Sunteți pe pagina 1din 38

Investeşte în OAMENI !

FONDUL SOCIAL EUROPEAN


Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară 2. Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii
Domeniul major de intervenţie 2.1 Tranziţia de la şcoală la viaţa activă
Titlu proiect: “A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor”
Cod contract POSDRU/109/2.1/G/82407

CAIET DE PRACTICĂ

Clasa a XI-a

Profil: Tehnic

Domeniul: Textile - Pielărie

Specializarea: Tehnician designer vestimentar

SIGHETU MARMAŢIEI
2012

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
1
Cuprins

I. Date de identificare a factorilor implicaţi în organizarea, derularea şi evaluarea


stagiului de pregătire practică ......................................................................................... 4
II. Conţinutul şi structura stagiului de pregătire practică ………………………………….. 5
III. Unităţile de competenţe relevante pentru modulele de practică ................................ 6
IV. Desfăşurarea stagiului de pregătire practică ............................................................. 8
Modulul VI - Igiena, securitatea muncii şi protecţia mediului ......................... 8
Tema 1. Legislaţia privind igiena şi securitatea muncii echipei de lucru ............... 8
Fişa de lucru nr.1 ................................................................................... 8
Fişa de observare nr. 1 .......................................................................... 11
Tema 2. Activităţi de evitare a riscurilor privind igiena şi securitatea muncii ........ 12
Fişa de lucru nr.2 .................................................................................... 13
Fişele de lucru nr.3 - 4 ............................................................................ 14
Fişele de lucru nr.5 - 6 ............................................................................ 15
Fişa de observare nr. 2 ........................................................................... 16
Tema 3. Măsuri de protecţie a mediului ................................................................ 17
Fişa de lucru nr.7 .................................................................................... 17
Modulul VII - Corespondenţă în administraţie .................................................. 18
Tema 1. Clasificarea corespondenţei ................................................................... 18
Fişa de observare nr. 3 .......................................................................... 19
Tema 2. Particularităţile stilistice specifice corespondenţei administrative ........... 19
Fişa de observare nr. 4 .......................................................................... 19
Tema 3. Structura scrisorii oficiale ........................................................................ 20
Fişa de observare nr. 5 ........................................................................... 20
Tema 4. Tipuri de scrisori ..................................................................................... 21
Fişa de lucru nr.8 .................................................................................... 21
Tema 5. Categorii de cereri .................................................................................. 22
Fişa de lucru nr.9 .................................................................................... 22
Fişa de lucru nr.10 .................................................................................. 23
Tema 6. Conţinutul scrisorii oficiale ...................................................................... 24
Fişa de lucru nr.11 .................................................................................. 24
Fişa de observare nr. 6 ........................................................................... 25
Tema 7. Documente oficiale uzuale ...................................................................... 25
Fişa de lucru nr.12 .................................................................................. 25
Fişa de lucru nr.13 .................................................................................. 26
Fişa de lucru nr.14 .................................................................................. 27
Tema 8. Expediere corespondenţei ...................................................................... 27
Fişa de observare nr. 7 ........................................................................... 27
Fişa de observare nr. 8 ........................................................................... 28

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
2
V. 29
Proiectul ................................................................................................. 31
..................... 33
VI. Chestionar de evaluare a stagiului de pregătire practică ..........................................
Bibliografie ..........................................................................................................

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
3
I. Date de identificare a factorilor implicaţi în organizarea,
derularea şi evaluarea stagiului de pregătire practică

Numele şi prenumele elevului practicant ____________________________________________


Instituţia de învăţământ: GRUP ŞCOLAR PENTRU INDUSTRIE MICĂ ŞI SERVICII
Adresa instituţiei de învăţământ: Maramureş, Sighetu Marmaţiei, Str. General
Mociulschi, Nr. 17-19
Date de contact: Telefon/Fax - 0262311993

Numele şi prenumele profesorului îndrumător _______________________________________


Date de contact: Telefon - _______________ , Email - ________________________________

Numele şi prenumele cadrului didactic supervizor: ____________________________________


Date de contact: Telefon - 0724260675, Email - claudia_mintău@yahoo.com

Numele instituţiei: _____________________________________________________________


Adresa instituţiei: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Date de contact: Telefon/Fax ____________________________________________________

Numele şi prenumele tutorelui de practică___________________________________________


Ocupaţia tutorelui de practică ____________________________________________________
Date de contact: Telefon ________________________________________________________

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
4
II. Conţinutul şi structura stagiului de pregătire practică

Stagiul de pregărire practică cuprinde, conform curriculum-ului, 2 module majore ce vizează


aplicabilitatea metodelor şi procedurilor larg utilizate în diferite demersuri la locul de muncă prin
formarea/consolidarea competenţelor descrise în Standardul de Pregătire Profesională, privind:
1. Modulul V - Sănătatea şi securitatea muncii
Număr de ore: ore/an (6 ore x 5 zile x 1 săptămână)
2. Modulul VI - Proces de producţie în confecţii
Număr de ore: ore/an (6 ore x 5 zile x 3 săptămâni)
Stagiul de pregătire practică se va derula pe parcursul a cinci săptămâni, după cum urmează:

Săptamâna Perioada Conţinut tematic


1. Măsuri de eliminare a riscurilor la locul de muncă:
- instructaje iniţiale,curente şi periodice , utilizarea documentaţiei
legislaţiei în vigoare specifice domeniului
2. Măsuri de igienă şi protecţia muncii
- fişa individuală de instructaj
- echipamente de lucru şi echipamente individuale şi colective de
protecţie
- trusă de prim ajutor, materiale igienico-sanitare
3. Sisteme şi dispozitive de protecţie.
- individuale şi colective specifice locului de muncă.
4. Materiale şi mijloace de prevenirea şi stingerea incendiilor:
Săptămâna 1 - apă, nisip, pături, hidranţi, stingătoare cu spumă, cu praf, cu
CO2
5. Locuri de muncă periculoase specifice domeniului.
6. Situaţii deosebite şi factorii de risc de la locul de muncă
- situaţii de risc: perturbări funcţionale, defecţiuni ale utilajelor,
nerespectarea principiilor ergonomice, comportament
necorespunzător al lucrătorului la locul de muncă, starea fizică şi
psihică necorespunzătoare a lucrătorului
- accidente de muncă, boli profesionale
7. Echipamente de lucru şi de protecţie specifice locului de
muncă.
8. Planul de acţiune în caz de accident la o situaţie dată.
Săptămâna 2 1. Proces de producţie în confecţii
- Etape : recepţia şi depozitarea materiilor prime, pregătirea
materialelor pentru croire, croirea materialelor, confecţionarea,
finisarea, înmagazinarea produselor finite.Definiţie. Scop.
- Operaţii : controlul calitativ şi cantitativ, păstrarea şi
conservarea materiilor prime, călcarea şi relaxarea materialelor,
controlul şi sortarea materialelor, şablonarea, calculul loturilor,
şpănuirea, secţionarea şpanului, decuparea detaliilor, controlul,
numerotarea şi formarea pachetelor, pregătirea semifabricatelor,
prelucrarea reperelor, asamblarea reperelor, curăţirea, călcarea
finală, controlul aspectului, controlul dimensiunilor, ambalarea,
depozitarea produselor. Definiţie. Scop. Materii prime şi

