanța mare. Copiii și-au îndreptat pașii către case plănuind cele mai frumoase
aventuri pentru minunata vacanță.
George, Cătălin, Dragoș și Marius și-au orientat pașii către terenul de fotbal. Voiau să
profite de faptul că aveau mingea la ei datorită orei de sport din ziua respectivă. Au avut o
mare surpriză atunci când au văzut că terenul era închis din cauza unor lucrări de renovare.
Dezamăgiți complet că nu puteau să joace tenis așa cum plănuiseră, se îndreptau spre casă,
altă alternativă nu aveau. La un moment dat lui Dragoș îi veni o idee.
- Băieți, am o idee!
- Ce idee? Spune repede, că ajungem acasă și o să ne ia mama la rost și nu mai vedem
noi minge toată vara.
- Am niște cretă în ghiozdan și desenăm pe asfalt un teren de tenis și gata.
- Dar Dragoș, o să fie periculos, pe aici circulă mașini.
- Lasă că nu suntem în mijlocul orașului să fie circulația atât de intensă.
- Bine. Hai să începem că întârziem prea tare și ne urechează părinții.
Toți patru erau încântați de idee, doar că George era mai fricos de fel și le-a propus să
joace doar un set, că vor avea timp suficient în vacanță.
A început jocul, dar le-a fost întrerupt chiar după prima servă de către o mașină a cărui
șofer i-a claxonat foarte puternic și i-a dojenit că au ocupat strada, dar copiii nu s-au deranjat
prea tare și au continuat nestingheriți jocul.
Când jocul deveni interesant, o mașină de poliție le-a întrerupt bucuria.
- Bună ziua! Ce faceți aici băieți?
- Jucăm tenis, a răspuns arogant Dragoș.
36
În mijlocul străzii? Părinții voștri nu v-au spus că strada nu e loc de joacă? Că este
-
periculos și legea interzice jocul în stradă?
- Ba da, a răspuns George.
- Domnule polițist știm regulile, dar o vorbă spune că regulile sunt făcute pentru a fi
încălcate. E amuzant să te joci tenis în stradă.
- Cum te numești băiețaș?
- Dragoș.
- Dragă Dragoș ești foarte îndrăzneț, dar îndrăzneala ta o să îți aducă o mustrare
sănătoasă din partea noastră și din partea părinților. Te conduc acasă și vedem noi
dacă te vei mai juca în stradă altă dată.
Cei patru au fost conduși acasă de către agenții de poliție și s-au ales cu pedeapsă din
partea părinților. Într-un final ei au înțeles că nu au procedat corect și că regulile sunt făcute
pentru binele și protecția noastră, iar jocul în stradă este foarte periculos și poate avea
consecințe grave.
1. De ce au hotărât cei patru copii să deseneze terenul de tenis pe asfalt în mijlocul

străzii?
2. Au procedat corect?
3. Ce ați fi făcut în locul lor?
4. Comportamentul lui Dragoș în fața agentului de poliție a fost unul corect?
Argumentează răspunsul.
5. Sunteți de acord cu afirmația: „Regulile sunt făcute pentru a fi încălcate”?
○ Ați trecut printr-o întâmplare asemănătoare?

Dacă da, scrieți propria ăntâmplare mai jos.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
37
♣ Rebus
1. Conduc mijloacele de transport.