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
5
semifabricate. Condiţii tehnice de realizare
- Tipuri de utilaje : rampe de control, mese de control, aparate
de laborator, instalaţii de realizare şi gradare a tiparelor, utilaje
pentru realizarea şabloanelor, utilaje pentru multiplicarea
încadrărilor, maşini de şablonat, maşini de şpănuit, maşini de
secţionat, maşini de decupat, maşini de cusut de diferite tipuri,
maşini şi instalaţii pentru asamblări neconvenţionale, maşini de
călcat, prese de călcat, mese de călcat, utilaje pentru transport
interoperaţional. Rol .
- Structura procesului tehnologic : mişcare, mânuire, fază de
muncă, operaţie, tipuri de operaţii, timp de execuţie pe operaţie,
categoria operaţiei, costul manoperei , norma de personal, norma
de producţie pe schimb.
2. Cusături : Definiţie. Criterii de clasificare ( după modul de
realizare, după numărul de fire, după gradul de elasticitate, după
forma punctelor de cusătură, după operaţiile la care se
utilizează). Caracteristici. Domenii de utilizare ( asamblarea
materialelor, finisarea marginilor materialelor, ornamentarea
Săptămâna 3 produselor ).
3. Clase de asamblări : cu straturi suprapuse, cu margini
suprapuse, cu paspoaluri, plate ( cap la cap ). Descriere.
Metode neconvenţionale de îmbinare : îmbinare prin lipire,
îmbinare prin sudură. Descriere.
4. Maşini de cusut : simplă, Triploc, Uberdec, de cusut tivuri
- Părţi componente. Rolul şi mişcările organelor de lucru
- Operaţii de pregătire a utilajelor pentru lucru : montare ac
(ace), înfilare aţă la organele de lucru, reglare înălţime plonjor,
verificare apărătoare şi instalaţie electrică
Săptămâna 4 - Parametri de coasere ( tensiune în fir, pas de cusătură, lăţime
cusătură ). Reglare.
- Defecte de coasere : ruperea acului, ruperea firului, găurirea
materialului pe linia de coasere
- Intervenţii accidentale : înlocuire ac / ace/ bobină cu fir
necorespunzătoare
Săptămâna 5 5. Maşini de cusut speciale : Maşini pentru coaserea
butonierelor, cheiţelor, nasturilor, maşini pentru brodat
- Părţi componente. Rolul şi mişcările organelor de lucru
- Operaţii de pregătire a utilajelor pentru lucru
- Operaţii specifice de deservire
- Caracteristici de calitate a lucrărilor executate: cusături
rezistente, butoniere cu dimensiuni conform fişei tehnologice, cu
aspect plăcut, distanţele dintre butoniere ( nasturi ) conform cu
marcajele de pe produs.
6. Îmbinarea prin termolipire.
- Definiţie.
- Tipuri de materiale utilizate la termolipire.Criterii de alegere a
materialelor : destinaţia produsului, grosimea materialului de
bază.
- Utilaje : maşini de călcat, prese de călcat. Descriere.
- Parametrii termolipirii: temperatura, presiunea, timpul.
Definiţie. Reglare.
- Caracteristicile de calitate ale îmbinării prin termolipire:

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
6
îmbinare realizată pe toată suprafaţa, fără încreţituri şi deformări

III. Unităţile de competenţe relevante pentru modulele de practică


Lista unităţilor de competenţă relevante pentru modul : Sănătatea şi securitatea muncii
Unităţi de competenţă pentru abilităţi cheie : 15.6 Managementul relaţiilor interpersonale
Unităţi de competenţă tehnice generale : 15.13 Sănătatea şi securitatea muncii
În cadrul acestui modul, elevii îşi vor forma atât competenţele tehnice cât şi abilităţile cheie
corespunzătoare celor două unităţi de competenţă care sunt agregate, după cum urmează :
15.6.1. Crează şi menţine relaţii profesionale
15.13.1. Aplică legislaţia privind securitatea şi sănătatea la locul de muncă şi prevenirea şi
stingerea incendiilor
15.6.2. Gestioneză conflicte
15.13.2. Planifică acţiuni de evitare şi de reducere a riscurilor identificate la locul de muncă
15.6.3. Gestionează aşteptările factorilor interesaţi
15.13.3. Coordonează activităţile în caz de accident
După parcurgerea modulului : Sănătatea şi securitatea muncii veţi fi capabili să:
- informaţi persoanele din subordine asupra riscurilor la care acestea sunt expuse la locul de muncă.
- controlaţi modul de aplicare a măsurilor de igienă şi protecţia muncii, individuale ,colective şi de
prevenire şi stingere a incendiilor.
- asiguraţi funcţionarea permanentă şi corectă a sistemelor şi dispozitivelor de protecţie.
- precizaţi manevrele de utilizare a materialelor şi mijloacelor pentru stingerea incendiilor.
- ţineţi evidenţa locurilor de muncă periculoase.
- raportaţi factorii de risc de la locul de muncă.
- monitorizaţi situaţiile deosebite din sectorul supravegheat.
- selectaţi şi utilizaţi echipamentele de lucru şi de protecţie specifice locului de muncă
- acordaţi primul ajutor în caz de accident.
- întocmiţi un plan de acţiune în caz de accident la o situaţie dată.
- stabiliţi sarcinile pe echipe de intervenţii
- evaluaţi intervenţia în caz de accident
Lista unităţilor de competenţă relevante pentru modul : Proces de producţie în confecţii
Unităţi de competenţă tehnice specializate : 15.19. Proces de producţie în confecţii
În cadrul acestui modul, elevii îşi vor forma următoarele competenţe :
15.19.1. Caracterizează procesul de producţie din confecţii
15.19.2. Stabileşte cusăturile folosite la confecţionarea produselor
15.19.3. Deserveşte maşini de cusut simple şi pentru cusături elastice
15.19.4. Deserveşte maşini de cusut speciale
15.19.5. Efectuează îmbinări prin termolipire
După parcurgerea modulului : Proces de producţie în confecţii veţi fi capabili să:
- enumeraţi etapele/operaţiile procesului de producţie
- caracterizaţi operaţiile procesului de producţie
- precizaţi utilajele specifice operaţiilor

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
7
- stabiliţi structura procesului de confecţionare
- clasificaţi cusăturile după diferite criterii
- enumeraţi domeniile de utilizare a cusăturilor
- descrieţi clasele de asamblări
- recunoaşteţi cusăturile manuale şi mecanice după aspect
- alegeţi cusăturile în funcţie de reper, model şi destinaţie.
- pregătiţi utilajele pentru lucru
- executaţi cusături de probă pe diferite tipuri de maşini de cusut
- reglaţi parametrii de coasere
- executaţi cusăturile tighel, de încheiat-surfilat, de acoperire, ascunse
- efectuaţi intervenţii accidentale la apariţia defectelor de coasere
- alegeţi materiale cu adezivi
- utilizaţi utilaje specifice îmbinării prin termolipire
- reglaţi parametrii operaţiei de termolipire
- asiguraţi calitatea îmbinării prin termolipire.

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
8
IV. Desfăşurarea stagiului de pregătire practică
IV. 1. Modulul V - Sănătatea şi securitatea muncii

ACTIVITATEA NR 1 - SELECTAREA MATERIALELOR DE


INSTRUIRE A LUCRĂTORILOR

Sarcini de lucru:
1. Studiază cu atenţie documentaţia pusă la dispoziţie şi alcătuieşte -ţi un plan de instruire
introductiv generală pentru un viitor lucrător într-o secţie de confecţii, completând schema de
mai jos.
2. Pentru punctul IV din plan enumeră toate tipurile de documente de informare cu care ai putea
lucra, şi apoi întocmeşte-ţi lista cu cele care le poţi utiliza din lista/materialele puse la dispoziţie
de către profesor.

I.SCOPUL INSTRUIRII:

II.PROBLEME DE REZOLVAT: MODALITĂŢI DE REZOLVARE:


1.când şi cui se face instruirea
2.cine face instruirea

3.cum se face instruirea

4.durata instruirii:
5.probleme studiate

6.dovada instruirii

III. METODE ŞI TEHNICI DE INSTRUIRE:

IV. DOCUMENTE DE INFORMARE:

Activitate suplimentară !
Utilizând acelaşi algoritm , alcătuieşte-ţi un plan de instruire la locul de muncă. Locul de muncă îl poţi
alege preferenţial.
Observaţii ale maistrului sau tutorelui de practicǎ:......................................................................................

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
9
…………………………………….……………………………………………………………….
………………………………………………....................................................................................................
.........................

ACTIVITATEA NR 2

INSTRUIREA LUCRĂTORILOR IN DOMENIUL SECURITĂŢII ŞI SĂNĂTĂŢII IN MUNCĂ

Sarcini de lucru:

1. Alcătuiţi un material pentru instruire periodică utilizând documentaţia pusă la dispoziţie:


instrucţiuni/broşuri specifice locului de muncă, pliante, alte materiale.
2. Realizaţi o instruire periodică celorlalţi colegi din clasă, utilizând materialul alcătuit la sarcina de
lucru nr 1;
3. Consemnaţi instruirea şi semnaţi în fişa individuală de instruire .

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
10
Observaţii ale maistrului sau tutorelui de practicǎ:......................................................................................
…………………………………….……………………………………………………………….
………………………………………………....................................................................................................
.........................

Model de fişă de instruire individuală privind securitatea şi sănătatea în muncă, conformă cu


legea 319/2006

ÎNTREPRINDEREA/UNITATEA ......................................

FIŞĂ DE INSTRUIRE INDIVIDUALĂ


privind securitatea şi sănătatea în muncă
NUMELE ŞI PRENUMELE ............................................................
LEGITIMAŢIA, MARCA .............................................................
GRUPA SANGUINĂ .................................................................
DOMICILIUL .....................................................................
Data şi locul naşterii .........................................................
Calificarea .......................... …………………………………………..Funcţia .................................
Locul de muncă .................................................................
Autorizaţii (ISCIR, ş.a.) ......................................................
Traseul de deplasare la/de la serviciu ........................................

1.Instruirea la angajare

Instruirea introductiv generală, a fost efectuată la data ................timp de .... ore, de către

............................având funcţia de………… Conţinutul

instruirii ......................................................................................................................................

Semnătura celui Semnătura celui care a Semnătura


celui care a verificat
Instruit efectuat instruirea însuşirea
cunoştinţelor

2) instruirea la locul de muncă, a fost efectuată la data ...................loc de muncă/post de

lucru ...................................... timp de … ore,

de către ..................................................... având funcţia de .............................

Conţinutul instruirii .......................................................


“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
Semnătura celui „Investeşte în OAMENI
Semnătura celui !”care a G-al Mociulschi 17-19,
Semnătura
Maramureş, România
celui care a verificat Tel./Fax: +40262311993
Instruit efectuat instruirea însuşirea
email: proiectactiv@yahoo.com
cunoştinţelor 11
INSTRUIREA PERIODICĂ

Semnătura celui
instrui Care Care a
Data Durata Ocupaţia Material predat t a verificat
instruirii (nr de instruit instruirea
ore)

INSTRUIREA PERIODICĂ SUPLIMENTARĂ

Semnătura celui
instrui Care Care a
Data Durata Ocupaţia Material predat t a verificat
instruirii (nr de instruit instruirea
ore)

REZULTATELE TESTĂRILOR

Data Materialul examinat Calificativ Examinator

ACCIDENTE DE MUNCĂ SUFERITE SAU IMBOLNĂVIRI PROFESIONALE

Data producerii Diagnosticul Descrierea Nr şi data PV de Nr zile ITM


evenimentului medical evenimentelor cercetatre a
evenimentului

SANCŢIUNI APLICATE PENTRU NERESPECTAREA REGLEMENTĂRILOR DE SECURITATE


SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ

Abaterea de la normele de securitate şi Sancţiunea aplicată Nr şi data


sănătate în muncă procesului verbal

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
12
CONTROL MEDICAL PERIODIC

Observaţii de specialitate Observaţii de specialitate


………………………………………………………… …………………………………………………………
……... ……...
………………………………………………………… …………………………………………………………
……... ……...
………………………………………………………… …………………………………………………………
…….. ……..
………………………………………………………… …………………………………………………………
……. …….
………………………………………………………… …………………………………………………………
……. …….
Semnătura şi Data Semnătura şi Data
parafa medicului parafa medicului

……………………….. …………………………….