2. Intensitatea cu care se circulă la un moment dat.
3. Loc special amenajat în mijlocul unei străzi pentru a feri pe cetățeni de circulația
mașinilor, pentru a ușura urcarea în tramvaie etc.
4. Micul pieton.
5. Sunt ochiul sclipitor al semaforului care îți permite să traversezi.
6. Pe valuri mă plimb, marfă și pasageri transport.
A – B: Locul unde jocul nu este permis.
NU UITAȚI!
„PAZA BUNĂ TRECE PRIMEJDIA REA!”
38
LICEUL TEORETIC „ȘERBAN VODĂ” SLĂNIC - CONCURS JUDEȚEAN
„MICUL PIETON”- Ediția I, 8 aprilie 2017
Proba scrisă - Clasa pregătitoare
___________________________________________________________________________
1. COLOREAZĂ CORESPUNZĂTOR INDICATORUL „TRECERE PENTRU

PIETONI”:
1. 2. 3. 4.
ÎNCERCUIEȘTE VARIANTA CORECTĂ:
2.CUM SE NUMESC PERSOANELE CARE MERG PE JOS?
a) CĂLĂTORI b) DRUMEŢI c) PIETONI
3.CUM SE NUMEȘTE LOCUL PRIN CARE TRAVERSĂM ÎN SIGURANȚĂ?
a) TROTUAR b) TRECERE PENTRU PIETONI c) STRADĂ
39
4.CE CULOARE ARE SEMAFORUL PENTRU PIETONI?
a) ROȘU ȘI VERDE,
b) ROȘU ȘI GALBEN,
c) VERDE ȘI GALBEN.
5.COLOREAZĂ CORESPUNZĂTOR SEMAFORUL:
40
6.COLOREAZĂ IMAGINILE ÎN CARE COPIII CIRCULĂ CORECT.
a) b)
c) d)
41
7.BĂIATUL S-A PIERDUT DE PĂRINȚII SĂI. AJUTĂ-L SĂ GĂSESCĂ MAȘINA
PĂRINȚILOR SĂI!
42
Proba scrisă - Clasa I
Încercuiește varianta corectă:
1.Cum se numesc persoanele care merg pe jos?
a) călători b) drumeţi c) pietoni
2.Cum se numește persoana care dirijază circulația rutieră?
a) agentul de circulație b) agent de pază c) șofer
3.Pe unde circulă corect pietonii?
a) pe carosabil b) pe trotuare c) pe oriunde
4.Care culoare a semaforului permite pietonilor să traverseze?
a) roşu b) galben c) verde
5.Colorează corespunzător indicatorul „TRECERE PENTRU PIETONI”:
1. 2. 3. 4.
6.Completează litera care lipsește:
PIE_ON
S_RADĂ
SEMA_OR
ZE_RĂ
43
7. Colorează corespunzător indicatorul STOP.
8. Găsește drumul către școală!
44
Proba scrisă - Clasa a II-a

a) pe carosabil b) pe trotuar c) pe oriunde vor ei
2.Ce semnificație are culoarea roșie a semaforului pentru pietoni?

a) permite trecerea pietonilor
b) interzice trecerea pietonilor
c) avertizează
3.Agentul de circulație este persoana care:

a) dirijează circulația
b) ne îngrijeşte când suntem bolnavi
c) ne însoţeşte în drum către şcoală
4.Ce culoare are semaforul pentru pietoni?

a) roşu, galben şi verde
b) roşu și verde
c) roşu şi galben
5.Unde puteţi să învăţaţi să mergeţi cu bicicleta?

a) pe şosea
b) pe trotuar
c) în parc, dacă sunteţi însoţit de părinţi
6.Completează cu litera care lipseşte:

INTER_ECŢIE
IN_ICATOR
TRO_UAR
SEMA_OR
7.Separă cuvintele şi scrie propoziţia:

Nualergpestradă!
_____________________________________________________________________
45
8.Ajută fetița să ajungă la bicicletă!
46
Proba scrisă - Clasa a III-a
1.Persoana care se deplasează pe jos, pe un drum public se numeşte:

a) drumeţ b) pieton c) călător
2.Urcarea în mijloacele de transport în comun se face:

a) pe uşa din faţă
b) pe uşa din spate
3.Pe unde pot circula copiii care folosesc role?