TESTAREA PSIHOLOGICĂ PERIODICĂ

Apt psihologic pentru*


Apt psihologic pentru*
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…...
……...
…………………………………………………………
…………………………………………………………

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
13
……... ……...
………………………………………………………… …………………………………………………………
…….. ……..
………………………………………………………… …………………………………………………………
……. …….
………………………………………………………… …………………………………………………………
……. …….
Semnătura şi Data Semnătura şi Data
parafa medicului parafa medicului

……………………….. …………………………….

* lucru la înălţime, lucru în condiţii de izolare etc.

ACTIVITATEA NR 3

ECHIPAMENTE INDIVIDUALE DE LUCRU ŞI ECHIPAMENTE INDIVIDUALE DE PROTECŢIE

EIL = echipament individual de lucru – echipament utilizat în procesul muncii pentru protejarea
îmbrăcămintei personale împotriva uzurii şi murdăririi excesive.

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
14
EIP = echipament individual de protecţie – se înţelege orice dispozitiv sau mijloc destinat a fi
purtat sau ţinut de o persoană în scopul de a se proteja împotriva unuia sau mai multor riscuri
referitoare la sănătate şi securitate.

Pornind de la aceste definiţii şi de la cunoştinţele voastre dobândite la alte module echipaţi un


lucrător în confecţii

Sarcini de lucru:
1. înainte de a stabili din ce este compus EIL, respectiv EIP, stabiliţi la ce riscuri specifice este
expus lucrătorul în timpul lucrului,
2. completaţi în tabel componentele echipamentului,
3. completaţi caracteristicile în coloana 3.(fiecare îşi completează în propria fişă)

Model de fişă de lucru


Destinaţie Denumirea Caracteristici
echipamentului
Cap

1. lucrător în
confecţii mâini
corp
picioare

Observaţii ale maistrului sau tutorelui de practicǎ:......................................................................................


…………………………………….……………………………………………………………….
………………………………………………....................................................................................................
.........................
ACTIVITATEA NR 4 - CLASIFICAREA FACTORILOR DE RISC

Sarcini de lucru:

1. Studiază lista factorilor de risc de mai jos şi alege-ţi termenii necesari pentru a completa
schema de clasificare după elementul generator;

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
15
2. Stabileşte care din aceşti factori îi poţi identifica şi la locul de instruire practică la maşina de
cusut simplă/cu platformă;
3. Autoevaluează-te ! Acordă-ţi câte un punct pentru fiecare factor de risc clasificat corect, şi 4
puncte pentru cerinţa 2.

Lista cu factori de risc:


 erori de recepţie, prelucrare şi interpretare a informaţiei;
 erori de decizie;
 risc de suprasolicitare a executantului datorită condiţiilor de îndeplinire a sarcinii de muncă;
 conţinut sau structură necorespunzătoare a sarcinii de muncă în raport cu scopul sistemului de
muncă sau cu cerinţele impuse de situaţiile de risc(operaţii, reguli, procedee greşite, absenţa
unor operaţii, metode de muncă necorespunzătoare);
 erori de execuţie;
 risc fizic(mecanic, termic, electric );
 risc chimic;
 erori de autoreglaj;
 sub/supradimensionarea cerinţelor impuse executantului, respectiv necorespunzătoare
posibilităţilor acestuia; factori de risc mecanic;
 risc termic;
 risc electric;
 risc chimic;
 risc biologici, cu acţiune de natură biologică ;
 risc biologic, cu acţiune de natură biologică;
 risc de sub/suprasolicitare a executantului datorită condiţiilor de îndeplinire a sarcinii de muncă;
 mediu social;

Observaţii ale maistrului sau tutorelui de practicǎ:......................................................................................


…………………………………….……………………………………………………………….
………………………………………………....................................................................................................
.........................

1.PROPRII EXECUTANTULUI: 2.PROPRII SARCINII DE MUNCĂ

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
16
FACTORI DE RISC

4.PROPRII MEDIULUI DE MUNCĂ


3.PROPRII ECHIPAMENTELOR DE MUNCĂ

Reţine ! Factorii de risc de accidentare şi îmbolnăvire profesională sunt


însuşiri, stări, procese, fenomene, comportamente proprii elementelor
sistemului de muncă, care provoacă, în anumite condiţii, accidente de
muncă sau boli profesionale
pericol:orice poate cauza o vătămare!
risc: combinaţie între gravitatea vătămării şi probabilitatea unui pericol de
a cauza vătămarea!
evaluarea riscului: procesul de estimare a pericolelor la postul de lucru!
prevenire: aplicarea de măsuri pentru eliminarea sau reducerea riscului
înainte ca un eveniment să aibă loc!

ACTIVITATEA NR 5

ZONE DE RISC LA LOCURILE DE MUNCĂ ÎN DOMENIUL TEXTILE PIELĂRIE

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
17
Lucrătorul din domeniul textile pielărie poate fi expus în mediul de lucru la numeroase situaţii de
risc care ar putea provoca incidente sau chiar accidente de muncă grave.

Sarcini de lucru:

1. Identificaţi zonele de risc de la locul de instruire practică ;


2. Realizaţi un plan de informare asupra riscurilor la care pot fi expuşi lucrătorii, care să conţină :
 riscurile la care sunt expuşi;
 reguli de igienă;
 mijloace de evitare a expunerii;
 utilizarea obligatorie a echipamentului individual de lucru şi de protecţie;
 modalităţile de triere, colectare, depozitare, transport, eliminare a deşeurilor;
 prevenirea si gestionarea incidentelor;
 proceduri de urgenţă în caz de accident.

Observaţii ale maistrului sau tutorelui de practicǎ:......................................................................................


…………………………………….……………………………………………………………….
………………………………………………....................................................................................................
.........................