a) pe trotuare sau piste amenajate
b) pe şosea
c) printre maşini
4.Semnalele luminoase ale semaforului pentru pietoni sunt:

a) verde, galben şi roşu
b) roşu și verde
c) galben şi roşu
5. Ce semnificaţie are culoarea roşie a semaforului pentru pietoni?

a) permite trecerea pietonilor
b) interzice trecerea pietonilor
c) avertizează
6.Dacă sunteţi surprinşi în timpul traversării de culoarea roşie a semaforului trebuie:

a) să vă întoarceţi
b) să vă opriţi în locul în care aţi fost surprinşi de culoarea roşie, aşteptând culoarea
verde,
c) să vă grăbiţi.
7.La traversare este indicat:

a) să vă asiguraţi privind mai întâi în partea stângă, apoi în partea dreaptă.
b) să vă asiguraţi privind în dreapta, aoi în stânga,
c) să vă asiguraţi în ambelele părţi în timpul traversării.
8. Separă cuvintele şi scrie propoziţia obţinută:
Respectaţireguliledecirculaţie!
___________________________________________________________________________
47
9. Goofy a plecat în parc și a pierdut cheile de la casă. Ajută-l să le găsescă!
48
Proba scrisă - Clasa a IV-a
1. Pe unde trebuie să circulăm cu bicicleta?

a) numai pe trotuare sau pe pistele pentru bicicliști
b) pe oriunde,
c) pe partea carosabilă.
2. Coborârea din mijloacele de transport în comun se face:
a) pe uşa din spate,
b) pe uşa din faţă.
3. Pot circula cu bicicleta pe stradă, dacă am împlinit:
a) 14 ani, b) 12 ani, c) 10 ani.
4. La traversare este indicat:
a) să vă asiguraţi privind mai întâi în partea stângă, apoi în partea dreaptă.
b) să vă asiguraţi privind în dreapta, apoi în stânga,
c) să vă asiguraţi în ambelele părţi în timpul traversării.
5. Care semnal al semaforului pentru pietoni interzice traversarea drumului de către

pietoni?
a) semnalul verde,
b) semnalul roşu,
c) semnalul galben.
49
6. Pe unde se traversează strada după ce ați coborât dintr-un autobuz:
a) prin spatele acestuia,
b) prin fața acestuia,
c) pe cea mai apropiată trecere pentru pietoni.
7.Pe ce parte a carosabilului circulăm în lipsa unui trotuar?
a) stânga,
b) dreapta,
c) pe oricare parte dorim.
8. Stabiliţi valoarea de adevăr a următoarelor enunţuri:
a) Pot circula pe mijlocul străzii!
b) Pot circula pe scara autobuzului, dacă este aglomerat!
c) Traversez strada doar pe trecerea pentru pietoni!
d) La culoarea verde a semaforului pentru pietoni se poate traversa strada!
e) Dacă vă este cald, când circulaţi cu maşina, puteţi scoate mâna şi capul pe geam!
f) Trecerea pentru pietoni se mai numeşte şi zebră!
50
9.Găsește drumul către școală!
51
LICEUL TEORETIC „ŞERBAN VODĂ” SLĂNIC - CONCURS INTERJUDEŢEAN
„MICUL PIETON”- Ediţia a II-a, 24 martie 2018
Proba scrisă - Clasa pregătitoare
___________________________________________________________________________
ÎNCERCUIEŞTE VARIANTA CORECTĂ:
1.CUM SE NUMESC PERSOANELE CARE MERG PE JOS?
b) CĂLĂTORI b) DRUMEŢI c) PIETONI
2.CUM SE NUMEŞTE LOCUL PRIN CARE TRAVERSĂM ÎN SIGURANŢĂ?
b) TROTUAR b) TRECERE PENTRU PIETONI c) STRADĂ
3.CE CULOARE ARE SEMAFORUL PENTRU PIETONI?
d) ROŞU ŞI VERDE,
e) ROŞU ŞI GALBEN,
f) VERDE ŞI GALBEN.
4.COMPLETEAZĂ CU LITERA CARE LIPSEŞTE:
INTER_ECŢIE
IN_ICATOR
TROT__AR
SEMA_OR
5.SEPARĂ CUVINTELE ŞI SCRIE PROPOZIŢIA OBŢINUTĂ:
ÎNAINTEDETRAVERSAREVĂASIGURAȚI!
52
6.COMPLETAŢI CU A (ADEVĂRAT) SAU F (FALS)!
a)AUTOVEHICULELE CIRCULĂ PE TROTUAR. ( )
b)PIETONII TRAVERSEAZĂ STRADA LA CULOAREA ROŞIE A SEMAFORULUI PENTRU

PIETONI. ( )
c)CÂND EXISTĂ MARCAJUL „TRECERE PENTRU PIETONI” PUTEM TRAVERSA STRADA

PE LA COLŢUL STRĂZII. ( )
d)AGENTUL DE CIRCULAŢIE ESTE PRIETENUL COPIILOR. ( )
e)ACCIDENTELE SE PRODUC DIN CAUZA NEATENŢIEI. ( )
f)PIETONII POT CIRCULA PE MIJLOCUL STRĂZII. ( )
7. AJUTĂ BĂIATUL SĂ AJUNGĂ LA ŞCOALĂ!
53
LICEUL TEORETIC „ŞERBAN VODĂ” SLĂNIC - CONCURS INTERJUDEȚEAN
Proba scrisă - Clasa I
Încercuieşte varianta corectă:
1. Persoana care se deplasează pe jos, pe un drum public se numeşte:
a) călător b) drumeţ c) pieton
2.Ce semnificaţie are culoarea roşie a semaforului pentru pietoni?
a) permite trecerea pietonilor,

b) interzice trecerea pietonilor,
c) avertizează.
3.Unde puteţi să învăţaţi să mergeţi cu bicicleta?
a) pe şosea,
b) pe trotuar,
c) în parc, dacă sunteţi însoţit de părinţi.
4. Cum se numeşte persoana care dirijează circulaţia?
a)agent de pază,
b)agent de circulaţie,
c)şofer.
a) pe carosabil b) pe trotuare c) pe oriunde
6.Care culoare a semaforului permite pietonilor să traverseze?
a) roşu b) galben c) verde
7.Completează litera care lipseşte:
TROT__AR
TRA__ERSARE
IN__ICATOR
INTER__ECŢIE
54
8.Separă cuvintele şi scrie propoziţia obţinută:
Înaintedetraversarevăasiguraţi!
9.Completaţi cu A (adevărat) sau F (fals)!
a)Autovehiculele circulă pe trotuar. ( )
b)Pietonii traversează strada la culoarea roşie a semaforului pentru pietoni. ( )
c)Când există marcajul „trecere pentru pietoni” putem traversa strada pe la colţul străzii. ( )
d)Agentul de circulaţie este prietenul copiilor. ( )
e)Accidentele se produc din cauza neatenţiei. ( )
f)Pietonii pot circula pe mijlocul străzii. ( )
10.Despărţiţi în silabe cuvintele şi alcătuiţi câte un enunţ cu fiecare cuvânt:
INDICATOR - ______________________ ,
__________________________________________________________________________________
PASARELĂ- _______________________ ,
__________________________________________________________________________________
STRADĂ- _______________________ ,
__________________________________________________________________________________
PIETON- _______________________ ,
__________________________________________________________________________________
55
LICEUL TEORETIC „ŞERBAN VODĂ” SLĂNIC - CONCURS INTERJUDEȚEAN
Proba scrisă - Clasa a II-a

a) pe carosabil b) pe trotuar c) pe oriunde vor ei
2.Porţiunea situată la marginea străzii, mai ridicată decât aceasta, rezervată circulaţiei
celor ce merg pe jos se numeşte:
a)stradă b)carosabil c)trotuar
3.Ce semnificaţie are culoarea verde a semaforului pentru pietoni?