Redăm mai jos cele mai frecvente zone de risc din domeniu, care pot fi grupate astfel:

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
18
Zona de risc Riscul Categoria de Operaţia/ Măsuri de reducere a
utilaj sectorul de riscului de accidente
activitate
1.Transportul Vătămări - cărucioare, În special la - instruirea la locul de
materiei prime şi corporale - benzi aprovizionarea muncă
materialelor în datorate transportoare, cu materie - utilizarea
secţii de la manipulări - electro paleţi32, primă şi echipamentului de
magazii, între o i incorecte - macarale, materiale. protecţie specific tipului
operaţie a - poduri rulante32 Toate de activitate
tehnologică la alta. încărcături - electropalane33 sectoarele de
i activitate din
2. Antrenarea Toate tipurile de domeniul - utilizarea de dispozitive
organelor de lucru electrocut maşini şi utilaje textile pielărie. speciale pentru legări la
ale maşinilor şi are din domeniu pământ şi in scurtcircuit ;
utilajelor, prin – folosirea mijloacelor de
intermediul protecţie electroizolante 
energiei electrice.
3. Transmisia şi Prinderea Toate tipurile de Toate Elementele transmisiei
transformarea mâinilor maşini şi utilaje sectoarele de trebuie prevăzute cu
mişcării prin sau altor din domeniu activitate din apărători bine fixate sau
intermediul părţi ale domeniul să fie securizate în
elementelor corpului textile pielărie casete, batiul maşinilor,
mecanice: între etc, unde accesul este
- transmisii prin roţi organele permis doar personalului
de curea; de specializat.
- transmisii prin transmiter
cilindri sau conoizi; e sau
- transmisii prin roţi transform
dinţate are a
mişcării
4. Utilizarea Prinderea Cilindri de Secţiile de - utilizarea echipamentului
organelor de lucru mâinilor stoarcere la toate finisaj textil de protecţie;
care exercită sau altor maşinile de - instruirea lucrătorilor
presiune asupra părţi ale spălat, laminor,18 - dispozitive deprotecţie
materialului: cilindri corpului calandre34 -- nu trebuie intervenit
de stoarcere, între Prese de călcat. asupra organului de lucru
calandre, cilindri organele Maşini de în timpul funcţionării
de imprimare, de lucru imprimat cu maşinii.
cilindri de cilindri
mercerizare, Maşini de
tambur şi ruletă la mercerizat, maşini
piuare, etc de piuat Confecţii
Presa de tălpuit încălţăminte
5. Dispozitive de Prinderea Toate utilajele din Secţiile de - dispozitive de protecţie
conducere a mâinilor finisajul textil, care finisaj textil - nu trebuie desfăcută
materialului în sau altor realizează operaţii marginea îndoită a

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
19
maşina de lucru părţi ale aupra ţesăturilor ţesăturii
corpului şi metraj.
între tricoturilor
dispozitive
6. Utilizarea Intoxicaţii, Laboratoare de Secţii de finisaj - utilizarea
substanţelor arderi secţie sau de textil echipamentului de
chimice în chimice, fabrică, maşini şi protecţie adecvat la
operaţiile de iritaţii utilaje de spălat, Vopsitorii, manipularea şi dozarea
transformare a piuat, mercerizat, imprimerii substanţelor chimice,
materiei prime în curăţire alcalină, - montarea unor instalaţii
produs finit. aparate de de protecţie colectivă , de
vopsit , maşini de aerisire şi absorbţie a su
imprimat, etc tăbăcării bstanţelor nocive
7. Utilizarea unor Intoxicaţii, Magazii de Finisaj textil,
substanţe chimice incendii chimicale, Confecţii
cu risc de carbonizat în încălţăminte
inflamare mediu de solvent
organic, pregătit-
tălpuit
8. Operaţii Vătămare Maşina de - utilizarea
realizate cu organe corporală şpănuit28, Maşini Secţii de echipamentului de
de lucru care taie prin tăiere de tăiat cu cuţit confecţii textile protecţie
materia primă. fix, maşina de şi confecţii - cuţitele vor fi prevăzute
croit automată, încălţăminte, cu dispozitive de protecţie
maşină de croit - respectarea regulilor de
mobilă, ştanţele, Finisaj textil protecţie şi de deservire
maşini de tuns, specifice fiecărui tip de
etc. maşină de tăiat
- schimbarea şi ascuţirea
cuţitelor se vor face
numai de către personal
specializat
9. Operaţii de Vătămare Maşini de cusut Confecţii - utilizarea
coasere corporală de diverse tipuri textile şi echipamentului de
prin confecţii protecţie
înţepare încălţăminte. - tijele port ac vor fi
cu acele; prevăzute cu dispozitive
distrugere de protecţie
a pielii sau - respectarea regulilor
ţesutului protecţie şi de deservire
musculos, specifice fiecărui tip de
etc maşină de cusut

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
20
10.Dispozitive de Vătămare Agregatul de Filatură - utilizarea
lucru cu garnituri corporală bataj, carda, echipamentului de
rigide, cuie sau prin maşina de protecţie
garnituri de cardă înţepare pieptănat20 Maşini - organele delucru vor fi
cu acele; de scămoşat32 Finisaj prevăzute cu dispozitive
distrugere de protecţie adecvate
a pielii sau - respectarea regulilor de
ţesutului protecţie şi de deservire
musculos, specifice fiecărui tip de
etc maşină

11. Utilizarea Vătămare Maşini şi aparate Finisaj textil, - utilizarea


temperaturilor corporală de vopsit de echipamentului de
ridicate în timpul prin arsuri diverse tipuri, protecţie
unor operaţii Prese de călcat - dispozitive automate de
tehnologice. de diverse tipuri, finisarea oprire a încălzirii în cazul
calandre confecţiilor în care apar perturbări în
funcţionarea organelor de
lucru
- organele de lucru vor fi
prevăzute cu dispozitive
de protecţie adecvate
- respectarea regulilor de
protecţie şi de deservire
specifice fiecărui tip de
maşină

ACTIVITATEA NR 6 - Monitorizarea situaţiilor de risc la accidente de muncă

TEMA PROIECTULUI :

Alcătuieşte un raport către directorul firmei, cu tema „ Situaţii de risc la accidente de muncă la
operaţia de călcare/presare a confecţiilor” care să dezvolte următoarele puncte:
1. situaţii de risc generate de :
- perturbări funcţionale, defecţiuni ale utilajelor
- nerespectarea principiilor ergonomice
- comportament necorespunzător al lucrătorului la locul de muncă

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
21
- starea fizică şi psihică necorespunzătoare a lucrătorului
2. măsuri de eliminare
3. consecinţe ale neaplicării măsurilor

Reţine !
întodeauna când are loc un accident trebuie studiat cu atenţie:
 cauzele care au provocat accidentul;
 articolul de lege la care s-ar putea încadra accidentul(de studiat legislaţia
muncii în vigoare);

GLOSAR DE TERMENI/CUVINTE CHEIE

1 - lucrător - persoană angajată de către un angajator, potrivit legii, inclusiv studenţii, elevii în perioada
efectuării stagiului de practică, precum şi ucenicii şi alţi participanţi la procesul de muncă, cu excepţia
persoanelor care prestează activităţi casnice;
2 - angajator - persoană fizică sau juridică ce se află în raporturi de muncă ori de serviciu cu lucrătorul
respectiv şi care are responsabilitatea întreprinderii şi/sau unităţii;
3 – formator – persoan’ă care educă, formează profesional
4 – daună – a produce cuiva o pagubă, o pierdere materială sau de altă natură.
5 – sistem de muncă – totalitatea acţiunilor pe care trebuie să le efectuieze lucrătorul prin intermediul
mijloacelor de producţie, pentru realizarea sarcinii de muncă
6 – componentele sistemului de muncă:executant, mijloc de producţie, sarcina de muncă si mediul
de muncă.
7 - Protecţia instrinsecă.-eliminare a factorilor de risc de accidentare şi îmbolnăvire profesională prin
integrarea principiilor de securitate cu cele de productivitate şi fiabilitate încă din în faza de concepere a

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
22
sistemelor tehnice. Fiecare element component al acestora trebuie astfel gândit încât să se asigure
satisfacerea simultană a funcţiei de producţie şi a criteriilor de securitate, pe toată durata de viaţă
preconizată a produsului, indiferent de condiţiile de exploatare.
8 - Protecţia integrată implică în primul rând existenţa unor metode şi mai ales mijloace de proiectare
care să permită simularea tuturor variantelor posibile de comportament ale fiecărui element al unui
sistem tehnic, pentru a se putea alege soluţia principală şi constructivă care corespunde riscului
intrinsec zero. Depinde de nivelul progresului tehnic şi al ştiinţei în general. De asemenea, trebuie să
existe şi posibilitatea materializării unor asemenea soluţii, cu costuri care să corespundă criteriilor de
rentabilitate.
9 – noxă/agent nociv/agent periculos – orice factor chimic, fizic sau biologic, prezent în procesul de
muncă şi care poate constitui un pericol pentru sănătatea angajaţilor
10 - ET = echipament tehnic – maşinile, utilajele, instalaţiile, aparatura, dispozitivele uneltele şi
mijloacele asemănătoare utilizate în procesul muncii, parte integrantă a mijloacelor de producţie.
11 – arderea – reacţie chimică de combustie a unei substanţe cu oxigenul, însoţită de dezvoltarea de
căldură şi uneori de flacără.
12 – inflamarea – ardere rapidă care se produce într-un timp foarte scurt, a unui amestec de vapori
provenind dintr-o substanţă combustibilă şi în contact cu o sursă externă de aprindere.
13 – autoinflamarea - fenomen de aprindere a vaporilor unui lichid combustibil în prezenţa aerului fără
sursă externă de aprindere.
14 – autoaprinderea - fenomen care apare de foarte multe ori la substanţe combustibile cu tendinţe
de autoîncălzire, datorită unor procese de natură fizico- chimică sau biologică.
15- explozia – reacţie fizico-chimică rapidă în care se produce o cantitate mare de gaze însoţită de
degajare de căldură şi energie.
16 – bataj – secţie din filatură unde se transformă materialul fibros într-o „pătură” omogenă şi uniformă,
înfăşurată pe sul.
17 – cardă – utilaj din filatură care realizează individualizarea fibrelor şi curăţirea materialului fibros de
impurităţi şi transformă „pătura” obţinută în bataj, în bandă de fibre.
18 – laminor – utilaj din filatură care uniformizează benzile de cardă sau benzile pieptănate ,
omogenizează amestecul fibros şi realizează amestecuri de fibre de natură diferită.
19 – reunitor de benzi – agregat din filatura pieptănată, care are rolul de a forma pătura de fibre cu
care se alimentează maşina de pieptănat, prin reunirea a 16 – 24 benzi laminate.
20 – maşina de pieptănat – utilaj din filatura pieptănată, care are rolul de a elimina prin pieptănare,
impurităţile, fibrele scurte şi defecte din masa de fibre
21 – flaierul – maşină din filatură care subţiazî înşiruirea fibroasă(banda) până la fineţea apropiată de
cea a firului. Produsul obţinut se numeşte semitort.
22 – maşina de filat cu inele – utilaj care transformă semitortul în fir. Firul se înfîşoară ordonat pe o
ţeavă formând copsul.

23 – maşina de bobinat – trece firul de pe cops sau scul pe bobină şi uniformizează firele din punct de
vedere al fineţii( elimină zonele groase sau subţiri şi nodurile prea mari).
24 – urzitorul – utilaj folosit în ţesătorie pentru trecerea firelor de pe bobine pe formate preliminare şi
apoi pe suluri de urzeală.
25 – maşină de încleiat – utilaj din ţesătorie , în care firele de urzeală se impregnează cu o substanţă
numită de încleiere, care măreşte rezistenţa firelor la acţiunile mecanice din timpul ţeserii.
26 –maşina de năvădit – utilaj din ţesătorie care trece firele de urzeală prin nişte dispozitive montate
apoi la maşina de ţesut, pentru a stabili lăţimea şi desimea ţesăturii.
27 – maşina de ţesut – utilaj din ţesătorie care formează ţesătura prin intersectarea celor două
sisteme de fire(fire de urzeală şi fire de bătătură) după un desen dat numit desenul legăturii.

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
23
28 – maşina de şpănuit – utilaj din industria confecţiilor, care realizează aşezarea foilor de material cu
dimensiuni egale cu ale încadrării(şablonare) în straturi suprapuse – maxim 15 cm înălţime . această
construcţie se numeşte şpan
29 – şablonarea – operaţia de aşezare a şabloanelor detaliilor unui produs pe materialul din care se va
confecţiona produsul.
30 – palete –dispozitiv contruit din lemn, utilizat ca suport pentru baloţii de materiale
31 – cric pentru paleţi –dispozitive pentru ridicarea, manevrarea şi transportul
paleţilor de materiale; poate fi acţionat manual sau electric.
32 – electropaleţi – dispozitiv pentru transportul paleţilor de material acţionat electric
33 –electropalan –macara formată din mai mulţi scripeţi aşezaţi pe două saui mai
multe axe. Se folosesc în vopsitoriile de fibre şi fire, la transportul
containerelor cu material .
34 –pod rulant – macara mobilă în formă de pod care se deplasează pe o cale de
rulare situată la o oarecare înălţime deasupra solului.
35 –avarie –defecţiune, deteriorare, stricăciune suferită de o construcţie, instalaţie,
agregat, utilaj, maşină, etc.
36 –ignifug – proprietate a materialului de a se aprinde foarte greu sau de a nu se
aprinde deloc

IV.2 Modulul VI - Proces de producţie în confecţii


Competenţa 15.19.1: Caracterizează procesul de producţie în confecţii
ACTIVITATEA NR 1 - FIŞĂ DE LUCRU

Procesul de confecţionare a îmbrăcămintei cuprinde o succesiune de etape şi operaţii prin care


materia primă se transformă în produs finit.
Tabelul de mai jos cuprinde imagini sugestive care reprezinta operaţii din cadrul procesului de
confecţionare.
Sarcini de lucru:
1. identificati operaţia reprezentată de imagine
2. definiti operaţiile
3. completati tabelul
Nr. Operaţia Definiţie
crt.