c) avertizează.

a) să vă asiguraţi privind mai întâi în partea stângă, apoi în partea dreaptă,
c) să nu vă asiguraţi în timpul traversării deoarece pietonii au prioritate de trecere.

a) roşu, galben şi verde,
b) roşu şi verde,
c) roşu şi galben.

a) pe trotuare sau piste amenajate,
b) pe şosea,
c) printre maşini.
7.Realizaţi corespondenţe între cuvânt şi explicaţia potrivită:
pieton a)porţiune asfaltată la marginea unei străzi rezervate circulaţiei pietonilor,

b)semnal, simbol care serveşte la indicarea direcţiei sau a caracteristicilor
semafor unui drum,
c)loc de încrucişare sau bifurcare de drumuri,
indicator d)persoană care se deplasează pe jos pe un drum public,
e)drum special amenajat, destinat circulaţiei vehiculelor şi pietonilor,
inersecţie f)indicator cu lumini colorate, folosit pentru reglementarea circulaţiei.
56
8.Separă cuvintele şi scrie propoziţia:
Traversaţidrumulpublicpetrecereapentrupietoni!
_____________________________________________________________________
9.Completaţi cu A (adevărat) sau F (fals)!
INTERSECŢIE - ______________________ ,
__________________________________________________________________________________
TROTUAR - _______________________ ,
__________________________________________________________________________________
SEMNALIZARE- _______________________ ,
__________________________________________________________________________________
REFLECTORIZANT- _______________________ ,
__________________________________________________________________________________
57
Proba scrisă - Clasa a III-a
2. Pe unde trebuie să circulăm cu bicicleta?

a) numai pe trotuare sau pe pistele pentru biciclişti,
b) pe oriunde,
c) pe partea carosabilă.
2. Coborârea din mijloacele de transport în comun (tramvai sau autobuz) se face:
a) pe uşa din spate,
b) pe uşa din faţă,
c) pe uşa la care sunt mai puţine persoane.
3. Pot circula cu bicicleta pe stradă, dacă am împlinit:
a) 14 ani, b) 12 ani, c) 10 ani.
a) să vă asiguraţi privind mai întâi în partea stângă, apoi în partea dreaptă,
c) să nu vă asiguraţi în ambelele părţi în timpul traversării deoarece aveţi prioritate.
5. Care semnal al semaforului pentru pietoni interzice traversarea drumului de către

pietoni?
a) semnalul verde,
b) semnalul roşu,
c) semnalul galben.
6. Pe unde se traversează strada după ce aţi coborât dintr-un autobuz:
a) prin spatele acestuia,
b) prin faţa acestuia,
c) pe cea mai apropiată trecere pentru pietoni.
58
pieton a)porţiune asfaltată la marginea unei străzi rezervate circulaţiei pietonilor,

semafor unui drum,
c)loc de încrucişare sau bifurcare de drumuri,
indicator d)persoană care se deplasează pe jos pe un drum public,
intersecţie f)indicator cu lumini colorate, folosit pentru reglementarea circulaţiei.
8. Separă cuvintele şi scrie propoziţia obţinută:
Setraverseazănumaipeculoareaverdeasemaforuluipentrupietoni!
9. Stabiliţi valoarea de adevăr(A/F) a următoarelor enunţuri:
a) Pot circula pe mijlocul străzii!
b) Pot circula pe scara autobuzului, dacă este aglomerat!
c) Traversez strada doar pe trecerea pentru pietoni!
d) La culoarea verde a semaforului pentru pietoni se poate traversa strada!
e) Dacă vă este cald, când circulaţi cu maşina, puteţi scoate mâna şi capul pe geam!
f) Trecerea pentru pietoni se mai numeşte şi zebră!
TRAVERSARE - ______________________ ,
__________________________________________________________________________________
TROTUARE - _______________________ ,
__________________________________________________________________________________
CAROSABIL- _______________________ ,
__________________________________________________________________________________
ACCIDENTELE- _______________________ ,
59
LICEUL TEORETIC „ŞERBAN VODĂ” SLĂNIC - CONCURS JUDEȚEAN
Proba scrisă - Clasa a IV-a
1.Persoana care se deplasează pe jos, pe un drum public se numeşte:

a) drumeţ b) pieton c) călător
2.Urcarea în mijloacele de transport în comun(tramvai sau autobuz) se face:

a) pe uşa din faţă,
b) pe uşa din spate,
c) pe oricare uşă.

a) pe trotuare sau piste amenajate,
b) pe şosea,
c) printre maşini.

a) verde, galben şi roşu,
b) roşu şi verde,
c) galben şi roşu.
5. Ce semnificaţie are culoarea roşie a semaforului pentru pietoni?

c) avertizează.
6.Dacă sunteţi surprinşi în timpul traversării de culoarea roşie a semaforului trebuie:

a) să vă întoarceţi,
b) să vă opriţi în locul în care aţi fost surprinşi de culoarea roşie, aşteptând culoarea
verde,
c) să vă grăbiţi.
7.Separă cuvintele şi scrie propoziţia obţinută:
Traversaţiînpasvioiperpendicularpeaxuldrumului!
___________________________________________________________________________
60
8. Stabiliţi valoarea de adevăr(A/F) a următoarelor enunţuri:
refugiu
carosabil unui drum,
c)pod de traversare a pietonilor pe o şosea cu trafic intens,
indicator d)partea drumului folosită pentru circulaţia autovehiculelor ,
pasarelă f)porţiune asfaltată la marginea unei străzi rezervate circulaţiei pietonilor.
SEMNALIZARE - ______________________ ,
__________________________________________________________________________________
REFLECTORIZANTE - _______________________ ,
__________________________________________________________________________________
TROTUARELE- _______________________ ,
__________________________________________________________________________________
ACCIDENTELE- _______________________ ,
__________________________________________________________________________________
61
CLASA PREGĂTITOARE
1. -1 (10p, 5 p dacă recunoaște indicatorul dar folosește alte culori);