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
24
1.

2.

3.

4.

5.

Competenţa 15.19.1: Caracterizează procesul de producţie în confecţii


ACTIVITATEA NR 2 - FIŞĂ DE LUCRU

Vă desfăşuraţi orele de laborator tehnologic în sala de croit a fabricii de confecţii, unde puteţi urmări
operaţiile care se desfăşoară în această secţie , astfel:

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
25
1 – şablonarea
2 – şpănuirea
3 – secţionarea şpanului
4 – decuparea detaliilor

Sarcini de lucru :
 urmăriţi modul de desfăşurare a activităţilor în sectorul în care aţi fost repartizat
 observaţi şi notaţi aspectele specifice legate de operaţia desfăşurată
- metode folosite
- mânuiri efectuate de către muncitori,
- respectarea unor reguli necesare pentru obţinerea unor produse de calitate,
- maşini, utilaje şi alte mijloace folosite pentru desfăşurarea operaţiei.

Acolo unde este posibil, oferiţi-vă sprijinul şi participaţi şi voi la realizarea operaţiei

Observaţii ale maistrului sau tutorelui de practicǎ:.......................................................................


…………………………………….……………………………………………………………….
………………………………………………......................................................................................
..........
.........................................................................................................................
................

Competenţa 15.19.2: Stabileşte cusăturile folosite la confecţionarea produselor


ACTIVITATEA NR 3 - FIŞĂ DE LUCRU

Sarcini de lucru :
Analizaţi mostrele de cusături din imagine.
a. Identificaţi tipurile de cusături prezentate.
b.Specificaţi rolul acestora în realizarea produsului de îmbrăcăminte
c.Ataşaţi mostre din cusăturile identificate, realizate de voi, în cadrul orelor de instruire practică.

Cu Cusătură

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
26
Rol

Mostră

Cusătură

Rol

Mostră

Cusătură

Rol

Mostră

Observaţii ale maistrului sau tutorelui de practicǎ:.............................................................


…………………………………….……………………………………………………………….
………………………………………………...........................................................................
.........................................................................................................................
........

Competenţa 15.19.2: Stabileşte cusăturile folosite la confecţionarea produselor


ACTIVITATEA NR 4 - FIŞĂ DE LUCRU

Sarcini de lucru :
 identificaţi tipul de cusătură reprezentat în desenul de mai jos

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
27
 precizaţi care sunt caracteristicile cusăturii
 enumeraţi tipurile de îmbinări la care se foloseşte cusătura în procesul de confecţionare
 daţi exemple şi de alte tipuri de cusături cunoscute
 completaţi individual răspunsurile în caseta de mai jos
Cusătura Caracteristici Utilizări Exemple de alte cusături
cunoscute

Competenţa 15.19.3. Deserveşte maşini de cusut simple şi pentru cusături elastice


ACTIVITATEA NR 5 - FIŞĂ DE LUCRU

Sunteţi la agentul economic unde efectuaţi


practica comasată. Aceasta unitate are în dotare
diferite tipuri de maşini şi utilaje, pentru
realizarea produselor vestimentare
Sarcini de lucru:
1. completaţi casetele libere ale schemei de mai jos cu denumirea tipurilor de maşini şi utilaje
utilizate la confecţionarea produselor vestimentare existente în unitate.
2. ataşaţi fiecărei maşini identificate, mostra cusăturii realizate.

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
28
Maşini de cusut
în lanţ

MAŞINI PENTRU COASERE ŞI ASAMBLARE

Maşini şi utilaje pentru Maşini şi utilaje necesare Maşini şi utilaje de călcat:


asamblări neconvenţionale folosite la realizarea  Maşini de călcat
 produselor vestimentare 
 

MAŞINI DE CUSUT PENTRU FINISAREA PRODUSELOR

Competenţa 15.19.3. Deserveşte maşini de cusut simple şi pentru cusături elastice

ACTIVITATEA NR 6
FIŞĂ DE LUCRU

Sarcini de lucru:
1. Observă cu atenţie imaginea de mai jos. Ea prezintă mânuirile prin care bobina cu fir, respectiv
suveica este introdusă în maşină.
2. Precizează succesiunea logică a mânuirilor.

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
29
Observaţii ale maistrului sau tutorelui de practicǎ:.............................................................
…………………………………….……………………………………………………………….
………………………………………………...........................................................................
............................................................................................................................................

Competenţa 15.19.3. Deserveşte maşini de cusut simple şi pentru cusături elastice

ACTIVITATEA NR 7
FIŞĂ DE LUCRU

Sarcini de lucru:

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
30
1. Observaţi cu atenţie modul în care sunt înfilate firele de aţă de la maşina simplă de cusut,
apoi realizaţi o cusătură de probă. După încheierea activităţii de observare, completaţi tabelul de
mai jos:

Criterii de observare DA NU
1. Firul de la ac este înfilat corect
2. Firul de la suveică este înfilat corect
3. Cusătura obţinută este tighel simplu
4. Cusătura obţinută este înşirată pe faţă
5.Cusătura obţinută este înşirată pe dos

2. Observaţi cu atenţie felul în care sunt montate organele de lucru de la maşina triploc, după
care completaţi tabelul de mai jos:

Criterii de observare DA NU
1. Acul este montat corect
2. Cuţitele sunt montate corect
3. Apucătorul superior este montat corect
4. Apucătorul inferior este montat corect
5. Piciorusul de presare este montat corect

Observaţii ale maistrului instructor : ...................................................................................


............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

Competenţa 15.19.3. Deserveşte maşini de cusut simple şi pentru cusături elastice

ACTIVITATEA NR 8
FIŞĂ DE LUCRU

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
31
În imaginea de mai jos, este prezentată maşina care realizează o cusătură de încheiet-
sufilat
Sarcini de lucru:
1. Precizaţi: a. cu câte fire de aţă, funcţionează maşina.
b. cusătura realizată este o cusătură rigidă sau o cusătură elastică.
2. Identifică dispozitivele de tensionare ale firelorşi marchează-le cu săgeţi.
3. Indică minim un exemplu de utilizare a cusăturii.