2. –c (10p);
3. –b (10p);
4. –a(10p);
5. –(10p- colorează corespunzător ambele,5 puncte doar una);
6. –a,d (10 p, 5 p pentru fiecare imagine);
7. - 10p
TOTAL: 70 puncte
CLASA I
1. –c (5p);
2. –a (5p);
3. –b(10p);
4. –c (10p);
5. – (10p, 5 p dacă recunoaște indiccatorul dar folosește alte culori);
6. –(10 p, 2,5 pentru ffiecare literă);
7. -2 (10p);
8. –(10p).
TOTAL: 70 puncte
CLASA a II-a
1. –b (5p);
2. –b (10p);
3. –a(5p);
4. –b (10p);
5. –c (10p);
6. –(10 p, 2,5 pentru fiecare literă);
7. -(10p, 5 p separă corect, 5p scrie corect, 2,5p ptr fiecare cuvânt);
8. –(10p).
TOTAL: 70 punct
62
CLASA a III-a
1. –b (5p);
2. –b (5p);
3. –a(5p);
4. –b (10p);
5. –b (5p);
6. –c (10 p);
7. -a(10p);
8. -(10p, 5 p separă corect, 5p scrie corect, 2,5p ptr fiecare cuvânt);
9. –(10p).
TOTAL: 70 puncte
CLASA a IV-a
1. –a (5p);
2. –b (10p);
3. –a(5p);
4. –a (10p);
5. –b (5p);
6. –c (5p );
7. -a(5p);
8. -(15p, 2,5p ptr fiecare enunț);
9. –(10p).
Total: 70 puncte
63
CLASA PREGĂTITOARE
1. -c;(5p)
2. –b (5p);
3. –a (5p);
4. –S, D, U, F (10p , parţial 2.5 pentru fiecare literă găsită );
5. –(10p, parţial 5p pentru separare corectă şi 5 p pentru scriere corectă);
6. a)-F;
b)- F
c)- F
d)-A
e)-A
f)-F
(15p, parţial 2,5 pentru ficare răspuns corect);
7. 10p
+ 10p oficiu
TOTAL: 70 puncte
CLASA I
9. –c (2,5p);
10. –b (2,5p);
11. –c(5p);
12. –b (5p);
13. – b (5p);
14. –c (5p)
15. -10 p,( 2,5 pentru fiecare literă);
16. - (10p, parţial 5p pentru separare corectă şi 5 p pentru scriere corectă);
17. – a)-F;
b)- F
c)- F
d)-A
e)-A
f)-F
18. (10p, parţial 1p pentru fiecare despărţire corectă în silabe şi1,5 p pentru fiecare propoziţie
corectă ).
IN-DI-CA-TOR, PA-SA-RE-LĂ
STRA-DĂ, PI-E-TON
TOTAL: 70 puncte
64
CLASA a II-a
1. – b(2,5p);
2. –c (2,5p);
3. –a(5p);
4. –a (5p);
5. – b (5p);
6. –a (5p)
7. – pieton- d)
- semafor- f)
- indicator- b)
- intersecţie- c)
(10 p, parţial 2,5 pentru fiecare corespondenţă realizată corect);
9. – a)-F;
b)- F
c)- A
d)-A
e)-A
f)-F
corectă ).
IN-TER-SEC-ȚI-E, TRO-TUAR
SEM-NA-LI-ZA-RE, RE-FLEC-TO-RI-ZANT
TOTAL: 70 puncte
CLASA a III-a
1. –a (2,5p);
2. –b (2,5p);
3. –a(5p);
4. –a (5p);
5. – b (5p);
6. –c (5p)
7. – pieton- d)
- semafor- f)
- indicator- b)
- intersecţie- c)
9. – a)-F;
b)- F
c)- A
d)-A
65
e)-F
f)-A
corectă ).
TRA-VER-SA-RE, TRO-TUA-RE
CA-RO-SA-BIL, AC-CI-DEN-TE
TOTAL: 70 puncte
CLASA a IV-a
1. –b (2,5p);
2. –b (2,5p);
3. –a(5p);
4. –b (5p);
5. – b (5p);
6. –c (5p)
8. – a)-F;
b)- F
c)- F
d)-A
e)-A
f)-F
9. – refugiu- f)
- carosabil- d)
- indicator- b)
- pasarelă- c)
corectă ).
SEM-NA-LI-ZA-RE, RE-FLEC-TO-RI-ZAN-TE,
TRO-TUA-RE-LE, AC-CI-DEN-TE-LE.
TOTAL: 70 puncte
66
CUPRINS
Capitolul I
Noțiuni introductive............................................................................................................pag 4
Capitolul II
Circulația pietonilor pe drumurile publice...........................................................................pag 7
Capitolul III
Traversarea drumurilor publice........................................................................................pag 12
Capitolul IV
Indicatoare rutiere..............................................................................................................pag 16
Capitolul V
Mijloace de transport în comun..........................................................................................pag 22
Capitolul VI
Agentul de poliție - prietenul copiilor!...............................................................................pag 28
Capitolul VII
Strada nu e loc de ...joacă!.................................................................................................pag 34
SUBIECTE CONCURS JUDEȚEAN „MICUL PIETON”- Ediția I, 8 aprilie 2017.......pag 39
SUBIECTE CONCURS INTER JUDEȚEAN „MICUL PIETON”- Ediția a II-a,
08 aprilie 2018...................................................................................................................pag 52
Răspunsuri corecte............................................................................................................pag 62
67

Auxiliar Didactic Pentru Orele de Ed Rutiera PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Auxiliar Didactic Pentru Orele de Ed Rutiera PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Argument

În perioada şcolară mică, copilul câştigă îndemânări, abilităţi, capacităţi, învaţă să

Educaţia rutieră trebuie implementată de la vârsta preşcolară în scopul dezvoltării

Acţiunea de învăţare a circulaţiei rutiere se exercită prin intermediul particularităţilor

Vă invităm să facem împreună primii pași în lumea regulilor și a semnelor de circulație

Carosabilul este porțiunea de drum rezervată circulației vehiculelor, scuarul este o

Locul unde se încrucișează (bifurcă) două drumuri plublice se numește intersecție.

Intersecțiile sunt de mai multe feluri:

1 Intersecții cu circulația nedirijată,

2 Intesecții cu circulația dirijată

c)de agentul de circulație,

3 Intersecții cu sens giratoriu.

Respectați regulile de circulație!

CIRCULAȚIA PIETONILOR PE DRUMURILE PUBLICE

Acasă eşti copilul mamei ,

Băiatul mătuşii , când te-ntâlneşte ,

Pe jos tu ai plecat la drum

Și pe trotuar circuli acum

Cum ți se mai spune?

○ Citiți cu atenție textul următor:

○ Răspundeți următoarelor întrebări:

1. Unde plecau cei doi frați?

2. Ce i-a sfătuit mama pe cei doi copii înainte de plecare?

3. De ce nu voia Andrei să sculte sfatul mamei?

4. Care a fost greșala lui Andrei?

5. De ce credeți că textul se numește „Micul pieton”?

○ Care este proverbul care se potrivește întâmplării de mai sus?

Ajută fetița să ajungă la şcoală!

TRAVERSAREA DRUMURILOR PUBLICE

Când pietonii trec dintr-o parte a străzii , în cealaltă, spunem că traversează.

Stau cuminte și în jur privesc Nu-i problemă, mă asigur,

Eu şi animalul din savană

Tu, copile, fii atent!

Spune-ți repede copii

○ Citiți cu atenție textul următor:

„Graba strică treaba”

○ Răspundeți următoarelor întrebări:

1. Ce a învățat Alina la lecția de Educație Civică?

○ Enumerați aspecte pozitive și aspecte negative identificate în text.

Ajută-l pe Mihăiță să ajungă acasă!

1. Locul pe unde circulă mașinile.

La traversarea străzii, nu alergați!

Indicatoarele rutiere au rolul de a asigura o circulaţie a vehiculelor şi pietonilor pe

Indicatoarele rutiere sunt de mai multe tipuri: de avertizare, de obligare și de

Indicatoarele de obligare au rolul de a arăta conducătorilor de vehicule direcţia în

Drum pentru pietoni Pistă pentru biciclete Intersecție cu sens giratoriu

Indicatoarele de informare au rolul de a îndruma participanţii la trafic în timplul

Spital Trecere pentru pietoni Stație de autobuz

Hai copii să învăţăm

De bine le vei învăţa

Sunt mereu prezent în stradă

Ochii mei sunt sclipitori

○ Citiți cu atenție textul următor:

○ Răspundeți următoarelor întrebări:

Ajută-l pe Andrei să ajungă la bunicuța sa!

MIJLOACE DE TRANSPORT ÎN COMUN

1. Mijloace de transport în comun

Astfel, plata biletului de călătorie, compostarea acestuia, coborârea pe la uşile destinate

• Așteptarea mijloacelor de transport în comun se face numai pe trotuar sau pe locul

• Este cu desăvârşire interzisă staţionarea pietonilor pe partea carosabilă a drumului, în

• Trebuie ştiut că o dată coborât din mijlocul de transport, pericolele de accidente nu s-

Atenție la biciclete! Accesul interzis

• Dacă circulați cu bicicleta, nu luaţi mâinile de pe ghidon sau picioarele de pe pedale !