Nr. Cerinţa Rezolvare


crt
1 Numărul firelor de aţă, cu care funcţionează maşina.
2 Tipul de cusătură: rigidă / elastică
3 Exemplu de utilizare a cusăturii

Observaţii ale maistrului instructor : ...................................................................................


............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
32
Competenţa 15.19.3. Deserveşte maşini de cusut simple şi pentru cusături elastice

ACTIVITATEA NR 9
FIŞĂ DE LUCRU

Sunteţi la ora de instruire practică şi executaţi operaţiile de pregătire a maşinii de cusut în


vederea coaserii. La efectuarea probei de coasere constataţi că aţi obţinut o cusătură
necorespunzătoare, de forma celei prezentate în imagine.
Sarcini de lucru:
1. Precizati : » care sunt cauzele posibile care au generat acest defect de coasere
»modul cum remediaţi această defecţiune
2. Completaţi răspunsurile în caseta de mai jos

Cusătura defectă Cauze Mod de remediere

Observaţii ale maistrului instructor : ...................................................................................


............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
33
............................................................................................................................................

Competenţa 15.19.3: Deserveşte maşini de cusut simple şi pentru cusături elastice

ACTIVITATEA NR 10
FIŞĂ DE LUCRU

Priviţi cu atenţie imaginea de mai jos care reprezintă zona de coasere la o maşină de cusut studiată.

Sarcini de lucru
 identificaţi maşina
 precizaţi care sunt cele 3 organe
de lucru marcate prin săgeţi

 descrieţi aceste organe de lucru


( rol, mişcare, montare )

Completaţi tabelul de mai jos

Maşina de cusut Organul de lucru Rol1 Mişcare Montare

2
3

Observaţii ale maistrului instructor : ...................................................................................


............................................................................................................................................

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
34
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

Competenţa 15.19.3. Deserveşte maşini de cusut speciale

ACTIVITATEA NR 11
FIŞĂ DE LUCRU

În tabelul de mai jos vă sunt prezentate imagini care reprezintă fazele de lucru pentru formarea
butonierei .
Sarcini de lucru:
Identificaţi aceste faze şi descrieţi-le completând rubricile tabelului.

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
35
Observaţii ale maistrului instructor ...................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

ACTIVITATEA NR 12
FIŞĂ DE LUCRU

TEMA PROIECTULUI :

Alcătuiţi un proiect cu tema „ Procesul de producţie în confecţii ” care să dezvolte următoarele


puncte:

 amplasarea secţiilor de producţie,


 succesiunea operaţiilor,
 ordinea desfăşurării lor,
 maşinile , utilajele şi alte mijloace folosite ,
 tipul şi gradul de specializare al lor,
 alte aspecte importante surprinse

Dacă veţi primi aprobarea de a poza în fabrică, fotografiaţi cele mai sugestive aspecte cu
privire la procesul de producţie din fabrica vizitată.

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
36
GLOSAR DE TERMENI

PROCES TEHNOLOGIC Succesiune de operaţii prin care materia primă se transformă


în produs finit
OPERAŢIE Parte a procesului tehnologic care constă în prelucrarea sau
asamblarea detaliilor
IMBRĂCĂMINTE Bun vestimentar pe care oamenii îl folosesc pentru apărarea
corpului de intemperii şi în scop estetic
AŢA DE CUSUT Produs auxiliar folosit la asamblarea şi prelucrarea
îmbrăcămintei
ŢESĂTURĂ Produs textil obţinut prin încrucişarea firelor
TRICOT Produs textil obţinut prin buclarea firelor
DETALIU Parte componentă a produsului de îmbrăcăminte
MAŞINĂ DE CUSUT Utilaj principal folosit în intreprinderile de confecţii
CUSĂTURĂ Proces de îmbinare a două sau mai multe materiale textile
TIGHEL Tip de cusătură realizată cu maşina de cusut
PAS DE TIGHEL Distanţa între două puncte de coasere
ŞABLONARE Operaţie de aşezare a şabloanelor pe material şi conturarea
acestora
ŞPĂNUIRE Operaţie de suprapunere a materialelor în straturi cu lungimi şi
lăţimi egale
DECUPARE Operaţie de detaşare prin tăiere a detaliilor
TRATAMENT Proces de călcare a materialelor textile în condiţii de
UMIDOTERMIC temperatură, umiditate şi presiune

CROIRE Fază de fabricaţie în care materialele textile sunt transformate


în semifabricate

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” G-al Mociulschi 17-19,
Maramureş, România
Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
37
SURFILARE Operaţie ce se execută la marginile detaliilor în vederea evitării
destrămării
SUVEICA Organ de lucru la maşina de cusut tighel simplu care poartă
firul inferior
APUCĂTOR Organ de lucru la maşina de cusut
RIHTUIRE Operaţie de verificarea şi corectare a contururilor şi
dimensiunilor detaliilor
TRAFARET Set de şabloane imprimate pe carton, care se foloseşte la
şablonarea materialelor
ŞABLOANE Bucăţi de carton, hârtie, material plastic etc. care au forma şi
dimensiunile detaliilor îmbrăcămintei

ADEZIVI Şubstanţe chimice în stare lichidă sub formă de pastă, granule,


praf, folii etc. utilizate la termolipire
TERMOLIPIRE Operaţie de îmbinare a materialelor textile cu un adeziv
BUTONIERĂ Tăieturi realizate în produsul de îmbrăcăminte în scopul
încheierii detaliilor produselor cu nasturi

IMPORTANT PENTRU ELEVI !


 Dacă o să întâlniţi şi alţi termeni al căror sens nu îl cunoaşteţi, notaţi-i în caiet şi informaţi-vă
consultând dicţionarul sau întrebaţi-vă profesorul
 Ataşaţi glosarul de termeni la portofoliul vostru

“A.C.T.I.V. – Aplicarea Cunoştinţelor Teoretice – Investiţie pentru Viitor” Grup Şcolar pentru
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Industrie Mică şi Servicii
Teste
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Sighetu Maramţiei 435500,
„Investeşte în OAMENI !” Glosar
de termeni G-al Mociulschi 17-19,
Schiţe Maramureş, România
Planşe Tel./Fax: +40262311993
email: proiectactiv@yahoo.com
Fişe de lucru
38
Referate

S-ar putea să vă placă și